如何提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力

【摘要】學(xué)習(xí)能力是指學(xué)生通過教師的指導(dǎo)而掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。習(xí)慣性地使用多種學(xué)習(xí)技巧和方法，起到事半功倍的作用。學(xué)生通過教師的指導(dǎo)而掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，想盡各種辦法增加“三量”，入眼量、入耳量、出口量！三量增加，培養(yǎng)起來非凡語感，長(zhǎng)期堅(jiān)持，長(zhǎng)期積累，必會(huì)有“集腋成裘、聚沙成塔”的收獲，一定可以全面征服英語。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力就會(huì)不斷開發(fā)出來，英語取得高分不是問題。教師自己教學(xué)的水平和能力，也會(huì)大大提高。

【關(guān)鍵詞】學(xué)習(xí)能力;科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;增加入眼量;入耳量;出口量;增強(qiáng)復(fù)現(xiàn)率;長(zhǎng)期積累;征服英語

【作者簡(jiǎn)介】席春燕（1969.02-），女，漢族，甘肅鎮(zhèn)原人，甘肅省白銀市第十一中學(xué)，中學(xué)一級(jí)教師，本科，研究方向：中學(xué)英語教學(xué)。

學(xué)習(xí)能力是指學(xué)生通過教師的指導(dǎo)而掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得知識(shí)從而開發(fā)智力的一種綜合技能。就中小學(xué)生而言，從英語學(xué)習(xí)方法、途徑和思維訓(xùn)練方面最大限度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。人有無窮無盡的潛在能力，學(xué)習(xí)能力是開發(fā)潛在能力的一把鑰匙，掌握了這把鑰匙，就能把自己的潛在能力不斷開發(fā)出來。

基于教育部提出的“培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)”這一方針政策，通過科學(xué)的英語學(xué)習(xí)方法，提升中學(xué)生英語聽說能力、閱讀能力、寫作能力，進(jìn)而全面提升學(xué)生英語自學(xué)能力、習(xí)慣養(yǎng)成等學(xué)習(xí)能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)意義重大，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）會(huì)獲取知識(shí) （2）會(huì)運(yùn)用知識(shí)（3）會(huì)發(fā)掘潛力。作為一種具體的可操作性強(qiáng)的科學(xué)的英語學(xué)習(xí)方法，它更重要的是影響著教師的教學(xué)思想和教學(xué)理念并引起其教學(xué)方式的一系列變革。

玩有玩法，學(xué)有高招，高手學(xué)習(xí)，與高智商沒有關(guān)系，而是習(xí)慣性地使用多種學(xué)習(xí)技巧和方法，起到事半功倍的作用。學(xué)生通過教師的指導(dǎo)而掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，抓住科學(xué)的學(xué)習(xí)方法這把萬能鑰匙，如果每天“讀透”一篇閱讀理解，每周“熟背”一篇作文或完形填空，每天朗讀30分鐘，每天聽半小時(shí)英語。練好基本功“聽、說、讀、寫”！想盡各種辦法增加“三量”入眼量、入耳量、出口量！三量增加，培養(yǎng)起來非凡語感。下面從具體的可操作性強(qiáng)的六個(gè)方面來闡述。

一、學(xué)習(xí)英語有捷徑，培養(yǎng)興趣最重要

老師用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，利用一切機(jī)會(huì)讓學(xué)生多參加英語方面的活動(dòng)，比如，唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、練習(xí)口頭對(duì)話等。時(shí)間長(zhǎng)了，懂得多了，就有了興趣，學(xué)習(xí)起來就有了動(dòng)力和欲望。持之以恒最后一定會(huì)取得成功，收獲豐碩的成果。No pains， no gains！

1.如何充分利用好課堂的最初10分鐘？（1）值日生報(bào)告：報(bào)告包括：日期、天氣、出勤情況、自我介紹、家庭情況、班級(jí)介紹等等。（2）豐富多彩的角色表演：學(xué)生們準(zhǔn)備好道具，或利用周圍實(shí)物，表演起來極其生動(dòng)。（3）利用重要節(jié)日和學(xué)生生日，擴(kuò)展學(xué)生詞匯量，提高學(xué)生聽力。

2.新課引入設(shè)計(jì)，探索不同題材的語言材料可采用哪些不同的方法？新課引入的設(shè)計(jì)要善于利用學(xué)生的年齡特征和好奇心理，還要根據(jù)新的語言材料的特點(diǎn)進(jìn)行。不同題材的語言材料可采用不同的方法，如歸納法，演繹法。有時(shí)開門見山，有時(shí)順藤摸瓜，有時(shí)畫龍點(diǎn)睛。

1.看圖提問法? 2.自由交談法? 3.講述故事法? 4.情景法? 5.問答討論法? 6.聽說模仿法? 7.懸念法? 8.趣味法? 9.疑問法? 10.實(shí)驗(yàn)法? 11.表演法? 12.音樂法13.圖片（或?qū)嵨铮┓? 14.課文線索法

二、優(yōu)化英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)中增強(qiáng)復(fù)現(xiàn)率

自由會(huì)話，演練復(fù)習(xí);溫故知新，導(dǎo)入情境;實(shí)物繪畫，展現(xiàn)句型;操練模仿，理解句型;精講多練，掌握句型;聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用句型;重點(diǎn)、難點(diǎn)，歸納反饋。

三、提高教師自身口語能力，帶動(dòng)學(xué)生口語能力

創(chuàng)設(shè)口語交際的情境、開展豐富多彩的英語活動(dòng)，通過朗誦、演講、表演、報(bào)告會(huì)、競(jìng)賽等形式提升學(xué)生口語能力。

四、依賴大量的語言材料和語言實(shí)踐，有效提高學(xué)生英語閱讀能力

大量的閱讀是學(xué)好英語的一個(gè)主要途徑，而閱讀本身也是學(xué)習(xí)英語的目的之一。如何進(jìn)行成功的閱讀呢？這是一個(gè)日積月累的過程。從材料的角度來說，難度要適當(dāng)，主要是控制生詞量。要真正學(xué)好英語，一是不要局限于學(xué) “課本英語”。只學(xué)課本，學(xué)不好英語。二是不要只學(xué)“考試英語”。大量做各類考題也許能幫助你在考試中提高分?jǐn)?shù)，但這絕對(duì)不是提高英語水平的明智之舉！成功的英語教學(xué)不僅僅停留在書本，更要依賴大量的語言材料和語言實(shí)踐。

五、堅(jiān)持寫作練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生攻克英語寫作難關(guān)

寫作在英語考試中對(duì)學(xué)生來說是相對(duì)較難的部分，有的學(xué)生對(duì)此弱項(xiàng)抱舍棄態(tài)度。要解決這一難題，應(yīng)讓學(xué)生在平日的學(xué)習(xí)中打好扎實(shí)的基本功，掌握一定的寫作技巧，并要堅(jiān)持大量的寫作練習(xí)。有效地利用這幾種方式，相信能在很大程度上促進(jìn)學(xué)生寫作能力的提升。

六、培養(yǎng)“學(xué)好英語功在不舍”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

1.每天“讀透”一篇閱讀理解！2.每周“熟背”一篇作文或完形填空。3.每天朗讀30分鐘“必不可少”。4.每天聽半小時(shí)英語。

總之，長(zhǎng)期堅(jiān)持，長(zhǎng)期積累，必會(huì)有“集腋成裘、聚沙成塔”的收獲，一定可以全面征服英語。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力就會(huì)不斷開發(fā)出來，英語取得高分不是問題。教師自己教學(xué)的水平和能力，也會(huì)大大提高。

參考文獻(xiàn)：

[1]王薔.從綜合語言運(yùn)用能力到英語學(xué)科核心素養(yǎng)[J].英語教師， 2015（16）：6-7.