孫長霞
隨著新課程改革不斷實(shí)施,現(xiàn)代化教育更加注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。堅(jiān)持以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)活動(dòng),在中職英語課堂教學(xué)中,充分利用信息化教學(xué)模式,不僅為學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)條件,還能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的英語運(yùn)用能力,為學(xué)生全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。本文主要分析中職英語課堂教學(xué)中利用信息化教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì),并針對(duì)中職英語課堂中實(shí)施信息化教學(xué)新模式提供具體的措施。
1. 在中職英語課堂教學(xué)中利用信息化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)
1.1有利于學(xué)生的表達(dá)能力的提升
信息化教學(xué)模式,有利于教師更好地發(fā)揮主導(dǎo)作用,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,并為學(xué)生提供更多的參與機(jī)會(huì)和獨(dú)立思考時(shí)間,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。信息化教學(xué)模式,能夠?yàn)閷W(xué)生提供更加逼真的語言環(huán)境,提高學(xué)生對(duì)英語知識(shí)的理解,如:通過觀看英文視頻,學(xué)生可以切身感受英語語言環(huán)境,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,更加準(zhǔn)確地運(yùn)用英語進(jìn)行表達(dá)。
1.2激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
在中職英語課堂教學(xué)中,要想不斷提高課堂的教學(xué)效果,就必須保證學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的理解和掌握,讓學(xué)生主動(dòng)投入到課堂學(xué)習(xí)中,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),集中注意力。必須要全面了解每個(gè)學(xué)生的心理特征,然后根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,采取有效的教學(xué)方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。運(yùn)用動(dòng)畫、圖片等教學(xué)資源,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性,使課堂更加靈活豐富,引起學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1.3提升學(xué)生的語言文化素養(yǎng)
在傳統(tǒng)教學(xué)中,教學(xué)重點(diǎn)是英語單詞和語法。學(xué)生必須要熟練背誦詞匯和語法規(guī)則,才能更好地理解英語課文,但是學(xué)生只能理解文章的表面意思,還不能理解其中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。利用信息化教學(xué)模式,能夠?qū)⒔滩闹械恼Z言文化內(nèi)涵全面地表現(xiàn)出來,并為學(xué)生提供更多的語言素材,增加了課堂的廣度,幫助學(xué)生掌握更多的語言文化,從而提高學(xué)生的語言文化素養(yǎng)。
2. 中職英語課堂利用信息化教學(xué)模式的措施
2.1利用信息技術(shù)設(shè)計(jì)簡單的英語課件
對(duì)于大部分中職學(xué)生而言,英語學(xué)習(xí)比較困難,課件的設(shè)計(jì)能夠節(jié)約課堂時(shí)間、加大課堂容量,讓學(xué)生充分理解學(xué)習(xí)內(nèi)容,從心理上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還能讓學(xué)生跟上教師的教課速度。例如,在教學(xué)So much to do before you travel.內(nèi)容時(shí),利用圖片為學(xué)生提供一些熟悉的事物和活動(dòng),讓學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀和描述,這樣學(xué)生能夠積極自主地掌握所學(xué)內(nèi)容,增強(qiáng)對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到理想的教學(xué)效果。
2.2采取多樣化的教學(xué)方式,
多樣化教學(xué)模式的最大優(yōu)勢(shì)在于能夠活躍課堂氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在中職英語課堂教學(xué)過程中,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣比較低,注意力集中的時(shí)間短,基本上處于被動(dòng)地位,那么教師可利用信息化教學(xué)模式,為學(xué)生提供不一樣的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生對(duì)英語課堂的興趣。比如,利用信息技術(shù)截取經(jīng)典的美國動(dòng)畫片片段,《超能陸戰(zhàn)隊(duì)》和《功夫熊貓》,然后在課堂上播放,這樣能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣,還能有效鍛煉學(xué)生的聽說能力,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2.3巧妙使用音樂與圖像,提高學(xué)生的記憶能力
從中職學(xué)生的英語成績看,普遍偏低,主要表現(xiàn)在詞匯記憶量少,語法掌握不夠全面,對(duì)英語知識(shí)理解困難,產(chǎn)生多種負(fù)面情緒,影響到學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣。通過巧妙使用音樂和圖像,能夠加深學(xué)生對(duì)英語知識(shí)的記憶和掌握。例如,在單詞教學(xué)中,可通過多媒體闡述,把抽象的英語單詞變得更加具體、形象和直觀,為學(xué)生營造主觀視覺的沖擊,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過生動(dòng)有趣的圖像,不僅加深了學(xué)生對(duì)英語單詞的理解,并且提高了學(xué)生的記憶力。
3. 結(jié)語
信息化教學(xué)新模式對(duì)于中職英語教學(xué)來說具有非常重要的意義,不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓展學(xué)生思維和知識(shí)領(lǐng)域,還能有效地完成教學(xué)任務(wù),從而提高課堂教學(xué)效率。在利用信息化教學(xué)新模式時(shí),必須堅(jiān)持以學(xué)生為中心,堅(jiān)持以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高教學(xué)質(zhì)量為原則,與傳統(tǒng)的教學(xué)模式有機(jī)地結(jié)合起來,根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際,因材施教。
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(作者單位:甘肅省金昌市永昌縣職業(yè)中學(xué))