弘揚(yáng)萍鄉(xiāng)紅色文化，打造黨性教育品牌

劉晶 胡濤

摘? ? 要： 在當(dāng)前加強(qiáng)和改進(jìn)新時代干部教育培訓(xùn)工作的背景下，怎樣發(fā)揮紅色資源優(yōu)勢，打造黨性教育品牌，培養(yǎng)造就忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍是一項(xiàng)重要課題。萍鄉(xiāng)是一塊有著光榮革命傳統(tǒng)的紅土地，是有著紅色基因的工人運(yùn)動搖籃。本文以萍鄉(xiāng)的黨員干部黨性教育為例，分析探討如何弘揚(yáng)紅色文化，打造黨性教育品牌。

關(guān)鍵詞： 紅色資源? ? 黨性教育? ? 萍鄉(xiāng)資源

萍鄉(xiāng)，是一塊有著光榮革命傳統(tǒng)的紅土地，是有著紅色基因的工人運(yùn)動搖籃。這里曾經(jīng)發(fā)生過無數(shù)波瀾壯闊、可歌可泣的革命事跡，在中國工人運(yùn)動史、中國共產(chǎn)黨早期革命史上寫下光輝的歷史篇章。習(xí)近平總書記曾指出：“在干部教育培訓(xùn)中，理論教育是根本，知識教育是基礎(chǔ)，黨性教育是關(guān)鍵。要更加突出黨性教育，幫助干部始終保持政治上的清醒和堅(jiān)定，始終保持高尚的道德情操，始終保持共產(chǎn)黨人的本色?！痹诋?dāng)前加強(qiáng)和改進(jìn)新時代干部教育培訓(xùn)工作的背景下，怎樣發(fā)揮萍鄉(xiāng)紅色資源優(yōu)勢，打造黨性教育品牌，培養(yǎng)造就忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍是擺在我們面前的一項(xiàng)重要課題。

一、紅色文化在黨性教育中的重要意義

紅色文化是在革命戰(zhàn)爭年代，由中國共產(chǎn)黨人、先進(jìn)分子和人民群眾共同創(chuàng)造并極具中國特色的先進(jìn)文化，蘊(yùn)含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內(nèi)涵。大力弘揚(yáng)紅色文化，充分挖掘利用紅色資源，對于打造黨性教育品牌，提高黨性教育質(zhì)量具有重要意義。

紅色文化既包括有形的物質(zhì)載體，如紀(jì)念館、革命舊址、名人故居、烈士陵園等，又包括無形的精神財(cái)富，如革命精神、英雄故事、先進(jìn)事跡、工作制度等。紅色文化承載紅色基因，在黨性教育中可以通過參觀紅色教學(xué)點(diǎn)，聆聽紅色故事，從中學(xué)到中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程、革命傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，了解革命前輩和先進(jìn)人物一心為民、無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)。通過發(fā)揮紅色文化的正向引導(dǎo)作用，使黨性教育更加生動、更具感染力，更有效地激發(fā)學(xué)員的思考和自我反省，對于傳承紅色基因，堅(jiān)定理想信念，提高黨性修養(yǎng)有積極的促進(jìn)作用。

萍鄉(xiāng)是江西省的西大門，與宜春、吉安、醴陵和瀏陽接壤，有“吳楚咽喉”的美譽(yù)，萍鄉(xiāng)有著光榮的革命傳統(tǒng)，它是工人運(yùn)動的搖籃，是秋收起義的策源地，是少年先鋒隊(duì)的誕生地，毛澤東、劉少奇、李立三等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人曾經(jīng)在這里革命過，播撒革命火種，宣傳革命思想。萍鄉(xiāng)的紅色文化資源底蘊(yùn)深厚、內(nèi)容豐富，擁有多個全國和省級重點(diǎn)文物保護(hù)單位和全國愛國主義教育示范基地。紅色文化資源有安源路礦工人運(yùn)動紀(jì)念館、安源路礦工人俱樂部舊址、總平巷、安源路礦工人補(bǔ)習(xí)夜校舊址、安源大罷工談判大樓、安源路礦工人消費(fèi)合作社舊址、安源黨校舊址、秋收起義軍事會議舊址、秋收起義廣場、萍鄉(xiāng)革命烈士陵園、盧德銘烈士陵園、蓮花一支槍革命紀(jì)念館、高灘軍事會議會址、斑竹山革命根據(jù)地、花塘官廳、甘祖昌將軍故居、孔原故居和甘祖昌龔全珍先進(jìn)事跡展覽館等。在萍鄉(xiāng)干部的黨性教育培訓(xùn)中，依托這些紅色文化進(jìn)行黨性教育，可以增強(qiáng)教學(xué)效果。

二、萍鄉(xiāng)市委黨校依托紅色資源、積極開發(fā)黨性教育課程

黨校姓黨，是培訓(xùn)輪訓(xùn)黨員干部和理論干部的主渠道，是黨的思想理論建設(shè)的重要陣地，是黨員干部加強(qiáng)黨性鍛煉的熔爐，這些職責(zé)定位決定了黨性教育在黨校工作中的位置。黨校應(yīng)該充分利用具有當(dāng)?shù)靥厣募t色資源，使之轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂姓f服力、感染力的黨員干部培訓(xùn)生動教材。中共萍鄉(xiāng)市委黨校深入挖掘當(dāng)?shù)丶t色資源，開展一系列黨性教育課程。黨性教育現(xiàn)場教學(xué)主要有安源路礦工人大罷工、秋收起義和當(dāng)?shù)馗锩容吶齻€主題。安源路礦工人大罷工主題的現(xiàn)場教學(xué)課程“不忘初心牢記使命”，主要帶領(lǐng)學(xué)員參觀安源路礦工人紀(jì)念館、總平巷、談判大樓等地，講述1922年9月，安源路礦工人在毛澤東、劉少奇、李立三等無產(chǎn)階級革命家的領(lǐng)導(dǎo)下，為爭取工人合法權(quán)益和提高工人待遇，和路礦當(dāng)局做英勇斗爭，在未傷一人、未敗一事的情況下，創(chuàng)造了全國第一次工人運(yùn)動高潮中“絕無而僅有”的偉大勝利。通過現(xiàn)場教學(xué)，參觀舊址，學(xué)員可以近距離感受當(dāng)年安源工人在力量還十分薄弱的中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，不畏強(qiáng)權(quán)，團(tuán)結(jié)一心，迸發(fā)出的偉大工人力量。通過近距離接觸歷史，學(xué)員可以更深切直觀地領(lǐng)悟“義無反顧，團(tuán)結(jié)奮斗，勇于開拓，敢為人先”的安源精神，深刻領(lǐng)會中國共產(chǎn)黨人在奮斗過程中孕育和鍛煉出來的優(yōu)良作風(fēng)和傳統(tǒng)。

秋收起義主題的體驗(yàn)式教學(xué)：“高舉偉大旗幟，重溫成功之道——紀(jì)念引兵井岡92年黨性教育”“追尋秋收起義足跡，弘揚(yáng)優(yōu)良革命傳統(tǒng)”主要是帶領(lǐng)學(xué)員重走秋收起義之路，參觀秋收起義軍事會議舊址、盧德銘烈士陵園、蓮花一支槍革命紀(jì)念館等地，沿著革命前輩奮斗的足跡，近距離感受那段波瀾壯闊的風(fēng)云歲月。在重走秋收起義之路時，學(xué)員可以感受到革命先輩革命理想高于天的崇高信念，重溫先烈們?yōu)榱诉h(yuǎn)大理想，為了消滅剝削壓迫，勇于拋頭顱灑熱血，舍生取義的感人事跡。秋收起義之路上可歌可泣的英雄事跡都是一堂堂生動的理想信念課程，對于學(xué)員不忘初心、牢記使命，堅(jiān)定理想信念，傳承紅色基因，提高黨性修養(yǎng)都有很好的教育意義。當(dāng)?shù)馗锩容呏黝}的課程“現(xiàn)場教學(xué)：甘祖昌將軍故里”“沿背村體驗(yàn)式教學(xué)：傳承紅色基因”，踐行“兩學(xué)一做”主要是帶領(lǐng)學(xué)員參觀不當(dāng)將軍當(dāng)農(nóng)民的甘祖昌將軍故里——萍鄉(xiāng)市蓮花縣沿背村。2013年，習(xí)近平同志在會見甘祖昌將軍的夫人龔全珍時說：“甘祖昌是我們共和國的開國將軍，江西籍的老紅軍。中華人民共和國成立后，他當(dāng)了將軍，但是堅(jiān)持回家當(dāng)農(nóng)民。我是小學(xué)生時就有這篇課文，內(nèi)容就是將軍當(dāng)農(nóng)民，我們深受影響。”“我們要弘揚(yáng)這種艱苦奮斗精神，不僅我們這代人要傳承，我們的下一代也要弘揚(yáng)，要一代一代傳承下去?！痹谘乇炒澹瑢W(xué)員實(shí)地學(xué)習(xí)了解甘將軍的人生歷程，觀看講述將軍先進(jìn)事跡的采茶戲《并蒂蓮花》，參觀將軍故居、反修橋、將軍水庫和甘祖昌龔全珍先進(jìn)事跡展覽館等地。通過形式多樣的教學(xué)方式，學(xué)員可以感受到甘將軍作為一個共產(chǎn)黨人艱苦奮斗、淡泊名利、一心為民的優(yōu)秀品質(zhì)和高尚人格。

中共萍鄉(xiāng)市委黨校在弘揚(yáng)萍鄉(xiāng)紅色文化，致力于提高學(xué)員黨性教育質(zhì)量方面，不僅開辟現(xiàn)場教學(xué)，還開展內(nèi)容豐富的專題課，如“從毛澤東來安源談青年干部成長”“安源山上鑄初心”“從‘毛主席來安源看共產(chǎn)黨人的初心”“初心永駐紅安源”“安源路礦工人運(yùn)動中黨的建設(shè)與其現(xiàn)實(shí)意義”“從紅船到安源”“生死攸關(guān)的秋收起義”“甘祖昌精神的時代價(jià)值——激活紅色基因，堅(jiān)定理想信念”“一位共產(chǎn)黨人的生命價(jià)值——甘祖昌將軍的光輝人生歷程”“黨史專家面對面：萍鄉(xiāng)革命先輩的黨性修養(yǎng)及其啟示”等，而且不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，開發(fā)了“紅歌教學(xué)：唱響經(jīng)典旋律，傳承紅色基因”“電影鑒賞：秋收起義”“互動訪談：感悟家國情懷，踐行時代使命”等形式新穎、內(nèi)容生動、發(fā)人深思的課程。

三、弘揚(yáng)紅色文化，打造黨性教育品牌路徑探析

一是深入挖掘當(dāng)?shù)丶t色文化，豐富黨性教育內(nèi)容。在干部培訓(xùn)教育中，一方面提高現(xiàn)有課程質(zhì)量，結(jié)合黨和政府政策路線，更新課程內(nèi)容。中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展進(jìn)入新時代，已發(fā)掘的紅色文化應(yīng)該煥發(fā)出新的時代光芒。新時代中國特色社會主義思想不僅包含著黨治國理政的重要思想，還貫穿著中國共產(chǎn)黨人的政治品格、價(jià)值追求、精神境界、作風(fēng)操守的要求。依托紅色文化進(jìn)行黨性教育應(yīng)該與時俱進(jìn)，切實(shí)融入中國特色社會主義思想，更好地適應(yīng)黨性教育新形勢，更好地傳承紅色基因，提高學(xué)員用黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、先進(jìn)品質(zhì)解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。同時，要拓展紅色教育素材，萍鄉(xiāng)是一片紅色熱土，不斷涌現(xiàn)道德模范、先進(jìn)事跡，都可納入教學(xué)內(nèi)容。

二是拓展黨性教育方式，提高黨性教育實(shí)效。在黨性教育中，要豐富教育方式，增強(qiáng)趣味性和感染力。在依托紅色文化進(jìn)行黨性教育的過程中，不僅可以采取課堂系統(tǒng)講解和現(xiàn)場教學(xué)方式，還可以拓展黨性教育方式，如采取互動教學(xué)，課堂上學(xué)員提問或解答問題，激發(fā)學(xué)員對課程內(nèi)容的深入思考。學(xué)唱紅歌，可以提高學(xué)員參與度，于寓教于樂中學(xué)習(xí)革命先輩的堅(jiān)韌品質(zhì)。知識競賽，可以擴(kuò)大學(xué)員知識面，提升課程活躍度，將黨章黨紀(jì)黨規(guī)等內(nèi)容走心入腦。警示教育，呈現(xiàn)一些反面典型跌入違紀(jì)違法泥坑的教訓(xùn)，讓大家引為鏡鑒、自覺自律。品讀紅色文章詩文家書，感受革命先輩博大的家國情懷，引導(dǎo)學(xué)員反求己身。紅色讀物學(xué)習(xí)心得交流，增強(qiáng)學(xué)員的主動學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)效果。通過形式多樣的教學(xué)方式，達(dá)到思想和心靈上的觸動和感悟，激發(fā)學(xué)員主動參與、主動思考的意識。

三是構(gòu)建紅色文化圈，延伸黨性教育線路。萍鄉(xiāng)周邊地市有豐富的紅色資源，并且很多紅色教育基地都與在萍鄉(xiāng)發(fā)生的安源工人運(yùn)動、秋收起義等事件有歷史上的延續(xù)和精神上的傳承關(guān)系，毗鄰城市瀏陽的紅色資源有秋收起義文家市會師紀(jì)念館、瀏陽縣蘇維埃第一次工農(nóng)兵代表大會舊址、胡耀邦故居和永和鎮(zhèn)紅一方面軍成立舊址等，長沙有橘子洲、湖南省立第一師范學(xué)校舊址和劉少奇故居和紀(jì)念館等，井岡山有北山烈士陵園、井岡山革命博物館、黃洋界、茅坪八角樓和會師紀(jì)念館等，南昌有八一南昌起義紀(jì)念館、八一廣場、南昌新四軍軍部舊址和南昌起義總指揮部舊址等，應(yīng)將當(dāng)?shù)丶t色文化與周邊地市紅色文化整合，設(shè)計(jì)出行程緊湊、內(nèi)容豐富的“不忘初心牢記使命”黨性教育現(xiàn)場教學(xué)線路，對于打造黨性教育品牌，擴(kuò)大社會影響力都有積極作用。

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