科技輔導員的創(chuàng)新能力是創(chuàng)新大賽的基礎(chǔ)

●高衡

師高弟子強，是中國人千百年來的經(jīng)驗，優(yōu)秀的科技輔導員是帶領(lǐng)青少年在創(chuàng)新大賽中取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵。正因如此，全國青少年科技活動領(lǐng)導小組把科技輔導員作為單獨的一部分列入全國青少年科技創(chuàng)新大賽，希望通過參與大賽提高科技輔導員的水平，帶出更好的學生?？萍驾o導員創(chuàng)新成果競賽項目分為科教制作類和科教方案類。

科技輔導員可以參加的第一種競賽是：科教制作類項目。是由科技輔導員本人設(shè)計或改進的為科技教育教學服務(wù)的教具、儀器、設(shè)備等。其中，科教制作類按學科分為物理教學類、化學教學類、生物教學類、數(shù)學教學類和其他。這本質(zhì)上是科技輔導員的小發(fā)明、小制作項目，只是把發(fā)明內(nèi)容限制在數(shù)理化天地生等科學課教學用具和儀器方面。它分作發(fā)明新的和改進舊的教具兩個方面。需要注意的是：教具的發(fā)明和改進僅限于自然科學教學方面，歷史、語文、英語等學科則不在競賽范疇之內(nèi)?？平讨谱黝惖淖髌吠瓿芍笮枰陥蟮捻椖繄蟾骓毎韵聝?nèi)容的文字介紹，并附實物照片或設(shè)計圖等。其中的文字介紹包括：

（1）項目的教學用途與應(yīng)用場景

（2）項目的科學原理和應(yīng)用方法

（3）項目的改進點或創(chuàng)新點

（4）項目的其他介紹以上內(nèi)容如果不完整就不會被認可。

科技輔導員最主要的競賽項目是科教方案類項目。這是培養(yǎng)和檢驗他們對科技活動的策劃、組織和實施能力的項目?？萍驾o導員要會通過對自然和社會的認真考察，選擇一個最適合學生參與的活動項目，這個項目要貼合學校當?shù)氐膶嶋H情況，又要有科技含量，這是真正的難點。

另外，輔導員還要會做出一個讓學生收益最大，又非常有趣的實施計劃，也就是我們講的“方案”。當然，只會“紙上談兵”不行，現(xiàn)在“競賽規(guī)則”規(guī)定，所有的教師方案必須是已經(jīng)開始實施或?qū)嵤┩瓿伞Ｋ钥萍驾o導員還必須在方案后面寫上這個科技活動計劃已經(jīng)開始實施或者已經(jīng)實施完成材料，表明你的方案是切實可行的。

對初次參加創(chuàng)新大賽準備帶領(lǐng)學生開展科技實踐活動的教師，科技活動方案該怎么做呢？競賽規(guī)則已經(jīng)給出了寫方案的原則框架：

全國科普先進工作者、全國科協(xié)科普先進工作者、中國科學院科普先進工作者、云南省科普先進工作者、云南省青少年科技教育協(xié)會專家團秘書長、冰心兒童圖書獎獲得者。

科教方案類的項目報告須包含以下內(nèi)容的文字介紹：

（1）方案的背景（需求分析）與目標

（2）方案所涉及的對象、人數(shù)

（3）方案的主體部分：

a.活動內(nèi)容、過程和步驟

b.難點、重點、創(chuàng)新點

c.利用的各類科技教育資源（場所、資料、器材等）

d.活動中出現(xiàn)的問題及解決預(yù)案

e.預(yù)期效果與呈現(xiàn)方式

f.效果的評價標準與方式

（4）活動已開始實施或?qū)嵤┩瓿傻淖C明材料

在創(chuàng)新大賽實踐中，教師方案出現(xiàn)較多的問題集中在：

1.選題沒有創(chuàng)新點?！禭X學校節(jié)約一滴水活動》，類似這樣的題目已經(jīng)被千百個學校做過了，一點創(chuàng)新性都沒有，很難出線。

2.選題太大、內(nèi)容寬泛是一個經(jīng)常出現(xiàn)的問題。《昆明西山植物調(diào)查活動》這樣大的題目怎么做？要做《昆明西山XX箐薔薇科植物調(diào)查活動》這種很窄、很小、很有地方特色的題目才適合青少年。

3.方案的開始部分太繁雜。只要寫清楚選題依據(jù)、活動目標即可，要把重點放在活動過程和結(jié)果的呈現(xiàn)上，突出可實施性。

教師方案很容易寫，但是要做出有新意、有特色、可實施的方案，需要多年的實踐。特別是新的競賽規(guī)則提出：已經(jīng)開始實施或?qū)嵤┩瓿傻囊螅屧u審標準提高了不少，要尤其注意才好。