淺析高中原地推鉛球的教學(xué)有效方法

摘 要：隨著社會對于人才的標(biāo)準和要求越來越高，如何培養(yǎng)高質(zhì)量的人才成為了教育體系改革的重點，高中時期學(xué)生的學(xué)習(xí)量日益增多，在繁重的學(xué)習(xí)壓力下，學(xué)生的精神和身體都需要得到放松，體育鍛煉便成為了一個豐富學(xué)生課余活動，鍛煉身體素質(zhì)的最佳途徑，原地推鉛球是體育運動中的一個重要項目，具有其他科目無法比擬的優(yōu)越性，因此，教師應(yīng)當(dāng)在高中原地推鉛球的教學(xué)中采用有效的教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞：高中;原地推鉛球;有效方法

一、 前言

傳統(tǒng)的教育體系中，高中階段的教師往往注重學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng)而忽略學(xué)生全面發(fā)展的需要，體育教學(xué)能夠很好地彌補這一缺陷，因此，教師應(yīng)當(dāng)在原地推鉛球的體育教學(xué)中采用有效的教學(xué)方法。

二、 在高中原地推鉛球教學(xué)中采用有效教學(xué)方法的意義

原地推鉛球運動通過寬松的體育教學(xué)氛圍使學(xué)生的身心得到全方位的發(fā)展，能夠以極強的互動性和趣味性激發(fā)學(xué)生的思維靈敏度，對于高中階段而言具有非常重要的意義。首先，在高原地推鉛球教學(xué)中采用有效教學(xué)方法有利于使學(xué)生在繁重的課業(yè)中得到放松，從而提升其思維的流暢性，更好地投入到學(xué)習(xí)之中。其次，這能夠幫助促進體育教學(xué)的變革，使體育教學(xué)真正做到高效高質(zhì)量，充分發(fā)揮體育教學(xué)的優(yōu)越性。最后，這能夠幫助提升原地推鉛球教學(xué)的質(zhì)量，使學(xué)生積極地參與到體育課堂之中。

三、 高中原地推鉛球的教學(xué)有效方法

（一） 多媒體導(dǎo)入，豐富教學(xué)方式

傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，教師往往注重學(xué)生體育應(yīng)試能力的發(fā)展，而忽略學(xué)生的情意需求，現(xiàn)代的教育體系要求教師要運用新型的教學(xué)方式，利用多媒體導(dǎo)入原地推鉛球的教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)造良好的體育學(xué)習(xí)情境。例如，對于技能要求高難度也較高的動作來說，教師可以通過多媒體向?qū)W生展示全方位的教學(xué)模式。在講解持鉛球滑步練習(xí)的時候，教師可以引導(dǎo)學(xué)生：“通過對鉛球的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，相信大家已經(jīng)能夠很好地掌握徒手滑步練習(xí)了，接下來我們學(xué)習(xí)的部分較為困難，首先讓我們通過一個視頻來了解一下持鉛球滑步練習(xí)的步驟，請大家認真觀看。”多媒體的方式能夠調(diào)動學(xué)生的在體育學(xué)習(xí)中的熱情，增加體育教學(xué)的前沿性，使體育教學(xué)逐漸與時代接軌，為學(xué)生提供良好的體育體驗。在學(xué)生觀看結(jié)束之后，教師可以說：“通過觀看視頻，大家應(yīng)該都對持鉛球滑步練習(xí)有了大致的掌握，接下來就讓我們進入正式的學(xué)習(xí)之中，看看如何才能夠控制好鉛球?！?/p>

（二） 增加課堂互動，促進自主學(xué)習(xí)

體育學(xué)科不同于其他的學(xué)科學(xué)習(xí)，體育學(xué)科要求學(xué)生之間的合作和配合以及運動技能的掌握，因此，教師應(yīng)當(dāng)在原地推鉛球的教學(xué)中增加課堂互動，促進學(xué)生在體育學(xué)科中的自主學(xué)習(xí)。例如，在講解正面原地推鉛球的時候，教師可以在講解練習(xí)動作時觀察有哪些學(xué)生做的比較好，然后引導(dǎo)學(xué)生：“剛剛在練習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)有幾位同學(xué)的動作做的很標(biāo)準，接下來我們就請這些同學(xué)來一起示范一下。”接著，教師就可以讓學(xué)生進行示范，通過示范，其他學(xué)生的注意力能夠很好地集中在教學(xué)之中，互相借鑒，示范之后，教師可以說：“接下來大家就分組進行動作的練習(xí)，每個示范的同學(xué)帶領(lǐng)一個小組?！蓖ㄟ^這樣的方式，學(xué)生能夠在原地推鉛球的教學(xué)中充分發(fā)揮自己的積極性。

（三） 導(dǎo)入游戲教學(xué)，增加教學(xué)趣味

體育是幫助學(xué)生放松身心，增加課外活動體驗和鍛煉思維能力的重要途徑，教師應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮體育學(xué)科的作用，在原地推鉛球的教學(xué)中導(dǎo)入游戲教學(xué)，增加教學(xué)的趣味性，例如，在教學(xué)初期設(shè)置適當(dāng)?shù)木毩?xí)比賽，為學(xué)生限制推擲遠度進行練習(xí)，集體施教時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生：“為了檢驗大家的學(xué)習(xí)效果，今天我們來進行一個游戲，大家在掌握滑步動作的基礎(chǔ)上進行，及時結(jié)合推球動作，我們來比賽誰能夠推得遠，同時動作更標(biāo)準?！蓖ㄟ^這樣的方式，學(xué)生能夠在游戲教學(xué)中充分地參與到原地推鉛球的比賽之中，教師要對學(xué)生的動作進行及時的修正，學(xué)生也能夠在游戲教學(xué)中集中注意力，從而提高原地推鉛球教學(xué)的質(zhì)量，不斷地提升體育教學(xué)的質(zhì)量，增強學(xué)生體育學(xué)習(xí)的效果。

四、 結(jié)語

綜上所述，在高中原地推鉛球中采取有效的教學(xué)方法具有非常重要的意義，能夠使學(xué)生在繁重的課業(yè)中得到放松，從而提升其思維的流暢性，更好地投入到學(xué)習(xí)之中，能夠幫助促進體育教學(xué)的變革，使體育教學(xué)真正做到高效高質(zhì)量，充分發(fā)揮體育教學(xué)的優(yōu)越性。因此，體育教師在實際教學(xué)中應(yīng)當(dāng)用新型的教學(xué)方式，利用多媒體導(dǎo)入原地推鉛球的教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)造良好的體育學(xué)習(xí)情境，并且增加課堂互動，促進學(xué)生在體育學(xué)科中的自主學(xué)習(xí)，從而使體育學(xué)科更好地為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

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作者簡介：

劉偉欽，廣東省韶關(guān)市，韶關(guān)市第一中學(xué)。