文/段謀君
中職學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)需要依靠先進(jìn)的計(jì)算機(jī)設(shè)備,對(duì)于資金量的需求也比較大,目前中職學(xué)校普遍存在資金來(lái)源不足,計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)設(shè)備老舊,軟件的更新不及時(shí)等,這就使得計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)受到影響?;A(chǔ)設(shè)備比較薄弱,就會(huì)造成一系列問(wèn)題,主要有以下幾個(gè)方面:
(1)計(jì)算機(jī)設(shè)備反復(fù)使用。原本已經(jīng)被淘汰的設(shè)備因?yàn)闆](méi)有新的設(shè)備來(lái)替代,只能繼續(xù)使用,而軟件的更新必須要有先進(jìn)的硬件設(shè)備作為支撐,老舊的設(shè)備在使用的過(guò)程中,難免會(huì)出現(xiàn)運(yùn)行卡頓或崩潰的情況。
(2)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室配套設(shè)備比較落后。
(3)設(shè)備的分配和使用不合理,導(dǎo)致設(shè)備使用效率不高。這些情況的存在,嚴(yán)重影響了計(jì)算機(jī)教學(xué)的開(kāi)展,降低了計(jì)算機(jī)教學(xué)效率。
信息安全一直是計(jì)算機(jī)使用中最為關(guān)注的問(wèn)題。中職學(xué)校在開(kāi)展計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中,為了保證信息安全,一般都會(huì)在計(jì)算機(jī)設(shè)備上安裝防火墻,從而預(yù)防病毒和木馬程序的攻擊。在實(shí)際的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中,由于維護(hù)管理人員操作不當(dāng)或者軟件安裝出現(xiàn)問(wèn)題,就會(huì)使防護(hù)程序存在漏洞。為了保證計(jì)算機(jī)運(yùn)行速度,一些計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室會(huì)設(shè)置計(jì)算機(jī)在重啟之后將所有數(shù)據(jù)還原,導(dǎo)致已經(jīng)安裝的防護(hù)程序失效。另外,由于中職學(xué)校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室面向全校師生開(kāi)放,很多師生為了教學(xué)活動(dòng)的便利,會(huì)利用各種存儲(chǔ)設(shè)備進(jìn)行文件傳輸,這些文件未經(jīng)過(guò)檢測(cè),可能導(dǎo)致計(jì)算機(jī)設(shè)備被病毒感染,影響計(jì)算機(jī)中原有程序的正常運(yùn)行,使得計(jì)算機(jī)的信息安全得不到有效的保障。
計(jì)算機(jī)是中職學(xué)校教學(xué)中不可或缺的設(shè)備,計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)就是為教學(xué)工作提供服務(wù)。但由于目前中職學(xué)校對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的使用設(shè)置了一定的權(quán)限,只有安排了相關(guān)課程或者擁有相應(yīng)權(quán)限的人使用,而其他時(shí)間,這些設(shè)備都處于閑置狀態(tài),這就使得計(jì)算機(jī)設(shè)備的利用效率低下,造成了學(xué)校資源的浪費(fèi)。
云計(jì)算是基于互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)服務(wù)的增加、使用和交互模式,通常涉及通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)提供動(dòng)態(tài)易擴(kuò)展且經(jīng)常是虛擬化的資源。云計(jì)算實(shí)際上指的就是在互聯(lián)網(wǎng)的環(huán)境下所發(fā)展出的最新技術(shù)內(nèi)容,其能夠面向全部的客戶(hù),并且為用戶(hù)合理有效的提供最快的發(fā)展速度,保證相關(guān)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)所使用的安全性,這樣的使用效果也能夠最大程度的方便網(wǎng)絡(luò)計(jì)算和數(shù)據(jù)使用的服務(wù)工作。
隨著信息技術(shù)的飛速進(jìn)步,電子存儲(chǔ)是最為常用的數(shù)據(jù)和資源的管理方式,信息以電子文件的形式進(jìn)行管理,為使用者帶來(lái)了極大的便利。以往的紙質(zhì)材料由于攜帶不便、管理難度大等因素,不再適用于中職學(xué)校在教育教學(xué)工作中對(duì)信息的需求。將這些信息資料通過(guò)掃描等方式轉(zhuǎn)化為電子文件,再利用云計(jì)算技術(shù)將這些數(shù)據(jù)傳輸?shù)綄W(xué)校的服務(wù)器中,進(jìn)行統(tǒng)一的分類(lèi)和管理,讓師生在需要使用時(shí),通過(guò)檢索功能快速找到所需資料,節(jié)約信息獲取的時(shí)間。由此可見(jiàn),云計(jì)算機(jī)技術(shù)具備便捷、簡(jiǎn)單的特性,能夠?yàn)閹熒峁┒鄻踊?、先進(jìn)化的信息服務(wù)。
云計(jì)算技術(shù)在中職學(xué)校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室中的應(yīng)用框架設(shè)置可以分為以下幾個(gè)方面:
2.3.1 云端接入
它可以將用戶(hù)與云計(jì)算機(jī)連接起來(lái),由于云計(jì)算技術(shù)對(duì)硬件設(shè)備的要求不高,因此無(wú)需再次投入大量成本。
2.3.2 虛擬桌面管理
用戶(hù)能夠通過(guò)注冊(cè)、登錄自己的身份信息,通過(guò)虛擬桌面的控制系統(tǒng)認(rèn)證,獲取已經(jīng)設(shè)置好的虛擬桌面授權(quán),即可根據(jù)自己的需求使用桌面系統(tǒng)。
2.3.3 虛擬資源管理
可以實(shí)現(xiàn)將物理資源通過(guò)云計(jì)算機(jī)技術(shù)轉(zhuǎn)化為邏輯資源的過(guò)程,提高資源利用效率。
2.3.4 云計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)設(shè)備
通過(guò)硬件設(shè)備的支持,利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)云計(jì)算系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)信息在云端的傳輸、共享。
要想實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室中云計(jì)算技術(shù)的應(yīng)用,必須要注意以下兩個(gè)方面:
(1)云計(jì)算技術(shù)的應(yīng)用是依托于計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的需求。中職學(xué)校在運(yùn)用云計(jì)算技術(shù)的時(shí)候,應(yīng)當(dāng)關(guān)注計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際情況,進(jìn)行合理的資源分配,云計(jì)算存儲(chǔ)的容量要與計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的需求相當(dāng)。
(2)要以虛擬技術(shù)作為計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的支撐。合理地運(yùn)用虛擬技術(shù),有效地整合資源、數(shù)據(jù),從而提升數(shù)據(jù)和信息的共享率。
云計(jì)算技術(shù)在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中的應(yīng)用,主要有以下幾個(gè)方向:
2.5.1 搭建IT 環(huán)境
這一應(yīng)用的目的主要是為了實(shí)現(xiàn)資源的統(tǒng)一存儲(chǔ),從而根據(jù)實(shí)際需求合理地配置存儲(chǔ)資源池,以此來(lái)保障數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)的建設(shè)。
2.5.2 虛擬化技術(shù)的運(yùn)用
虛擬化技術(shù)能夠更為有效地整合信息資源,從而保證云平臺(tái)更為順利地完成建設(shè),并且通過(guò)相配套的智能設(shè)備,把信息資源分配給對(duì)應(yīng)的服務(wù)器,提高數(shù)據(jù)處理效率。
2.5.3 搭建虛擬環(huán)境
虛擬環(huán)境能夠?qū)崿F(xiàn)多個(gè)系統(tǒng)的相互獨(dú)立,在進(jìn)行系統(tǒng)操作的時(shí)候不會(huì)相互影響,從而使教學(xué)活動(dòng)更加便捷。
2.5.4 云部署模式
采用云部署模式,能夠讓信息的存儲(chǔ)和管理的效率更高,也能夠讓處理方式變得更加靈活,用戶(hù)可以得到更加便捷、質(zhì)量更高的服務(wù),從而滿(mǎn)足中職學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)的實(shí)際需求。
綜上所述,云計(jì)算技術(shù)在中職學(xué)校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室中的應(yīng)用,對(duì)于提升中職學(xué)校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)水平、推動(dòng)中職學(xué)校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)技術(shù)的發(fā)展具有重要意義,為此,在中職學(xué)校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)以及計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中,教學(xué)工作者需要針對(duì)基礎(chǔ)設(shè)備問(wèn)題、信息安全問(wèn)題、資源利用率問(wèn)題進(jìn)行探索,并通過(guò)了解云計(jì)算概念、分析云計(jì)算技術(shù)特點(diǎn)、設(shè)計(jì)云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用整體框架、加強(qiáng)云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用建設(shè)、確定云計(jì)算技術(shù)的應(yīng)用方向,為云計(jì)算技術(shù)在中職學(xué)校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)以及計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)用價(jià)值的充分體現(xiàn)奠定良好基礎(chǔ)。