基于在線課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的思考

何瑞瑞 李海玲 孫學(xué)朋 山東藥品食品職業(yè)學(xué)院

引言

在線課程是近幾年興起的一種網(wǎng)絡(luò)教育模式，國內(nèi)相關(guān)機構(gòu)對此進行了積極探索，并從實踐中積累經(jīng)驗，完成開放課程的建設(shè)活動。完成一個學(xué)習(xí)平臺的建設(shè)需要多個團隊的密切配合，整個制作過程也是相當(dāng)復(fù)雜的，需要處理大量的數(shù)字資源，還要保證課程建設(shè)的質(zhì)量，有必要遵守建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。

一、在線課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

(一）在線課程的類型和格式應(yīng)保證統(tǒng)一

在線課程是一種非常有價值的信息資源，在建設(shè)的過程中，應(yīng)該對同一種類型的資源加以限定，保證使用同一種格式，通常情況下格式不能超過兩種。這便是統(tǒng)一性的具體表現(xiàn)。資源的類型不同，往往伴隨著多種格式。運行不同格式的資源，所要求的運行環(huán)境也各不相同。如果在建設(shè)在線課程的過程中，沒有對資源的格式加以統(tǒng)一，就會導(dǎo)致系統(tǒng)開發(fā)難度大，同時也會加大服務(wù)端的操作難度。而在用戶端，要想使用這些在線課程就需要安裝多個插件，還要使用多個軟件。有時甚至需要更換設(shè)備或者是操作系統(tǒng)才能正常使用在線課程。

(二）系統(tǒng)應(yīng)用的軟件應(yīng)具備兼容性特點

隨著社會不斷發(fā)展進步，信息技術(shù)的水平也明顯提高，人們會使用各種各樣的應(yīng)用軟件，而且這些軟件更新?lián)Q代的速度也非常快。就比如說office 中的Word 軟件，人們使用的版本可能是Word2003，也有可能是Word2007。不相匹配的軟件無法打開在線視頻，這就導(dǎo)致課程學(xué)習(xí)活動無法正常開展。但是通常情況下，多個版本的軟件一般都能兼容低級版本，因此，從兼容性上考慮，在建設(shè)資源平臺時，一般會優(yōu)先選擇低版本的應(yīng)用軟件。

(三）充分體現(xiàn)應(yīng)用友好型原則

在線課程的建設(shè)應(yīng)該體現(xiàn)友好性原則，也就是說要高度實現(xiàn)所見即所得。不需要在用戶端安裝特殊的配置，也不需要安裝特定的軟件，就能把在線課程資源打開。能夠?qū)崿F(xiàn)的功能是在線瀏覽文檔、音頻、視頻。所建立的平臺是友好的，客戶端的復(fù)雜度就會有所緩解。在此方面，對在線課程的建設(shè)應(yīng)該選擇用戶使用率高的一種，保證資源類型和格式是應(yīng)用簡單的，除此之外，轉(zhuǎn)化資源格式也能實現(xiàn)這一目標(biāo)。

二、在線課程建設(shè)規(guī)范

(一）在線課程建設(shè)團隊

建設(shè)在線課程平臺，需要組建完善的課程團隊。工作內(nèi)容包括攝影攝像、多媒體制作、特效處理。這些工作內(nèi)容對專業(yè)技術(shù)有比較高的要求，而且要在多個團隊的共同努力下才能完成。收集相關(guān)資料，總結(jié)國內(nèi)外知名在線開放課程的建設(shè)過程，發(fā)現(xiàn)大部分比較正規(guī)的在線課程建設(shè)團隊都包含七種角色，各自承擔(dān)著分內(nèi)的工作。一是項目組長，專門負(fù)責(zé)在線開放課程的制作，能協(xié)調(diào)與課程建設(shè)有關(guān)部門相互之間的關(guān)系，保證各部門能良好配合，此外項目組長還需監(jiān)督課程建設(shè)的進度，組織項目組各個崗位的工作人員完成工作任務(wù)。二是授課教師，不僅是在線開放課程的總設(shè)計師，同時也是承擔(dān)著“主演”的重要職責(zé)，除了要制定教學(xué)大綱之外，還要確定授課內(nèi)容，作為課程主講人，授課教師要有屬于自己的授課風(fēng)格。授課教師負(fù)責(zé)解答學(xué)習(xí)者的疑問，要在授課論壇上積極與學(xué)習(xí)者互動。三是課程制作人，要與授課教師良好配合，從而做好授課內(nèi)容的規(guī)劃，完成教學(xué)方法和授課風(fēng)格的確定。保證使用的鏡頭語言與課程內(nèi)容相符合，保證專業(yè)水準(zhǔn)高，完成視頻拍攝和視頻制作任務(wù)。四是攝制團隊，專門負(fù)責(zé)視頻課程的拍攝工作，并完成后期視頻處理，涉及到的工作內(nèi)容有攝像、剪輯、字幕、二維、三維特效制作。五是網(wǎng)絡(luò)工程師，專門負(fù)責(zé)課程網(wǎng)絡(luò)模塊設(shè)計工作，制作課程內(nèi)的非視頻單元，包括板書、PPT、練習(xí)、論壇。完成網(wǎng)頁的設(shè)計和制作，并最好網(wǎng)頁的日常維護工作。六是助教團隊，主要負(fù)責(zé)上傳課程平臺資料，完成資料的更新和維護。七是課程志愿者，成員來自學(xué)習(xí)過課程的優(yōu)秀本科生，負(fù)責(zé)提前體驗課程，完成課程測試。

(二）建立統(tǒng)一且規(guī)范的數(shù)字資源結(jié)構(gòu)

應(yīng)用前端是學(xué)習(xí)者會直接接觸的部分，因此在線開放課程的應(yīng)用前端所提供的數(shù)字資源應(yīng)該使用統(tǒng)一的呈現(xiàn)方式，也要符合標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)要求。課程維護部分屬于應(yīng)用后端，對數(shù)字資源結(jié)構(gòu)沒有特殊的強制性要求。這就導(dǎo)致資源結(jié)構(gòu)雜亂無章，對團隊的正常合作產(chǎn)生不良影響，日后的課程維護也會受到不良影響。通常情況下，把課程結(jié)構(gòu)作為主要依據(jù)，將其劃分為多級目錄，把資源存放在最后一級的目錄下。目錄層次過深會加大管理維護的難度，因此要把目錄層次控制在三層以下。在確定目錄名稱時，要保證意義明確，而且還應(yīng)盡可能使用英文或者是拼音，比較常見的目錄名有chapter、image。這里不提倡使用中文作為目錄名，主要是因為中文名會導(dǎo)致瀏覽器解析出錯。

(三）課程設(shè)計要高度滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求

在線開放課程與視頻公開課和精品課程相比時間較短，因此更適合用來實現(xiàn)碎片化學(xué)習(xí)，重視學(xué)習(xí)者相互之間的在線交流，由此可見，建設(shè)在線開放課程要體現(xiàn)獨有的特征，也要有標(biāo)準(zhǔn)的制作流程。為了保證課程的選擇是科學(xué)合理的，學(xué)校有必要組織并成立在線開放課程專家委員會，完成校內(nèi)在線開放課程的遴選任務(wù)。從現(xiàn)實情況來看，候選課程主要有三種，第一種是精品課程、精品視頻公開課、精品資源共享課，這些都來自于本校，屬于省級或者是國家級的課程。第二種是具有本校特色和優(yōu)勢的優(yōu)質(zhì)課程。第三種是在校內(nèi)有著較大的覆蓋面，使用的教學(xué)方法非常新穎，受到廣大學(xué)習(xí)者的一致好評。在規(guī)劃課程的工作中，要保證滿足課程的特點，也要符合在線課程的開放要求。努力實現(xiàn)課程的培養(yǎng)目標(biāo)，與辦學(xué)條件高度結(jié)合，使學(xué)生的學(xué)習(xí)需求能夠得到滿足。規(guī)劃內(nèi)容要包含課程實施、評價，以其他的相關(guān)因素。課程應(yīng)該具備學(xué)科領(lǐng)域特征，也要有全球化視野，所呈現(xiàn)的知識狀態(tài)要覆蓋全球范圍，明確知識研究的前沿動向，展示最新的研究成果。

(四）處理好數(shù)字資源版權(quán)保護相關(guān)事項

有很多在線開放課程數(shù)字資源是免費開放的，但是建設(shè)在線課程平臺的過程是漫長而又艱難的，所以有必要實施數(shù)字資源版權(quán)保護手段。不難理解很多資源擁有者不愿意把自己的信息資源貢獻給平臺，此時建立優(yōu)質(zhì)的在線課程平臺難度就會加大，相應(yīng)的質(zhì)量也會有所下降，所以平臺建設(shè)者應(yīng)該把版權(quán)保護相關(guān)問題處理好，從而有效解決資源共享存在的問題。數(shù)字水印是一種簡單易行的版權(quán)保護法，在圖片、文檔、視頻中都比較適用[2]。要盡量使用穩(wěn)定可見的水印，也要保證資源的使用不會受到影響。比如課程組自主開發(fā)制作數(shù)字資源，或者是制作沒有特殊權(quán)限要求的數(shù)字資源，就可以使用數(shù)字水印技術(shù)，該技術(shù)的應(yīng)用能在信息資源中強制添加版權(quán)信息，達(dá)到宣示主權(quán)的目標(biāo)。

總結(jié)：綜上所述，建設(shè)在線課程平臺，要重視在線課程建設(shè)團隊的創(chuàng)設(shè)，從而建立統(tǒng)一且規(guī)范的數(shù)字資源結(jié)構(gòu)，課程設(shè)計要高度滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，處理好數(shù)字資源版權(quán)保護相關(guān)事項，使得數(shù)字資源的建設(shè)質(zhì)量能夠有所保證，在線開放課程的應(yīng)用基于網(wǎng)絡(luò)，相關(guān)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)該契合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展特點。