新時(shí)代加強(qiáng)編輯人才隊(duì)伍建設(shè)的思考

劉 巖

1 概述

出版業(yè)是社會(huì)主義文化建設(shè)的基礎(chǔ)行業(yè)。出版業(yè)發(fā)展水平在很大程度上取決于編輯人才隊(duì)伍的整體素質(zhì)。隨著新技術(shù)的不斷應(yīng)用，出版業(yè)需要?jiǎng)?chuàng)新經(jīng)營(yíng)機(jī)制，培育新型文化業(yè)態(tài)。加強(qiáng)編輯人才隊(duì)伍建設(shè)是建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)、適應(yīng)新時(shí)代出版要求、促進(jìn)出版轉(zhuǎn)型升級(jí)以及出版業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)。

2 編輯人才隊(duì)伍發(fā)展現(xiàn)狀

出版業(yè)堅(jiān)持思想引領(lǐng)、文化傳承，我國(guó)正在由出版大國(guó)邁向出版強(qiáng)國(guó)。出版人才隊(duì)伍建設(shè)取得了穩(wěn)定發(fā)展，為出版業(yè)提供了有力的人力保障和智力支撐。編輯人才隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)歷了質(zhì)量不斷提高、結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化的發(fā)展過(guò)程。

2.1 編輯人才隊(duì)伍數(shù)量基本穩(wěn)定

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2017 年，全國(guó)新聞出版業(yè)直接就業(yè)人數(shù)為405.9 萬(wàn)人，較2016 年降低3.4%；男女比例基本平衡。其中，圖書(shū)出版業(yè)6.7 萬(wàn)人，增長(zhǎng)0.7%；音像制品出版業(yè)0.4 萬(wàn)人，電子出版業(yè)0.3 萬(wàn)人[1]。以?xún)?nèi)容生產(chǎn)為主的從業(yè)人員共有38.1 萬(wàn)人，較2016年同口徑40.08 萬(wàn)人降低4.9%。從業(yè)主體一般而言是編輯，從中可知編輯人才的大概數(shù)量。

2.2 編輯人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化，質(zhì)量提高

近年來(lái)，編輯人才隊(duì)伍數(shù)量基本穩(wěn)定，隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)和質(zhì)量發(fā)生了顯著的變化[2]。人員年齡結(jié)構(gòu)趨于合理，編輯隊(duì)伍年輕化；人員學(xué)歷層次和文化水平有了明顯的提高，在中青年編輯中，學(xué)歷大都在本科以上，碩士或博士畢業(yè)的研究生也逐漸增多；具備專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)和技術(shù)職務(wù)的人員比例增長(zhǎng)顯著；獲得職業(yè)資格證書(shū)的從業(yè)人員比例不斷上升。

2.3 初步形成了編輯人才隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制

國(guó)家出版署通過(guò)全國(guó)統(tǒng)一的出版專(zhuān)業(yè)職業(yè)資格考試和規(guī)范的繼續(xù)教育，初步形成了一套編輯選拔培養(yǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制。繼續(xù)教育的課程針對(duì)性較強(qiáng)，包括各類(lèi)崗位培訓(xùn)，如馬克思主義理論學(xué)習(xí)班、圖書(shū)/期刊/報(bào)紙社長(zhǎng)總編輯崗位培訓(xùn)、高校出版社社長(zhǎng)總編輯崗位培訓(xùn)、編校質(zhì)量業(yè)務(wù)培訓(xùn)等。這些都對(duì)編輯人才隊(duì)伍建設(shè)與發(fā)展起到了保障作用。

2.4 存在問(wèn)題

1）結(jié)構(gòu)性不足的問(wèn)題。編輯人才隊(duì)伍與出版業(yè)發(fā)展的不適應(yīng)。編輯人員總體數(shù)量不少，但是人才缺乏，存在結(jié)構(gòu)性不足的問(wèn)題。有相當(dāng)數(shù)量的從業(yè)人員缺乏系統(tǒng)的馬克思主義新聞出版觀(guān)教育以及長(zhǎng)期的職業(yè)技能培訓(xùn)，在政治理論、道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)及技能等方面與新時(shí)代出版要求存在差距。

2）編輯人才隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)與數(shù)字出版的發(fā)展要求不適應(yīng)?！笆濉币詠?lái)，出版業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)進(jìn)一步加速，但是，現(xiàn)有的成熟的編輯人才隊(duì)伍很多成長(zhǎng)于傳統(tǒng)出版時(shí)代，大部分從業(yè)者不具備數(shù)字出版方面的知識(shí)儲(chǔ)備。

3）編輯人才流動(dòng)的現(xiàn)狀與出版業(yè)發(fā)展的要求不適應(yīng)。目前，高層次編輯人才流出是較為突出的問(wèn)題，其根本原因是傳統(tǒng)出版單位編輯人才的待遇跟不上行業(yè)的發(fā)展。改制后的出版社人才管理制度、薪酬體系、考核辦法與現(xiàn)代企業(yè)相比仍存在很大差距。

4）高級(jí)編輯人才仍然缺乏?，F(xiàn)有的高級(jí)編輯人才多數(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)單一，精通編輯業(yè)務(wù)又具備企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理能力的人才少之又少。編輯高層次人才的緊缺，影響和制約了出版社乃至全行業(yè)的發(fā)展。

3 新時(shí)代對(duì)編輯的核心要求：專(zhuān)業(yè)化和創(chuàng)新能力

新時(shí)代，堅(jiān)定文化自信，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，必須培養(yǎng)一支專(zhuān)業(yè)化、創(chuàng)新型的編輯隊(duì)伍[2]。

3.1 對(duì)編輯的專(zhuān)業(yè)化要求

編輯人員的專(zhuān)業(yè)化是重中之重。對(duì)市場(chǎng)需求與消費(fèi)者心理的判斷分析，對(duì)內(nèi)容的制作加工和產(chǎn)品呈現(xiàn)方式及細(xì)節(jié)的處理，直接決定了圖書(shū)產(chǎn)品的品質(zhì)。每個(gè)出版社都有自己的出版方向和定位，尤其是科技社，專(zhuān)業(yè)分工較強(qiáng)。如筆者所在的中國(guó)原子能出版社，大量的原子能技術(shù)類(lèi)圖書(shū)，跨專(zhuān)業(yè)背景的編輯難以勝任?？梢?jiàn)，編輯的專(zhuān)業(yè)化是持續(xù)打造學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)深度與前沿性?xún)?nèi)容相結(jié)合的優(yōu)質(zhì)出版物的基礎(chǔ)。

3.2 對(duì)編輯的創(chuàng)新能力要求

新的市場(chǎng)需求，新的渠道平臺(tái)，新的銷(xiāo)售模式，新的傳播媒介，需要編輯人員加強(qiáng)創(chuàng)新能力建設(shè)。如今，閱讀及消費(fèi)體驗(yàn)發(fā)生了巨大變化。5G 的到來(lái)，將帶來(lái)知識(shí)獲得方式的根本性變革。編輯要有更加敏銳的市場(chǎng)嗅覺(jué)，要具備調(diào)查研究能力，能從大量數(shù)據(jù)中獲得有效信息，形成強(qiáng)大的資源整合能力，這是新技術(shù)對(duì)編輯的新要求。編輯要具有全媒體策劃、全版權(quán)運(yùn)營(yíng)、全渠道營(yíng)銷(xiāo)能力，要能夠組建和帶領(lǐng)有關(guān)項(xiàng)目組及團(tuán)隊(duì)，并能夠使項(xiàng)目及團(tuán)隊(duì)快速完成品牌化建設(shè)。

4 從出版社角度如何加強(qiáng)編輯人才隊(duì)伍建設(shè)

4.1 人才引進(jìn)途徑

人才引進(jìn)方面用好校園招聘和社會(huì)招聘兩種方式。校園招聘?jìng)?cè)重于學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生。以本社為例，校園招聘以國(guó)內(nèi)高?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)核專(zhuān)業(yè)的應(yīng)屆碩士研究生為主。社會(huì)招聘?jìng)?cè)重于大學(xué)本科以上學(xué)歷、有5 年以上出版工作經(jīng)驗(yàn)且具有出版專(zhuān)業(yè)職業(yè)資格證書(shū)的編輯人才。招聘中，堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)對(duì)口、改善編輯人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的原則。同時(shí)堅(jiān)持“小核心、大外圍”策略，充分發(fā)揮核行業(yè)內(nèi)16 家期刊高層次編輯的作用，重點(diǎn)書(shū)稿外聘系統(tǒng)內(nèi)專(zhuān)家把關(guān)。

4.2 干部隊(duì)伍建設(shè)

出版社要選拔優(yōu)秀人才充實(shí)干部隊(duì)伍，不斷優(yōu)化干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，讓優(yōu)秀的編輯提高管理能力，發(fā)揮更大作用。出版業(yè)是內(nèi)容產(chǎn)業(yè)，出版社選拔干部須具備下列基本條件：具有較高的政治素養(yǎng)和良好的職業(yè)素養(yǎng)；具有履行崗位職責(zé)必需的出版專(zhuān)業(yè)知識(shí)；具有較強(qiáng)的決策判斷能力和組織管理能力；具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感；具有良好的心理素質(zhì)等等。

在出版社干部隊(duì)伍建設(shè)中有一條重要舉措，進(jìn)行干部隊(duì)伍輪崗交流。在專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的基礎(chǔ)上，提升干部的全局意識(shí)，推進(jìn)企業(yè)改革不斷深化，激發(fā)干部創(chuàng)新發(fā)展、干事創(chuàng)業(yè)的不竭動(dòng)力。

4.3 人才雙通道模式

對(duì)編輯人才隊(duì)伍的建設(shè)管理要做到是人崗相適，做到“招得來(lái)，留得住，用得好”是需要長(zhǎng)期探索實(shí)踐的。目前，本社通過(guò)調(diào)研與探索，結(jié)合其他出版企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到并不是所有業(yè)務(wù)突出的骨干，都適合走上管理崗位。一些業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的編輯人才，年度考核以及平時(shí)表現(xiàn)都很優(yōu)秀，也能得到群眾的認(rèn)可，但是選拔為管理干部后表現(xiàn)出了極大的不適應(yīng)。為此，本社設(shè)計(jì)人才雙通道發(fā)展模式，使得各類(lèi)人才都有繼續(xù)上升的空間。人才雙通道模式就是在管理崗位之外，設(shè)置首席專(zhuān)家和學(xué)科帶頭人職位，充分激勵(lì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的活力，為專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員規(guī)劃職業(yè)發(fā)展的清晰路徑。首席專(zhuān)家和學(xué)科帶頭人與中層干部一起納入黨委管理范疇，為出版社的發(fā)展建言獻(xiàn)策，發(fā)揮技術(shù)骨干的帶頭作用。

4.4 領(lǐng)軍人才選拔和人才梯隊(duì)建設(shè)

習(xí)近平總書(shū)記指出，核工業(yè)是高科技戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)，是國(guó)家安全重要基石。核工業(yè)的重要性不言而喻。本社進(jìn)一步考慮領(lǐng)軍人才的選拔，為核工業(yè)和出版事業(yè)的發(fā)展謀求長(zhǎng)遠(yuǎn)。作為一個(gè)中小型科技出版社，編輯隊(duì)伍數(shù)量穩(wěn)定，編輯人員與核行業(yè)內(nèi)的專(zhuān)家形成了長(zhǎng)期穩(wěn)定的編輯作者關(guān)系。本社的領(lǐng)軍人才對(duì)核能行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)、對(duì)核及相關(guān)學(xué)科進(jìn)展與展望、對(duì)重大核工程技術(shù)情況、對(duì)核技術(shù)應(yīng)用等方面應(yīng)有全面的掌握。

人才梯隊(duì)建設(shè)，要從全社范圍重視開(kāi)展新編輯培訓(xùn)工作和經(jīng)常性的業(yè)務(wù)研討工作，通過(guò)各類(lèi)培訓(xùn)和專(zhuān)題業(yè)務(wù)講座以及參加新聞出版署繼續(xù)教育培訓(xùn)，提升編輯人員專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。搭建社內(nèi)學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，定期讓每一位編輯能夠?qū)⒆约旱膶氋F經(jīng)驗(yàn)與大家交流分享；設(shè)立青年發(fā)展基金，支持青年編輯大膽創(chuàng)新，基金設(shè)立以來(lái)，涌現(xiàn)了包括核科普音視頻創(chuàng)作、核工業(yè)表情包等項(xiàng)目，激發(fā)了青年編輯的活力。通過(guò)領(lǐng)軍人才帶動(dòng)編輯人才隊(duì)伍“出影響、出專(zhuān)家”，形成穩(wěn)定的人才梯隊(duì)。

4.5 完善考核機(jī)制，提高從業(yè)人員的薪酬待遇

作為傳統(tǒng)出版社，雖然轉(zhuǎn)企多年，但在考核辦法、薪酬制度方面與現(xiàn)代企業(yè)還有相當(dāng)一段距離。近年來(lái)，部分編輯人才流出到互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)以及一些新興媒體的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。人才流動(dòng)是正常的，但出版事業(yè)發(fā)展應(yīng)和薪酬激勵(lì)并重，從業(yè)人員應(yīng)有與市場(chǎng)上同類(lèi)行業(yè)可比的薪酬待遇。出版社在深化改革過(guò)程中，需要解決從業(yè)人員待遇這一問(wèn)題。