創(chuàng)客讓世界更美好

姜常紅

“我們制作的是一個智能垃圾桶，它的核心是Makeblock Orion主控板，里面安裝著一個超音波感應(yīng)器，用來探測垃圾量。當(dāng)檢測到垃圾桶即將裝滿時，它就會利用物聯(lián)網(wǎng)自動發(fā)送訊息給清潔工人，提醒清潔工人及時清理垃圾桶……”這是在第三屆青少年STEAM國際創(chuàng)客挑戰(zhàn)賽暨第二屆青少年STEM知識競賽上，來自香港仁濟(jì)醫(yī)院蔡衍濤小學(xué)的學(xué)生在向評委介紹自己的作品。

西安航天城第一小學(xué)的選手也不甘示弱，他們創(chuàng)作的作品來源于生活，當(dāng)他們看到爸爸媽媽和老師們每天伏案工作特別辛苦時，就萌生了為他們做點(diǎn)兒什么的想法。小選手們通過前期調(diào)研討論，查找相關(guān)資料，請教老師，設(shè)計了一個通過升高桌面，強(qiáng)制久坐不動的工作者必須站立起來工作以緩解頸椎、腰椎壓力的“追·椎”桌椅。

“我們的作品是專為視障人士制作的，現(xiàn)在市面上很多視力障礙輔助產(chǎn)品的價格昂貴，大部分視障人士都負(fù)擔(dān)不起，欠缺一種便宜且智能化的工具?！犕具@種低成本可攜帶式智能裝置正好可以幫助他們安全出行?！眳⒓痈咧薪M比賽的香港宣道會陳朱素華紀(jì)念中學(xué)的代表隊成員解說道。

這是出現(xiàn)在第三屆青少年STEAM國際創(chuàng)客挑戰(zhàn)賽上的一幕幕，本次比賽由香港嶺南大學(xué)、中國教育科學(xué)研究院和香港科技創(chuàng)新教育聯(lián)盟共同舉辦，吸引了來自國內(nèi)各省市，以及美國、馬來西亞等國家共104支隊伍參加，參與師生超過400人，分為小學(xué)組、初中組、高中組和教師組。比賽以“可持續(xù)發(fā)展”為主題，選手們圍繞智慧生活、智慧環(huán)境、智慧交通、智慧經(jīng)濟(jì)、智慧公民及智能政府六個范疇，設(shè)計并創(chuàng)作出了一批智能作品。經(jīng)過激烈角逐，香港仁濟(jì)醫(yī)院蔡衍濤小學(xué)和西安航天城第一小學(xué)分別憑借作品“智能垃圾桶”與“‘追·椎桌椅”同獲小學(xué)組“智能創(chuàng)客大獎”一等獎;初中組一等獎被香港圣保祿學(xué)校的“tRAIN station”作品獲得;高中組一等獎被香港宣道會陳朱素華紀(jì)念中學(xué)的“聽途”作品摘得。

STEAM創(chuàng)客這項比賽開始于2017年，香港嶺南大學(xué)與中國教育科學(xué)研究院共同舉辦了首屆“內(nèi)地與港澳青少年STEAM創(chuàng)客挑戰(zhàn)賽”，目的是促進(jìn)內(nèi)地與香港中小學(xué)交流分享STEAM創(chuàng)客教育成果，鼓勵來自不同地區(qū)的學(xué)生彼此學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，同時為各地的老師提供專業(yè)交流的平臺。STEAM教育是集科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)等多學(xué)科融合的綜合教育，它是一種重實(shí)踐的超學(xué)科教育概念，能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，使他們在科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)領(lǐng)域獲得均衡的提高和發(fā)展。

經(jīng)過三年的發(fā)展，STEAM大賽在促進(jìn)各地，甚至多個國家之間的中小學(xué)交流，分享STEAM創(chuàng)客教育成果，鼓勵來自不同地區(qū)的學(xué)生進(jìn)行溝通協(xié)作，為各地的老師提供專業(yè)交流平臺等諸多方面做出了突出貢獻(xiàn)。參賽師生不僅收獲了知識，增強(qiáng)了交流能力和動手能力，還培養(yǎng)了團(tuán)隊協(xié)作精神;不僅認(rèn)識了很多志同道合的朋友，還深深地認(rèn)識到科技可以幫助解決更多的社會問題。

創(chuàng)客，本指勇于創(chuàng)新，努力將自己的創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人。STEAM是一種全面、多方位的教育理念，創(chuàng)客人才需要全面的教育，世界需要創(chuàng)客，創(chuàng)客讓世界更具科技感，更加便捷化，更加美好和溫暖。