試論感恩教育在小學(xué)德育中的價(jià)值與實(shí)施

賈素玲

摘 要：為了促進(jìn)小學(xué)生身心得到健康全面的發(fā)展，培養(yǎng)小學(xué)生形成良好的道德品格，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，需要進(jìn)一步加強(qiáng)素質(zhì)教育，強(qiáng)調(diào)感恩教育在小學(xué)德育教育中的必要性與重要性。提出有效合理可行的措施，完善感恩教育在小學(xué)德育中的實(shí)施，使小學(xué)生能夠懂得在獲得他人幫助后學(xué)會感恩并且能夠關(guān)愛與幫助他人。

關(guān)鍵詞：感恩教育;小學(xué)德育;價(jià)值與實(shí)施

感恩是中華民族千百年的優(yōu)良傳統(tǒng)，是道德修養(yǎng)的一種體現(xiàn)方式?；诖?，在小學(xué)德育教育中，教師應(yīng)當(dāng)意識到感恩教育的重要性，有效的促進(jìn)德育教育質(zhì)量的提升，幫助學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)。教師可以從感恩教育入手，在德育教育中教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩，擁有一顆關(guān)愛幫助他人的心，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的精神，如此可以推動學(xué)生德育素養(yǎng)得以發(fā)展。

一、 感恩教育在小學(xué)德育教育中的意義

（一） 建立良好的意識

將感恩教育與德育教育相融合可以幫助學(xué)生更好的樹立責(zé)任感與公眾意識。由于小學(xué)生處于教授良好道德教育的重要階段，教師可以通過感恩教育讓小學(xué)生更好的了解家長與老師對自己的關(guān)心與奉獻(xiàn)，并且在感恩教育的指導(dǎo)下聆聽家長和老師的教誨，體會到他們的良苦用心，并且用優(yōu)秀的成績與良好的行為品質(zhì)來回報(bào)他們的期盼，感恩教育可以培養(yǎng)學(xué)生的個人、家庭與社會的責(zé)任感。

（二） 幫助學(xué)生健全人格

在小學(xué)德育教學(xué)過程中，感恩教育可以幫助學(xué)生形成良好的心態(tài)，以積極向上的態(tài)度面對學(xué)習(xí)與生活。當(dāng)今社會，獨(dú)生子女較多，大多數(shù)家長對于自己的子女過于寵愛，隔輩親讓爺爺奶奶對孩子更是過分寵溺，使得學(xué)生在面對挫折與困難時(shí)不能有效進(jìn)行解決，不能自立自強(qiáng)，如同“溫室里的花朵”——經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。感恩教育的實(shí)施可以讓學(xué)生采取積極的態(tài)度處理學(xué)習(xí)與生活中的瑣事，幫助學(xué)生塑造良好的品格、品質(zhì)，健全人格。

（三） 利于學(xué)生認(rèn)識到生命重要性

每個人的生命來之不易，都是母親經(jīng)歷十月懷胎、歷經(jīng)分娩冒著生命危險(xiǎn)換取來的，這不僅應(yīng)該受到家庭、社會的珍惜，最為重要的是，它應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶约旱恼湎АＨ缃袢绱藦?qiáng)調(diào)生命教育，不僅是人類的生命，還有動物的生命、植物的生命。作者認(rèn)為，最為重要的原因是因?yàn)檫@些生命被肆意踐踏，人類自身的生命也不被珍惜，這些都提醒著學(xué)校生命教育的重要性。感恩教育可以從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生對父母親的生命感恩，培養(yǎng)學(xué)生對社會關(guān)懷的感恩，感受生命的來之不易，重視自己與其他生物的生命。

二、 在小學(xué)德育教學(xué)中開展感恩教育的有效策略

（一） 營造氛圍，樹立學(xué)生的感恩意識

在小學(xué)德育教學(xué)過程中，教師需要端正教學(xué)態(tài)度，不能將德育教育工作當(dāng)為一種形式主義的工作，要真正認(rèn)識了解到德育教學(xué)對于學(xué)生身心成長的重要性，同時(shí)也要優(yōu)化德育課堂上“灌輸式”“填鴨式”的教學(xué)方式，合理選擇有效的教學(xué)方式。教師可以通過多媒體設(shè)備向?qū)W生展示一些感恩的圖片、播放感恩教育的視頻，為學(xué)生營造良好的感恩氛圍。與此同時(shí)，教師要注重學(xué)生之間的溝通交流，使學(xué)生可以更加積極的接受感恩教育，使學(xué)生對感恩教育有更深刻的認(rèn)識，提高德育課堂的有效性，提高德育教育的質(zhì)量。

（二） 基于感恩教育，開展感恩活動

小學(xué)德育教學(xué)過程中，感恩教育應(yīng)該與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合。脫離實(shí)際生活的感恩教育成為了紙上談兵，因此，教師應(yīng)當(dāng)善于發(fā)現(xiàn)教材內(nèi)容與生活的結(jié)合點(diǎn)，促進(jìn)感恩教育的開展實(shí)施。例如，在自己生日到來之時(shí)，不僅僅是接收父母贈予的禮物與甜蜜的生日蛋糕，生日當(dāng)天是自己的開心日，也是母親的受難日，母親走了一遭鬼門關(guān)才擁有你，在這天可以給母親一個擁抱，說上一句暖心的話語……讓母親感受到她對于你是極其重要且不可或缺的一部分，感恩母愛，回報(bào)母愛。教師還可以帶領(lǐng)學(xué)生開展“難忘師恩”的教育活動，讓每個學(xué)生談?wù)摾蠋熥顬樽屇愀袆拥氖虑?，?chuàng)造一些情景，讓學(xué)生表演出來，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對老師感恩，感受到師生情。除此之外還可以一些節(jié)日進(jìn)行活動的開展，學(xué)會感恩親人，感恩朋友，感恩身邊的人與事，對學(xué)生進(jìn)行感恩教育的滲透，幫助學(xué)生學(xué)會感恩，健康快樂的成長。

（三） 布置感恩教學(xué)作業(yè)

教師在開展德育教學(xué)的過程時(shí)，需要將感恩的觀點(diǎn)貫徹于學(xué)生生活中的各個方面。例如，將感恩的名人故事撰寫到班級黑板報(bào)張，在班級開展與感恩主題相關(guān)的手抄報(bào)活動，使學(xué)生能夠全方位的感受到感恩教育的氛圍。教師在教學(xué)結(jié)束后，應(yīng)當(dāng)布置相關(guān)的感恩作業(yè)，比如，幫助母親做家務(wù)、幫奶奶按摩捶背、替爺爺泡一壺茶等，從這些小事中讓學(xué)生對感恩教育深入理解，并且記錄下自己當(dāng)時(shí)的心理活動。學(xué)校少先隊(duì)?wèi)?yīng)當(dāng)配合教師的感恩教育工作，可以舉辦感恩主題的詩歌朗誦，增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識，為學(xué)生布置自我評價(jià)的作業(yè)人物，寫下自己做的好的方面，繼續(xù)發(fā)揚(yáng);也寫下做的不好一面，發(fā)現(xiàn)不足且及時(shí)糾正，這樣才能幫助自己不斷進(jìn)步，成為一個敬愛父母、尊敬師長、懂得回報(bào)社會的優(yōu)秀人才。

（四） 家庭與學(xué)校教育相結(jié)合

教師在實(shí)際德育教學(xué)過程中，可以采取多種教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)感恩。比如給學(xué)生安排一次為父母烹飪的人物，讓學(xué)生將這次體驗(yàn)寫成文章的形式上交。教師可以讓家長配合學(xué)生，參與到教學(xué)中，充分發(fā)揮家校合作的力量，這樣可以讓學(xué)生體會到父母生活的不易，生活是五味俱全的，并不是順風(fēng)順?biāo)?。這樣可以豐富學(xué)生的內(nèi)心世界，還可以豐富他們的情感世界，讓學(xué)生的情感更加細(xì)膩，這樣學(xué)生才有意識去感恩。

三、 結(jié)束語

在小學(xué)德育中開展感恩教育，對于培養(yǎng)學(xué)生樹立責(zé)任意識，具備積極樂觀的生活態(tài)度和健全的人格修養(yǎng)是十分必要的，因?yàn)橛讼扔荆掠秊橄?。想要更好的將感恩教育的工作?shí)施下去，需要家長、學(xué)校以及社會更多方面的共同配合，需要教師在德育課堂上給予正確的引導(dǎo)，通過科學(xué)合理可實(shí)行的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)的展開，通過教學(xué)過程讓學(xué)生認(rèn)識感恩，增強(qiáng)感恩意識，最終達(dá)到教學(xué)的目的，使學(xué)生成為一個懂得感恩的人。

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作者簡介：

賈素玲，貴州省銅仁市，貴州省銅仁市第十九小學(xué)。