情與義的交織 愛與理的碰撞*
——以歌劇《運河謠》唱段《沒奈何變成李小管》為例

劉維 高鯤

（廣東海洋大學(xué)，廣東 湛江 524088）

在編劇董妮和黃維若的筆下，《運河謠》展現(xiàn)的是京杭大運河見證下悲壯的愛情故事；在作曲家印青譜曲的旋律中，命運的跌宕起伏與善惡生死扣人心弦；在雷佳、王宏偉等歌唱家的傾情演繹下，將劇中人物在運河上的離合悲歡表現(xiàn)得淋漓盡致。

一、唱段背景

《沒奈何變成李小管》是秦嘯生在劇中的第三場第23曲演唱的唱段。明朝萬歷年間有一位江南書生，喚做秦嘯生，因向朝廷上書反貪，反被貪官污蔑成了反賊，追逃至運河邊上，機緣巧合下碰到了因反抗做人小妾而逃出來，不得不唱曲賣藝，流浪于運河上的水紅蓮。在逃往京城的路上，兩人彼此信任，互相幫助，在相處中互生情愫。秦嘯生為了躲避抓捕，穿上了水手李小管的衣服并冒充了他的身份，不料李小管卻是一個誘騙私塾先生的女兒關(guān)硯硯生下私生子后一走了之的風(fēng)流水手，關(guān)硯硯也因此而哭瞎了雙眼。①

關(guān)硯硯的突然出現(xiàn)使秦嘯生左右為難，一方面，可憐關(guān)硯硯孤兒寡母，不能將實情相告；另一方面，若說出自己是秦嘯生的身份，則難逃宮府通緝。在圍觀百姓的紛紛指責(zé)下，秦嘯生只能委屈水紅蓮與自己分離，同時也委屈自己，無奈與關(guān)硯硯母子一起生活?！稕]奈何變成李小管》就是在這個背景之下，秦嘯生的內(nèi)心獨白。

二、對兩位女主的情感對比

在《運河謠》這部歌劇中，秦嘯生是一個有著多重角色的人物，原本他只是一名知書達(dá)理的江南書生，面對自己心中所愛的水紅蓮，他是一名為愛癡情的男子，但面對盲女關(guān)硯硯時，是從“假丈夫”的身份到后來真相大白后有著親人的感情。②所以在演唱《沒奈何變成李小管》時，秦嘯生對不同的人物，內(nèi)心所表達(dá)的情感也是不同的。具體變化如下表：

樂段 引子 A段（對關(guān)硯硯） B段（對水紅蓮）樂句 a b c d e f小節(jié) 1-2 3-6 7-10 11-15 16-21 22-25 26-33力度 mp mp mp-f mp-mf mf f-mp調(diào)性 降E徵 B宮情緒 無奈與責(zé)任 善意與同情 牽掛 急切

（一）對關(guān)硯硯的情感

1、迫于輿論壓力下的無奈和突如其來的責(zé)任

該曲的A段是對關(guān)硯硯的情感表達(dá)，民族五聲降E徵調(diào)式，由四個樂句構(gòu)成。a句開篇就點明了主題（如譜例1）：“無奈何變成李小管，不成想遇上關(guān)硯硯。”就說明了本來自己只是一個書生，為了躲避追捕，借用“李小管”的身份實在是無奈之舉。

譜例1

譜例2

b句（如譜例2）“眨眼間拖兒帶女，人說是妻小團(tuán)圓?！鼻貒[生將自己稱為“李小管”，遇上關(guān)硯硯后在圍觀百姓的紛紛指責(zé)下，迫于輿論壓力，照顧關(guān)硯硯母子的責(zé)任就落到了他的身上，更是無奈。

a、b兩個樂句的旋律走向以上下起伏型為主，力度為mp，前半句旋律下行，模仿生活中的嘆息，表達(dá)了內(nèi)心的無奈，后半句旋律稍微上揚，一下一上，整體模仿說話時的抑揚頓挫。b句的開頭用了和a句開頭同樣的旋律動機，整句旋律走向基本一致。鋼琴伴奏以柱式和弦以及上行的分解和弦交替進(jìn)行，烘托出秦嘯生內(nèi)心的沉重與無限的惆悵。

譜例3

c句（如譜例3）“做夢一樣，就變成了，浪子回頭的金不換”中，“做夢一樣”和b句中的“眨眼間”就說明了秦嘯生對這突然發(fā)生的事情一下無法接受和不敢相信的心理狀態(tài)。但秦嘯生是個有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)哪腥?，既然現(xiàn)在的身份就是大家口中的“李小管”，出于顧全大局的理性考慮，那就得扛下照顧其母子的這份責(zé)任，只是這份責(zé)任來得太突然，又讓他太迷茫。

該句前半句兩個小節(jié)的旋律基本相同，相鄰音之間不超過三度，都是下行走向，模仿“做夢一樣”的喃喃自語。后半句旋律級進(jìn)上行，出現(xiàn)了該段的最高音，力度由mp到f，表達(dá)了被現(xiàn)實打醒后的無可奈何。鋼琴伴奏織體以柱式和弦為主，在音樂上表現(xiàn)了秦嘯生作為男人所要擔(dān)起的沉重的責(zé)任。

2、對關(guān)硯硯出于本能的善心和同情

譜例4

在d句中（如譜例4），“說真相她就會死，還有一個孩子，天可憐見。”充分說明了秦嘯生不僅有揭發(fā)貪官的勇敢、有照顧關(guān)硯硯母子的擔(dān)當(dāng)，還是一個有善良正直之心的人。作為書生的秦嘯生，從小熟讀四書五經(jīng)、仁義禮信，分得清何為善惡。關(guān)硯硯的悲慘遭遇引起了他純良本性的善心和同情，放下自己對水紅蓮的不舍與思戀，來到關(guān)硯硯身邊照顧，從側(cè)面映射出中國民族精神中舍生取義的大愛?！罢f真相她就會死”力度為mp，由于對關(guān)硯硯母子的同情，為了保護(hù)她們的性命，秦嘯生必須隱瞞自己的真實身份，所以這句力度必須要弱唱?！斑€有一個孩子，天可憐見。”力度轉(zhuǎn)為f，關(guān)鍵字在“天”字，情緒要推動起來，表達(dá)了對老天不公的抱怨以及內(nèi)心的吶喊。

A段整體為慢速，采用中國傳統(tǒng)民族音樂中起承轉(zhuǎn)合式的四個樂句，上下起伏有致，加以休止停頓，旋律走向似說話時的語氣。力度大多為mp，在演唱時要注意氣息的控制和強弱的推動，才能更好的表達(dá)出內(nèi)心對關(guān)硯硯的情感。

（二）對水紅蓮的情感

1、心頭唯一的牽掛與愛戀

譜例5

B段是對水紅蓮的情感表達(dá)，調(diào)式調(diào)性為B宮清樂加清角，由兩個樂句構(gòu)成。調(diào)式調(diào)性的轉(zhuǎn)變、一個全新的樂思的出現(xiàn)以及伴奏織體的改變，為這一樂段新的情感做了鋪墊。e句（如譜例5）“可是我魂牽夢繞的紅蓮啊”中“可是”二字在歌詞中起承上啟下和轉(zhuǎn)折作用，首先是交代了A段對關(guān)硯硯的情感，其次是引出了對水紅蓮的情感，同時將對兩者的情感進(jìn)行對比?！盎隊繅衾@的紅蓮啊”唱出了秦嘯生對水紅蓮的思念，對水紅蓮的愛戀更是專一而矢志不渝的。后半句“魂牽夢繞的是紅蓮?！敝?，“是”字起肯定和強調(diào)作用，強調(diào)了秦嘯生對情專一，內(nèi)心真正愛戀的人是水紅蓮，心頭牽掛的人是水紅蓮。與A段沉重的音樂情緒相比較來說，B段的音樂旋律更為優(yōu)美，代表對情感表達(dá)對象的轉(zhuǎn)變，以及所表達(dá)的情感內(nèi)容的改變。鋼琴伴奏運用上下起伏的分解和弦式織體，說明了水紅蓮在秦嘯生的內(nèi)心深處是一個美麗溫柔的形象，也表達(dá)了他與水紅蓮之二人間美好的愛情。

2、對相伴相守的急切盼望

譜例6

f句（如譜例6）力度開始漸強。歌詞中有兩個“怎么辦”，第二個“怎么辦”比第一個“怎么辦”要強，模仿說話的語氣，情緒逐漸推動。在理性的作用下，秦嘯生必須以“李小管”的身份照顧著孤苦的關(guān)硯硯母子，對于相愛的水紅蓮卻不得已分離，內(nèi)心急切地想要擺脫目前的困難想要回到水紅蓮身邊。兩句“怎么辦”只有頭一個音不同，第二個音比第一個音高三度，用的是清角fa音，偏音的出現(xiàn)烘托了秦嘯生在情與義的交織下內(nèi)心復(fù)雜的心情?！靶募比缁稹睂⒁魳非榫w再次推向最高，極富張力與戲劇性，表達(dá)了秦嘯生內(nèi)心與紅蓮相伴相守的急切及內(nèi)心對愛情的渴望?！坝锌陔y言”總結(jié)了該唱段的中心主題：對關(guān)硯硯的無可奈何，對水紅蓮的愛卻不能，心中充滿了對未來的迷惘、對現(xiàn)實的無助。該句的演唱速度逐漸放慢，力度為mp，最后以B宮音拖拍結(jié)束。鋼琴伴奏變?yōu)橹胶拖?，將?nèi)心有苦不能言的沉重心情與音樂緊緊相扣。

三、秦嘯生的人物性格

秦嘯生在劇中的角色是處在特定時期的普通人物，一個典型的文質(zhì)彬彬、溫文爾雅的江南書生形象。從他上書揭發(fā)官吏貪污可以看出，他不畏強權(quán)、勇敢追求正義；從唱段《沒奈何變成李小管》的分析中可以看出，他有善良、仁愛、深明大義，為救關(guān)硯硯母子假扮李小管；他正直有愛心、為愛隱忍，細(xì)心照料關(guān)硯硯母子，毫無怠慢。他渴望愛情，愛上了朝夕相處的水紅蓮，對情專一。

因為秦嘯生的用情專一，才會有秦嘯生在劇末的唱段《你在哪里啊，紅蓮》中把紅蓮當(dāng)作“一生的愛戀、一生的向往”；因為秦嘯生的重情重義，才有了后來的水紅蓮赴火犧牲后的呼天喊地、赴死相隨。

四、結(jié)語

本文以《沒奈何變成李小管》為例，分析了劇中“秦嘯生”在情與義的交織下對兩位女主的不同的情感。作曲家采用了典型的民族音樂創(chuàng)作手法，用中國的民族調(diào)式創(chuàng)作出劇中唱段的優(yōu)美旋律，并巧妙地運用了兩個主題樂思來代表秦嘯生分別對關(guān)硯硯和水紅蓮的兩種不同情感。表達(dá)對關(guān)硯硯的感情時，旋律為五聲徵調(diào)式，失落色彩，體現(xiàn)了秦嘯生對關(guān)硯硯的同情和內(nèi)心的無奈；表達(dá)對水紅蓮的情感時，旋律轉(zhuǎn)為宮調(diào)式，色彩變得優(yōu)美流暢，體現(xiàn)了秦嘯生內(nèi)心對水紅蓮的愛戀，對愛情的渴望和熱烈的追求。在音樂語言上，采用了具有濃郁的中國色彩、傳統(tǒng)而通俗化的旋律，更能讓廣大觀眾所接受?！哆\河謠》這部民族歌劇帶給觀眾許多強烈的共鳴，以人性大愛為主體，反映了中華民族的精神寫照，這部歌劇的成功，為民族歌劇的蓬勃發(fā)展提供了更多的借鑒和探究。

注釋：

① 李宜璇.歌劇《運河謠》唱段《難道你還不明白》音樂分析與演唱處理[J].北方音樂,2018,07:111.

② 魯凡夫.印青歌劇唱段《你在哪里啊，紅蓮》情感特征探析[D].福建師范大學(xué),2017.