創(chuàng)新人才培養(yǎng)的機(jī)械課程教學(xué)改革

何文斌 臨沂市工業(yè)學(xué)校

引言

理科院校的教學(xué)主要以機(jī)械課程教學(xué)為主，機(jī)械課程的內(nèi)容專業(yè)性強(qiáng)、難度大，并且覆蓋率廣，許多的產(chǎn)業(yè)都會(huì)涉及到機(jī)械的內(nèi)容，所以教師在教學(xué)中要采取創(chuàng)新的教學(xué)方式，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，成為課堂的主人，機(jī)械課程主要涉及各種零件、材料、和新能源等等的專業(yè)知識(shí)，它們都是為工程設(shè)計(jì)服務(wù)的，所以想要學(xué)好本門課程一定要擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)方法，在機(jī)械課程教學(xué)中進(jìn)行改革，培養(yǎng)社會(huì)所需的創(chuàng)新人才，為國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才支撐。

一、機(jī)械課程教學(xué)中存在的問題

(一）教師教學(xué)方式的問題

現(xiàn)在許多高校的教師在教學(xué)中仍然采取傳統(tǒng)的教學(xué)模式，采用喂養(yǎng)式的教學(xué)模式，將知識(shí)傳授給學(xué)生，由于機(jī)械課程的專業(yè)性綜合性較強(qiáng)，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會(huì)比較吃力，為了避免學(xué)生買機(jī)械課程學(xué)習(xí)中遇到此類問題，就需要教師著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，特別是建筑工程專業(yè)和汽車零件制造專業(yè)更應(yīng)該加強(qiáng)創(chuàng)新能力，學(xué)習(xí)機(jī)械專業(yè)的學(xué)生平時(shí)的專業(yè)課程相對減少，但是可能的難度卻非常高，要想使學(xué)生學(xué)好機(jī)械課程，就要求教師一定要采取有效的機(jī)械課程教學(xué)方式。

(二）學(xué)校機(jī)械教學(xué)設(shè)備不完善

現(xiàn)在的很多高校都開展了機(jī)械課程教學(xué)，想要確保機(jī)械課程的有效實(shí)施，就需要學(xué)校具有學(xué)習(xí)機(jī)械課程的有關(guān)教學(xué)設(shè)施設(shè)備。這也是眾多學(xué)校面臨的問題，許多學(xué)校并沒有配備足夠的設(shè)備，教學(xué)條件滿足滿足機(jī)械課程教學(xué)的要求，導(dǎo)致教師在課堂教學(xué)中無法通過相關(guān)的工具和模型進(jìn)行演示講解，再加上機(jī)械課程的抽象復(fù)雜性，讓學(xué)生學(xué)起來更是雪上加霜，不能進(jìn)知識(shí)內(nèi)容就行理解和掌握。再有就是機(jī)械課程所需要的設(shè)備都比較貴，給學(xué)校造成一定的經(jīng)濟(jì)壓力，所以學(xué)校在購買上非常有限，所以在教學(xué)中產(chǎn)生阻礙。

(三）學(xué)生考核制度不規(guī)范

機(jī)械課程教學(xué)也跟其他的學(xué)習(xí)科目一樣，要對學(xué)生定期進(jìn)行知識(shí)考核，從而對學(xué)生近期的學(xué)習(xí)情況做到有效了解，但是大多數(shù)學(xué)校對于本課的知識(shí)考察僅限于書面上的考核，缺乏實(shí)際的操作，不利于提高學(xué)生的綜合能力，不能覆蓋機(jī)械課程的全部內(nèi)容，具有局限性，所以學(xué)校要對考察制度進(jìn)行全面整改，規(guī)范學(xué)生機(jī)械課程的考核制度。

二、機(jī)械課程教學(xué)改革的措施

(一）運(yùn)用實(shí)際案例進(jìn)行機(jī)械課程教學(xué)

在機(jī)械課程教學(xué)時(shí)通過將實(shí)際例子和理論知識(shí)相結(jié)合，機(jī)械課程中的所有知識(shí)點(diǎn)都是通過實(shí)際的機(jī)械操作具體事例總結(jié)出來的，在機(jī)械課程教學(xué)中采用機(jī)械設(shè)備和產(chǎn)品模型進(jìn)行講解也是至關(guān)重要的。當(dāng)教師在講解齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)的工程技術(shù)在汽車領(lǐng)域中的應(yīng)用，并不能完全課本上的知識(shí)進(jìn)行教學(xué)，而且通過讓學(xué)生實(shí)際操作來發(fā)展齒輪運(yùn)動(dòng)的原理和概念，讓學(xué)生通過理論知識(shí)和實(shí)際的模型操作來進(jìn)行學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)輪系課程是重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)，對于學(xué)生來說是不容易掌握的。

教師可以通過自行車的作為模型來展開教學(xué)，讓學(xué)生教學(xué)齒輪系內(nèi)容的運(yùn)作過程，通過實(shí)際學(xué)習(xí)理論知識(shí)，讓學(xué)生帶著疑問進(jìn)行學(xué)習(xí)探究，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生在實(shí)踐基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)機(jī)械課程，掌握相關(guān)理論知識(shí)和實(shí)際操作的能力。

(二）通過計(jì)算機(jī)技術(shù)開展機(jī)械課程教學(xué)

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平的提高，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用越來越廣泛，計(jì)算機(jī)給人們的學(xué)習(xí)和生活帶來了便利。在機(jī)械課程教學(xué)中通過使用計(jì)算機(jī)來幫助學(xué)生完成就設(shè)計(jì)方案的實(shí)施。要想培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，對于計(jì)算機(jī)軟件的使用尤為關(guān)鍵，在機(jī)械課程教學(xué)行，教師要增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)使用技術(shù)和水平，讓學(xué)生掌握相關(guān)的操作技巧，并且對相關(guān)的軟件能熟練掌握操作。

(三）采取現(xiàn)代化的教學(xué)模式開展機(jī)械課程教學(xué)

1.教師可以利用當(dāng)今教育中最常用到的多媒體教學(xué)方式展開機(jī)械課程的教學(xué)，通過向?qū)W生們展示機(jī)械構(gòu)造運(yùn)動(dòng)的視頻短片，來講解機(jī)器是如何工作和使用的，讓學(xué)生直觀的了解機(jī)械產(chǎn)品的運(yùn)作過程。并且通過三維立體的動(dòng)畫圖形演示來進(jìn)行機(jī)械原理的講解，利用動(dòng)畫制作軟件，來構(gòu)建動(dòng)態(tài)的結(jié)構(gòu)演示。

2.教師也可以在課下時(shí)間通過網(wǎng)絡(luò)資源對學(xué)生進(jìn)行機(jī)械知識(shí)方面的輔導(dǎo)，建立機(jī)械課程軟件，針對學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的困難、難點(diǎn)重點(diǎn)介紹、課程簡介、相關(guān)課件、課后練習(xí)題、參考答案來細(xì)致的處理學(xué)習(xí)過程中的各種問題。同時(shí)還有相關(guān)老師的聯(lián)系方式，遇到不會(huì)的問題時(shí)能及時(shí)的向老師請教，從而促進(jìn)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)技能。

3.教師可以在學(xué)生和老師之間建立qq群聊和微信群，方便學(xué)生和老師交流，學(xué)生能把不明白，搞不懂的知識(shí)在群里分享給老師和其他同學(xué)，從而進(jìn)行互動(dòng)討論，教師也能及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，把群聊中涉及到的問題，在課堂上呈現(xiàn)出來讓學(xué)生們進(jìn)行討論解決，讓更多的學(xué)生通過不同的問題來獲取機(jī)械知識(shí)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。