淺談中職院校德育教育融入社會主義核心價值觀思想的探究

李學(xué)勉

（曲靖工商職業(yè)技術(shù)學(xué)校，曲靖 655000）

引 言

職業(yè)院校培養(yǎng)了許多技能型人才，但是在中國特色社會主義的今天，技能型人才不僅需要學(xué)習(xí)高超的專業(yè)技術(shù)，還應(yīng)該將德育思想的學(xué)習(xí)納入自己學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。中職院校走出的一大批技能型人才，必將會成為社會和國家相關(guān)技術(shù)部門的重要成員，他們的價值觀和核心思想直接影響到中國科技的進(jìn)展。

一、中職院校德育教育現(xiàn)狀

（一）缺乏高素質(zhì)技能型人才

經(jīng)過多年來的職業(yè)教育發(fā)展，職業(yè)院校培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的技術(shù)型人才。這些技術(shù)人才往往技術(shù)過硬且專業(yè)，但是總體的素質(zhì)較低。缺乏高素質(zhì)的技能型人才是當(dāng)前中職院校德育教育的現(xiàn)狀，中職院校只注重對專業(yè)知識的教育，而忽略了德育的教育和思想上的引導(dǎo)。德育教育直接影響到學(xué)生的價值觀的形成，學(xué)生的價值觀又會影響到他們?nèi)松x擇。為了改變這個弊端，就需要加強(qiáng)中職院校德育教育，將社會主義核心價值觀融入中職院校教育。社會主義核心價值觀是當(dāng)前最正確、最有引導(dǎo)力的思想理論，將之融于中職院校德育教育中是非常有必要的。

（二）教學(xué)內(nèi)容局限于書本

多年以來，中職院校教育學(xué)生的內(nèi)容大多數(shù)只局限于書本，書本上只有專業(yè)的技能型知識。學(xué)校忽略了對學(xué)生們的德育教育，沒有給學(xué)生更好的思想觀念上的引導(dǎo)。這也是導(dǎo)致中國缺乏高素質(zhì)技能型人才的原因。所以中職教育，不能僅僅局限于專業(yè)技術(shù)的教育，更應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生們更好地融入社會，為社會做貢獻(xiàn)。為了改變教學(xué)內(nèi)容只局限于書本的情況，應(yīng)該多方面共同努力，改變現(xiàn)狀，創(chuàng)新發(fā)展。

二、在中職院校德育教育融入社會主義核心價值觀思想的相關(guān)策略

（一）相關(guān)教育部門加強(qiáng)對職業(yè)教育的重視度

任何措施的執(zhí)行都離不開相關(guān)部門的重視，對于職業(yè)教育德育的創(chuàng)新離不開相關(guān)教育部門的引導(dǎo)，所以為了在中職院校德育教育中融入社會主義核心價值觀念思想，相關(guān)教育部門必須加強(qiáng)德育教育在職業(yè)教育中的重視。引導(dǎo)相關(guān)職業(yè)院校將德育教育納入必修課程，且改變原來的教學(xué)模式，進(jìn)行新模式的創(chuàng)新。并為職業(yè)院校德育教育的創(chuàng)新提供可行性的方法引導(dǎo)。這樣有助于中職院校更快，并且更有效地將社會主義核心價值觀思想融入德育教育之中。

（二）將中國特色社會主義核心價值觀融入課堂教學(xué)設(shè)計中

中職院校課堂的內(nèi)容大多數(shù)都是專業(yè)的技能知識，除了專業(yè)的技能知識的教育，沒有相關(guān)思想上、精神上、理論的引導(dǎo)。這就需要將中國特色社會主義核心價值觀融入到課堂教學(xué)的設(shè)計之中。在專業(yè)知識授課的同時，不能忽略精神上的引導(dǎo)，也就是中國特色社會主義核心價值觀思想的融入。在專業(yè)課的設(shè)計上融入中國特色社會主義核心價值觀的思想，更加有助于課堂的教學(xué)。有了正確理論的引導(dǎo)，會更加有助于專業(yè)知識的教學(xué)。理論的引導(dǎo)會使課堂的教學(xué)事半功倍。

（三）組織相關(guān)教育活動，營造良好校園氛圍

在學(xué)習(xí)和授課之余，學(xué)校有必要多組織一些相關(guān)的教育活動。以中國特色社會主義核心價值觀思想作為引導(dǎo)，以保證活動圓滿順利完成。相關(guān)教育活動的組織，有利于營造良好的校園氛圍。在良好的校園氛圍中，職業(yè)技術(shù)院校的學(xué)生們才能夠更好的學(xué)習(xí)。環(huán)境對一個人的影響是非常大的，往往什么樣的環(huán)境就會培養(yǎng)出什么樣的學(xué)生，在學(xué)校營造什么樣的教學(xué)環(huán)境對學(xué)生們的學(xué)習(xí)和學(xué)校的教育也是非常重要的。

（四）重視課后學(xué)生感悟

在學(xué)生受到中國特色社會主義核心價值觀思想教育之后，一定會得到很多的感悟。教師們除了課上的教學(xué)，也不能忽視課下對學(xué)生們的引導(dǎo)。對于學(xué)生們所疑惑的內(nèi)容，教師們應(yīng)該在課上課下進(jìn)行解釋，讓學(xué)生們真正的敬畏中國特色社會主義核心價值觀思想，并且自愿的去學(xué)習(xí)中國特色社會主義核心價值觀思想。

（五）將中國特色社會主義核心價值觀融入校園文化

校園文化往往代表了一個學(xué)校的秉性，校園文化對學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)有著非常深刻的影響。將中國特色社會主義核心價值觀融入校園文化，是在中職教育德育教育中融入中國特色社會主義核心價值觀思想的必經(jīng)之路。應(yīng)該在校園報紙，校園廣播等各個方面進(jìn)行中國特色社會主義核心價值觀的宣傳。這樣才能真正的使中國特色社會主義核心價值觀走入中職教育學(xué)校校園。比如說在校園廣播中進(jìn)行社會主義核心價值觀思想的傳播，利用一些校園媒介來傳播社會主義核心價值觀思想，使之對學(xué)生們產(chǎn)生更加深遠(yuǎn)的影響。

（六）提高對中職教育學(xué)校教師的要求

造成中職教育技能型人才素質(zhì)不高的原因和中職教育學(xué)校的教師有非常大的關(guān)系。大部分中職教育學(xué)校教師教學(xué)思想比較落后，并且教學(xué)模式也很老套，這也是造成當(dāng)前中職教育存在弊端的重要原因。所以在中職教育德育教育中進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新前提就是要提高中職教育學(xué)校教師的整體素質(zhì)。在高素質(zhì)教師的引導(dǎo)下，才會培養(yǎng)出同樣高素質(zhì)的技能型人才。

三、在中職院校德育教育融入社會主義核心價值觀思想的積極意義

（一）有利于培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)型人才

在中職院校這樣的職業(yè)技術(shù)院校中融入社會主義核心價值觀思想，有利于培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才。中國有大量的技能型人才，但是高素質(zhì)的技能型人才卻很缺乏，所以在中專校中融入社會主義核心價值觀非常有利于提升中國技術(shù)型人才的整體素質(zhì)。

（二）有利于弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，維持社會穩(wěn)定

弘揚(yáng)社會主義核心價值觀有利于中國人民思想統(tǒng)一，穩(wěn)步前進(jìn)，更加有利于社會的穩(wěn)定。