考場(chǎng)作文，須讓老師“一見(jiàn)鐘情”

吳長(zhǎng)明

如何提高考場(chǎng)作文得分？我以為，理解閱卷老師辛苦，抓住閱卷老師心理，規(guī)范書(shū)寫(xiě)，美觀文面，寫(xiě)好開(kāi)頭，精彩入題，讓閱卷老師“一見(jiàn)鐘情”，是考場(chǎng)作文勝人一籌的重要法寶。

考場(chǎng)作文想讓老師“一見(jiàn)鐘情”，需要規(guī)范美觀的文面。因?yàn)榭紙?chǎng)上時(shí)間有限，有些同學(xué)覺(jué)得文面無(wú)關(guān)宏旨，無(wú)足輕重。其實(shí)不然！文面是給閱卷老師的第一印象，直接影響老師的閱讀興趣。閱卷老師正是從文面等一些細(xì)小的問(wèn)題上，來(lái)判斷作者基本功到底如何，考查學(xué)生文字表現(xiàn)力究竟怎樣，衡量考生的寫(xiě)作素養(yǎng)與能力。

行款格式要規(guī)范。標(biāo)題的書(shū)寫(xiě)以“居中排列，勻稱美觀”為原則，較長(zhǎng)的標(biāo)題需要回行時(shí)，既要保持詞或短語(yǔ)的完整，又要在字?jǐn)?shù)上搭配勻稱。如果有副標(biāo)題，一般在下一行退后“正題”兩格的地方以破折號(hào)領(lǐng)起。語(yǔ)意相對(duì)獨(dú)立或刻意強(qiáng)調(diào)的，均要獨(dú)立成段，前面空兩格。像稱呼分行、提問(wèn)分行、引語(yǔ)分行、對(duì)話分行、強(qiáng)調(diào)分行等等，都應(yīng)該空兩格另起。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要正確。郭沫若說(shuō)：“標(biāo)點(diǎn)之于言文同等重要，甚至有時(shí)還在其上。言文而無(wú)標(biāo)點(diǎn)，在現(xiàn)今是等于人面無(wú)眉目?！睂?duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，一定要書(shū)寫(xiě)正確，做到“句讀分明”。其次是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的占位要正確，特別是破折號(hào)、引號(hào)位置有講究。再者是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用要正確，一定要根據(jù)表情達(dá)意的需要正確使用。

文面書(shū)寫(xiě)須美觀?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》有明確要求：“書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔?！边@一點(diǎn)很多同學(xué)做得并不好，有的“龍飛鳳舞”，有的歪歪斜斜，好像“大廈將傾”，還有的縮成一團(tuán)，像“受氣媳婦”。這樣的字看起來(lái)費(fèi)神，念起來(lái)費(fèi)勁，一邊看，一邊猜，真讓人難以卒讀。如果做不到美觀，我想起碼要做到清楚，“讓人一看就認(rèn)識(shí)”。

文面要規(guī)規(guī)矩矩，干凈利落。寫(xiě)起來(lái)信心十足，看起來(lái)賞心悅目，于人于己都是一種美的享受。要想閱卷老師對(duì)你的作文“一見(jiàn)鐘情”，文面更是不容忽視的重要一環(huán)。近幾年，我市對(duì)中考作文書(shū)寫(xiě)單獨(dú)打分，凸顯了書(shū)寫(xiě)的重要性。

考場(chǎng)作文想讓老師“一見(jiàn)鐘情”，需要精彩入題的開(kāi)頭。筆者參加多次中考作文閱卷，深知文章開(kāi)頭對(duì)作文評(píng)分的重要性。語(yǔ)言簡(jiǎn)明、開(kāi)篇新穎、文筆優(yōu)美、精彩入題的文章開(kāi)頭，常常暗示閱卷老師“此為高手，不必再讀”，旋即打出高分。

文章開(kāi)頭用語(yǔ)須力避啰嗦重復(fù)，力求簡(jiǎn)潔明快。在表情達(dá)意到位的前提下，字?jǐn)?shù)越少越好。請(qǐng)看下面作文開(kāi)頭：

每個(gè)人都有一個(gè)家，有的家幸福美滿，有的家快樂(lè)溫馨，有的家團(tuán)結(jié)和睦，有的家冷清寂寞。同樣，我也有一個(gè)家，但我的家不同于別的家，我的家熱愛(ài)民主，講究科學(xué)。（《我有這樣一個(gè)家》）

文章開(kāi)頭第一句話使用排比的修辭手法，但是內(nèi)容都是些無(wú)關(guān)緊要的廢話。第二句話傳達(dá)兩層意思，一是我家與眾不同，二是我家熱愛(ài)民主、講究科學(xué)，完全可以合二為一。故將這個(gè)開(kāi)頭修改成一句話：我有一個(gè)熱愛(ài)民主、講究科學(xué)的家。

文章開(kāi)頭既要與眾不同，又要恰到好處。切忌人云亦云，特別是考場(chǎng)作文要吸引閱卷老師眼球，必須有點(diǎn)新意。請(qǐng)看下面這篇習(xí)作的開(kāi)頭：

我的學(xué)習(xí)生活在這里起步，現(xiàn)在我已經(jīng)是初三快畢業(yè)的人了。每天我從校園起步，學(xué)習(xí)新的知識(shí)。（《從這里起步》）

看到“從這里起步”這個(gè)作文標(biāo)題，閱卷老師會(huì)想到考生會(huì)就地取材，寫(xiě)自己的校園生活。閱卷老師讀了太多這樣的開(kāi)頭，怎能不懨懨欲睡呢！一位考生采用下面的開(kāi)頭，讓閱卷老師頓生耳目一新之感：

坐在考場(chǎng)如身臨戰(zhàn)場(chǎng)，手拿考筆如手捏鋼槍。我要從這里起步，走向人生的輝煌。

文章的內(nèi)容常常取決于考生的生活閱歷，文章的主題常常受制于作者的思想認(rèn)識(shí)，而文章的語(yǔ)言則是作者語(yǔ)文功底的體現(xiàn)?？紙?chǎng)作文開(kāi)頭語(yǔ)言精彩，讓老師覺(jué)得出手不凡，留下美好又深刻的印象，自然能得到高分。下面兩篇習(xí)作都是因?yàn)檎Z(yǔ)言簡(jiǎn)潔、明快、優(yōu)美，深得閱卷老師喜愛(ài)。

例1：當(dāng)虛弱的蟲(chóng)掙脫出繭，當(dāng)飛蛾鼓足了勁撲向烈火，當(dāng)飄揚(yáng)的柳絮訴說(shuō)著年年歲歲的異樣，我看到了執(zhí)著在閃閃發(fā)光……（《我美麗，因?yàn)槲覉?zhí)著》開(kāi)頭）

入題說(shuō)的就是文章開(kāi)頭須緊扣標(biāo)題行文，讓閱卷老師不判作文離題，這就要求文章開(kāi)頭有緊扣標(biāo)題的詞句。

例2：捧一卷長(zhǎng)書(shū)，品一杯香茗。茶中映著書(shū)影，書(shū)中裹著茶香。茶中，書(shū)中，各有不同，卻都藏著濃濃的愛(ài)意，期待我們?nèi)ザ谩＃ā段颐利?，因?yàn)槲叶脨?ài)》開(kāi)頭）

閱卷老師每天都有閱卷數(shù)量的要求，電腦屏幕也在損害著閱卷老師的視力。在閱卷過(guò)程中，視覺(jué)疲勞、思維遲鈍的現(xiàn)象或多或少存在。讓閱卷老師“一見(jiàn)鐘情”的開(kāi)頭就顯得格外重要。

考場(chǎng)作文想讓老師“一見(jiàn)鐘情”，需要持之以恒的訓(xùn)練。怎樣才能寫(xiě)出精彩入題的開(kāi)頭，讓閱卷老師“一見(jiàn)鐘情”？筆者以為沒(méi)有定法，也沒(méi)有靈丹妙藥。下面是我在平時(shí)作文開(kāi)頭訓(xùn)練時(shí)的一點(diǎn)有益嘗試。

（一）開(kāi)門見(jiàn)山法。由于考場(chǎng)作文受到時(shí)間和篇幅的限制，這種開(kāi)門見(jiàn)山、落筆為題的寫(xiě)法是考場(chǎng)作文最為常見(jiàn)的開(kāi)頭方法。

例3：有人說(shuō)最美的聲音是婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，有人說(shuō)最美的聲音是清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，最美的聲音卻是車床的隆隆聲。（《最美的聲音》開(kāi)頭）

（二）設(shè)置懸念法?？紙?chǎng)作文的開(kāi)頭如果能巧妙設(shè)置懸念，制造某種氣氛，會(huì)使閱卷老師產(chǎn)生急切讀下去的心理，收到良好的效果。

例4：小時(shí)候，我喜歡看書(shū)，而且速度很快，可是爸爸、媽媽卻認(rèn)為我看書(shū)不認(rèn)真。不過(guò)，他們并沒(méi)有說(shuō)服我，因?yàn)槲疫€沒(méi)有這方面的“小辮子”被他們抓住。直到那一件事情發(fā)生……（《也是一堂語(yǔ)文課》開(kāi)頭）

（三）借景抒情法。借景抒情歷來(lái)是文人墨客鐘愛(ài)的手法，如果文章開(kāi)頭能有一兩句寫(xiě)景，把讀者帶入一定的情境中，也是一種高明的手法。

例5：正值雨季，天空籠罩著一層烏云，越壓越低，愈顯得黑。風(fēng)揚(yáng)起地上的塵土，在空中肆虐。眼前，一片渾濁混亂。終于，下雨了，頃刻間，世界變得嘈雜起來(lái)。

我呆呆地望著窗外，眼睛浮現(xiàn)出那天的情景……（《雨中的風(fēng)景》開(kāi)頭）

（四）引用切題法。根據(jù)題意，恰當(dāng)引用歌詞、名言、詩(shī)句、典故，可以使文章說(shuō)理透徹，內(nèi)容充實(shí)，還能使語(yǔ)言典雅靈動(dòng)，飄散書(shū)香。

例6：古人云：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”在我看來(lái)則是：“書(shū)山有路趣為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟?！睅е鴺?lè)趣去旅行，書(shū)山可過(guò)，學(xué)?？啥伞＃ā稁б槐緯?shū)去旅行》開(kāi)頭）

（五）妙用修辭法。巧妙貼切的修辭手法，常常能使文章開(kāi)篇語(yǔ)言文采飛揚(yáng)，氣韻靈動(dòng)，深深地打動(dòng)閱卷老師。

例7：漆黑的夜晚，因璀璨的繁星而精彩;光禿的大山，因翠綠的樹(shù)木而精彩;凄涼的沙漠，因甘甜的雨水而精彩;我的生活，因?yàn)槟愕膼?ài)護(hù)而精彩。（《生活因愛(ài)而精彩》開(kāi)頭）

作文質(zhì)量與一個(gè)人的生活閱歷密切相關(guān)，與一個(gè)人的閱讀量密切關(guān)聯(lián)，更與一個(gè)人做事的態(tài)度密不可分。寫(xiě)好作文，沒(méi)有捷徑;如果有捷徑，那就是不斷地寫(xiě)，不斷地反思揣摩?？紙?chǎng)作文如果“取悅”了閱卷老師，讓閱卷老師“一見(jiàn)鐘情”，打出高分，又何嘗不是一條終南捷徑？