“互聯(lián)網+”視域下專業(yè)群和產業(yè)群的對接與論證
——以權籍信息化管理專業(yè)為代表

馬莉 天津國土資源和房屋職業(yè)學院

專業(yè)群建設就技術路徑而言一般采取“核心-外圍”的雁型建構模式，且專業(yè)群建設涵蓋了師資隊伍建設、專業(yè)核心課程建設、專業(yè)群共性資源整合等諸多內容。權籍信息化管理專業(yè)作為新興專業(yè)在以此為代表的專業(yè)群建設過程中，需要著重解決該專業(yè)的人才培養(yǎng)目標問題，以該問題為導向去進一步解決師資隊伍建設、專業(yè)核心課程建設、專業(yè)群共性資源整合等衍生問題。在權籍信息化管理專業(yè)建設實踐中應積極的與產業(yè)群之間建立對接和互動關系，使之在建設中能夠被產業(yè)群發(fā)展的內在技術要求鎖定，進而為專業(yè)群建設提供收斂的技術路徑。本文在“互聯(lián)網+”視域下去論證專業(yè)群與產業(yè)群的對接和互動問題，歸因于“互聯(lián)網+”不僅與權籍信息化管理為代表的專業(yè)群形成了技術融合，并因該技術融合改變了專業(yè)群建設形態(tài)?；谝陨纤?，筆者將就文章主題展開討論。

一、二者對接與互動的內在邏輯

1.產業(yè)群發(fā)展為專業(yè)群建設提供目標導向

不動產營銷產業(yè)群在發(fā)展進程中依然遵循著“創(chuàng)新驅動”的技術要求，創(chuàng)新驅動的技術要求根源于產業(yè)群中各微觀主體間所形成的創(chuàng)新競爭態(tài)勢，以及在追求超額利潤的內生激勵下所涌現出的具有創(chuàng)新性的集群行為模式。在創(chuàng)新驅動的影響下，產業(yè)群發(fā)展將沿著創(chuàng)新共生的動態(tài)路徑前行，而這就為專業(yè)群建設提供了目標導向。由于產業(yè)群發(fā)展內含有豐富的演化元素，所以其為專業(yè)群建設所提供的目標導向應定為在人才培養(yǎng)的方向之中。

2.產業(yè)群發(fā)展為專業(yè)群建設提供共享資源

基于產業(yè)鏈、價值鏈的不動產營銷產業(yè)群，其在發(fā)展過程中必然形成了“核心企業(yè)—外圍企業(yè)”的分工格局，在這種分工格局下核心企業(yè)擁有強勢的人力資源、物力資源、財力資源的配置權限，該權限主要由核心企業(yè)的市場地位所決定。這就意味著，權籍信息化管理專業(yè)為代表的專業(yè)群在建設中具有與產業(yè)群建立“點對點”的對接和互動模式的可能，即著力與產業(yè)群中的核心企業(yè)建立對接和互動關系，并從核心企業(yè)中獲得可供專業(yè)群建設的共享資源。

3.專業(yè)群建設為產業(yè)群發(fā)展提供人才資源

對接與互動都應建立在共享和共贏的基礎之上，所以權籍信息化管理專業(yè)為代表的專業(yè)群建設應能為產業(yè)群發(fā)展提供人才資源?；蛘哒f，二者之間的對接與互動可延伸到權籍信息化管理專業(yè)學生的就業(yè)層面。站在推動區(qū)域社會經濟發(fā)展的高度，權籍信息化管理專業(yè)為代表的專業(yè)群、不動產營銷產業(yè)群在建設和發(fā)展中都需植根于區(qū)域社會經濟發(fā)展的需要之中，二者在區(qū)域社會經濟發(fā)展之中又形成了一種分工協(xié)作姿態(tài)，進而使專業(yè)群建設為產業(yè)發(fā)展提供人才資源，成為了二者共同促進區(qū)域社會經濟發(fā)展的對接和互動形態(tài)。

二、二者對接與互動所面臨的挑戰(zhàn)

1.二者目標函數間存在著離心力

在社會主義市場經濟體制下，不動產營銷產業(yè)群在生成、成型過程中不僅由市場所決定，還受到政府宏觀調控的影響。這就決定了在產業(yè)群發(fā)展目標函數中，存在著經濟效益、社會效益、生態(tài)效益等三類目標子體系。然而在對權籍信息化管理專業(yè)為代表的專業(yè)群建設中，則主要聚焦于產業(yè)群的經濟效益目標，使之在人才培養(yǎng)中極易扭曲學生的專業(yè)意識。這里也需正視這樣的問題，即產業(yè)群在發(fā)展中所追求的社會效益和生態(tài)效益目標，難以在專業(yè)群建設中得到有效“化解”并滲透到理論和實訓建設中去。如，滲透至《土地調查技術》、《不動產規(guī)范集成》、《土地問題調查》、《公地權屬權利治理 》、《工程制圖》、《測量技術》等課程中去。

2.二者資源共享間存在利益壁壘

在專業(yè)群建設目標的導引下，接下來的實踐環(huán)節(jié)又面臨著二者資源共享的利益壁壘挑戰(zhàn)。這里需要拓寬對“利益壁壘”的認識，即不能單純理解為經濟層面的利益，在本文中利益壁壘還可以由機會成本、不對等交換所引致。具體反映為，專業(yè)群建設與產業(yè)群發(fā)展之間所形成的對接和互動關系，依賴于資源共享與合作共贏成效的維系，但在對接和互動中高校方面則難以為產業(yè)群（核心企業(yè)）發(fā)展所需的共享資源，這就導致了在對接和互動中存在著不利于產業(yè)群（核心企業(yè)）的不對等交換現象。同時，二者對接和互動的本質在于雙方人員之間的交互，這又會因增大了產業(yè)群（核心企業(yè)）人員的機會成本而抑制他們的交互意愿。

3.二者能量交換間存在信息偏在

“信息偏在”又稱為“信息不對稱”，在專業(yè)群與產業(yè)群對接和互動中專業(yè)群所在的高校處于議價的劣勢方，由該合作地位所決定在專業(yè)群建設中存在著信息偏在現象，即難以全面掌握產業(yè)群發(fā)展中的所需信息，這就制約了專業(yè)群建設中基于工作過程的課程資源庫建設效果。其中最為關鍵的便是課程結構調整，在專業(yè)群建設中需設置若干的共性課程，這對于整合師資資源和打通學生專業(yè)知識壁壘具有積極意義，但因信息偏在現象的存在便使專業(yè)群建設中的核心工作難以順利展開。

三、二者對接與互動的策略

1.以“互聯(lián)網+”降低二者對接和互動的交易成本

減低二者在對接和互動中的交易成本，將有助于專業(yè)群建設的持續(xù)性和穩(wěn)定性，以“互聯(lián)網+”為技術手段則能起到降低交易成本的作用。作為構建以下三個策略的前置性準備工作，筆者建議應將專業(yè)群與產業(yè)群之間的對接和互動具化為二者人員之間的對接和互動，雙方人員依托互聯(lián)網平臺展開信息交互，并在共享和共贏的基礎上推動合作的深入。為此，首先應鎖定產業(yè)群中的核心企業(yè)或者代表性企業(yè)，權籍信息化管理專業(yè)為代表的專業(yè)群建設團隊應主動與之聯(lián)系，必要時可請求地方政府給予協(xié)助。隨著意向的達成，雙方應建立對接和互動的長效機制和確定雙方聯(lián)絡人員。

2.以課程資源庫建設提升專業(yè)群對接和互動的能力

在提升專業(yè)群與產業(yè)群之間的對接和互動質量時，應解決不對等交換問題。上文已經指出，高校資源難以被產業(yè)群所充分利用，這就會抑制產業(yè)群中核心企業(yè)的參與意愿。因此，當前需以課程資源庫建設為契機提升專業(yè)群對接和互動能力。具體措施為：課程資源庫建設應涵蓋課程標準的制訂、校本核心教材編撰、在線學習資源平臺搭建等工作內容，在課程資源庫建設過程中應采取校企合作、委派骨干師資頂崗鍛煉、鼓勵師資參與行業(yè)標準制訂等辦法，使專業(yè)群建設團隊能夠與市場保持緊密接觸，并在接觸中提升職教意識并增強服務企業(yè)的能力。

3.線上與線下相互協(xié)同打破資源共享間的利益壁壘

隨著“互聯(lián)網+”平臺的搭建，接下來便需要形成線上與線下相互協(xié)同的對接和互動模式，以期打破資源在共享中的利益壁壘。這里需要強調的是，不動產營銷產業(yè)群發(fā)展受到市場決定和政府調控雙重作用的影響，所以產業(yè)群發(fā)展必然需符合經濟發(fā)展方式轉變的時代要求，也需要在產業(yè)群內部展開供給側結構性改革，所以產業(yè)群在發(fā)展中面臨著知識型員工隊伍建設和終身學習系統(tǒng)構建的時代任務，而這項時代任務便能與權籍信息化管理專業(yè)為代表的專業(yè)群課程資源庫建設目標相契合，通過在線實現課程資源庫校企共享，便能滿足產業(yè)群中員工隊伍建設和終身學習系統(tǒng)建設的需要。從而，打破資源共享間的利益壁壘。

4.多渠道獲得產業(yè)群發(fā)展信息降低信息不對稱風險

在不動產市場宏觀調控背景下，以及受到國內外宏觀經濟環(huán)境的影響，處于不動產營銷產業(yè)群中的企業(yè)普遍存在著“自顧不暇”的局面，這就由企業(yè)的生存危機引致出與專業(yè)群實現對接和互動的問題，即當前無論是雙方人員往來還是學生實習和就業(yè)崗位的提供都出現式微態(tài)勢。因此，高校方應多渠道依靠自身力量去獲得更多的產業(yè)群發(fā)展信息，以降低信息不對稱所帶來的風險。同樣依托“互聯(lián)網+”平臺，專業(yè)群建設團隊可以采取文獻搜集法、實證調研法、歷史回顧方和大數據分析技術去把握產業(yè)群發(fā)展方向，并以此對專業(yè)群中的課程結構進行微調。

四、小結

專業(yè)群建設就技術路徑而言一般采取“核心-外圍”的雁型建構模式，且專業(yè)群建設涵蓋了師資隊伍建設、專業(yè)核心課程建設、專業(yè)群共性資源整合等諸多內容。建立二者對接和互動的策略可從：以“互聯(lián)網+”降低二者對接和互動的交易成本、以課程資源庫建設提升專業(yè)群對接和互動的能力、線上與線下相互協(xié)同打破資源共享間的利益壁壘、多渠道獲得產業(yè)群發(fā)展信息降低信息不對稱風險等四個方面來展開。