對(duì)體育課程中德育元素的實(shí)踐研究

劉亞利

（唐山學(xué)院，唐山 063000）

引 言

通過現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展證明，體育不但可以強(qiáng)身健體，還可以增強(qiáng)人的意志，開發(fā)人的大腦，完善人的性格及氣質(zhì)。在教學(xué)中，體育教育和德育教育聯(lián)系非常緊密，體育教育是德育教育最直接、有效的實(shí)踐載體之一。本文通過體育教學(xué)與德育教育的關(guān)系，分析了體育教學(xué)中存在的德育問題，同時(shí)提出在體育教學(xué)中進(jìn)行德育教育的方法和途徑。

德育問題是當(dāng)前教育一直關(guān)注的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題之一，學(xué)校教育的根本任務(wù)是立德樹人，立德是教育的關(guān)鍵，是育人的前提。體育學(xué)科是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要載體，因此學(xué)校體育課程不光是為了提高學(xué)生身體素質(zhì)、指導(dǎo)學(xué)生掌握鍛煉身體技能，還承擔(dān)著教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活的重任。身為體育教師，我們只有將提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能與德育教育等同視之，二者并重，將德育目標(biāo)與教學(xué)目標(biāo)有機(jī)地結(jié)合起來，才能實(shí)現(xiàn)德育的目的，實(shí)現(xiàn)我們的教育方針。因此，這就要求我們認(rèn)真研究怎樣把德育教育融入到日常的教學(xué)中，幫助學(xué)生建立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

一、體育教學(xué)中存在的德育問題

（一）集體主義觀念淡漠

體育教育不僅需要老師與學(xué)生互相配合，更需要學(xué)生與學(xué)生之間互相協(xié)作，在體育教學(xué)過程中，不論是田徑、足球等比賽，還是各種游戲，都需要學(xué)生的積極參與。但是現(xiàn)在學(xué)生以獨(dú)生子女居多，缺乏集體意識(shí)，當(dāng)自身利益受到損害時(shí)，一部分學(xué)生會(huì)出現(xiàn)不能兼顧集體利益的現(xiàn)象。比如舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)時(shí)不能積極參加，甚至無人參加；也有學(xué)生報(bào)了名但不去參加，拖團(tuán)隊(duì)后腿的現(xiàn)象出現(xiàn)。

（二）體育道德意識(shí)淡薄

無論什么運(yùn)動(dòng)都會(huì)有比賽，有比賽就會(huì)有道德問題，體育運(yùn)動(dòng)也是如此。一些學(xué)生為了可以取得優(yōu)異的成績(jī)，不惜使用各種手段，在比賽中與裁判發(fā)生沖突，辱罵對(duì)手甚至裁判，更甚者故意犯規(guī)，服用興奮劑。除此之外，在教學(xué)中學(xué)生失德也與教師有關(guān)，體育教師的不尊重學(xué)生，滿口臟字，隨地吐痰，不關(guān)心學(xué)生，這也使得學(xué)生的道德意識(shí)出現(xiàn)偏差。

二、體育教育中的德育教育滲透的意義

（一）有利于發(fā)揮學(xué)校德育教育主戰(zhàn)場(chǎng)的作用

學(xué)校作為教書育人的地方，對(duì)于培養(yǎng)下一代具有重要的作用，而且學(xué)校可以依靠自身的優(yōu)勢(shì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的德育教育。尤其是在體育教育方面，不僅讓學(xué)生鍛煉了自身的體質(zhì)，同時(shí)也發(fā)揮了自身主戰(zhàn)場(chǎng)的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

（二）加強(qiáng)德育教育，能夠更好地完成體育教育

體育課是學(xué)校的一門重要課程，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展都是至關(guān)重要的，它不僅可以鍛煉學(xué)生的身體，還可以培養(yǎng)學(xué)生的集體概念、遵紀(jì)守法以及助人為樂的意識(shí)。學(xué)生的德育教育做到位后，提高了學(xué)生參與的熱情，同時(shí)也增強(qiáng)了他們的責(zé)任心，有利于教師更好地進(jìn)行體育課的教學(xué)，教師也可以更加放心大膽地組織一些文體活動(dòng)。

三、體育課程中進(jìn)行德育教育的方法和途徑

在體育教育過程中，德育教育的進(jìn)行也不是一朝一夕就能做到的，這需要老師與學(xué)生互相配合，老師需要根據(jù)課堂情況進(jìn)行調(diào)整，把握最佳時(shí)機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)，因此實(shí)現(xiàn)德育教育可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。

（一）教師的儀容儀表與言語(yǔ)表達(dá)

在體育教學(xué)中，老師得起到帶頭的作用，言傳身教更具說服力。首先，教師應(yīng)穿著得體，舉止文明，在上課過程中，應(yīng)該思路清晰，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，這樣才能給學(xué)生們樹立一個(gè)良好的形象，進(jìn)而才能進(jìn)一步進(jìn)行德育教育。體育教師不僅要嚴(yán)肅教學(xué)還有傳遞正能量，同時(shí)將這種活力傳遞給學(xué)生，感染學(xué)生。另外，體育教師的言語(yǔ)表達(dá)對(duì)學(xué)生的影響也是很大的。文明、邏輯性強(qiáng)、有針對(duì)性的言語(yǔ)表達(dá)可以培養(yǎng)學(xué)生文明用語(yǔ)的良好習(xí)慣。因此體育教師的以身作則、 嚴(yán)于律己，對(duì)于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成具有重要作用。

（二）因材施教，重視每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)

每個(gè)學(xué)生都是存在個(gè)體差異的，因此在進(jìn)行體育教學(xué)中，教師應(yīng)該隨時(shí)注意觀察學(xué)生的表現(xiàn)，對(duì)于不好的現(xiàn)象要及時(shí)糾正，好的表現(xiàn)要加以表?yè)P(yáng)。在課程安排方面盡可能地照顧到每個(gè)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，互相照顧，互相包容。

（三）善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

在課堂上教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)同時(shí)對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。比如在長(zhǎng)跑教學(xué)中，身體較差的學(xué)生耐力肯定不行，教師就可以根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象，對(duì)于這些學(xué)生吃苦耐勞，敢于挑戰(zhàn)自我，頑強(qiáng)拼搏的勇氣進(jìn)行表?yè)P(yáng)，雖然這看起來很平常，但是激發(fā)了他們的自信以及對(duì)于體育的喜愛。

（四）利用集體外出活動(dòng)，加強(qiáng)集體主義思想教育

對(duì)于參加學(xué)校田徑隊(duì)比賽歸來無論勝負(fù)與否，組織學(xué)生到外面進(jìn)行一天的集體活動(dòng)。通過組織學(xué)生們參與這樣的活動(dòng)，增加了老師對(duì)同學(xué)的了解，也增強(qiáng)了學(xué)生之間的互相了解，與此同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的能力，增強(qiáng)了他們之間的凝聚力；而且他們的之間的感情得到了更進(jìn)一步的提升，鞏固了集體的戰(zhàn)斗力。

結(jié) 語(yǔ)

體育課是學(xué)校教學(xué)課程中一門很重要課程，對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展至關(guān)重要，將德育教育滲透于體育教學(xué)中，這樣在學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能、形成體育意識(shí)、提升身體素質(zhì)的同時(shí)，道德素養(yǎng)也得到了提升。所以，學(xué)校教育一定要加強(qiáng)學(xué)生的道德思想教育，爭(zhēng)取做一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)有作用的人。