基層黨校服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展的思考

【摘 要】基層黨校作為培育基層領(lǐng)導(dǎo)干部的重要場所，承擔(dān)著將黨的重要思想理論、政策方針貫徹落實到基層的任務(wù)，在地方經(jīng)濟發(fā)展建設(shè)中發(fā)揮著重要的推動作用。而隨著我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展與進步，我國基層黨校的作用被凸顯出來，因而黨校的發(fā)展規(guī)模也隨著變大，但同時我國基層黨校在管理方面仍存在著一些傳統(tǒng)時期所留下來的弊端需要解決。因此，本文對基層黨校如何更好的服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展進行了研究探討。

【關(guān)鍵詞】基層黨校;地方經(jīng)濟;思考

在新的經(jīng)濟背景之下，我國的社會經(jīng)濟環(huán)境發(fā)展了一定的變化，因此想要更好的提高我國的經(jīng)濟水平，就必須有效的去提高我國地方的經(jīng)濟水平?；鶎狱h校作為我黨對基層干部開展教育工作的重要場所，其必須要將黨的精神落實到底，服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)大局，促進地方的經(jīng)濟水平的提高。但是由于在我國的傳統(tǒng)時期，在黨校的管理方面還存在著一些不科學(xué)的地方，導(dǎo)致基層黨校在地方經(jīng)濟建設(shè)中沒能起到重要的指導(dǎo)作用，沒能夠?qū)Ⅻh的先進性體現(xiàn)出來。因此在地方未來的經(jīng)濟建設(shè)中，基層黨校應(yīng)要提高自身的工作力度，多加注重改革創(chuàng)新，充分發(fā)揮出自身在地方經(jīng)濟發(fā)展中的優(yōu)勢和價值，為如何更好的推動地方經(jīng)濟發(fā)展提供指導(dǎo)性建議。

一、加強基層黨校工作力度

1.提高黨員干部綜合素質(zhì)

基層黨校是一個面向于黨員干部提供培訓(xùn)學(xué)習(xí)的場所，在其中參與培訓(xùn)的黨員干部都是地方經(jīng)濟建設(shè)的主力軍和引領(lǐng)者，因此黨員干部自身的工作能力和職業(yè)素養(yǎng)就顯得格外重要。尤其是在新的形勢之下，想要更好的建設(shè)地方經(jīng)濟就要對黨員干部的綜合素養(yǎng)及其自身的工作水平通過加強培訓(xùn)來對其進行有效的提高。這就要求基層黨校在工作力度方面，要進行一定的加強。而在此過程中，要求黨校必須要堅持黨性原則，始終忠于黨，認清自身的使命和地位，提高自身的政治責(zé)任意識。始終要將馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及三個代表、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想等作為主要內(nèi)容，并結(jié)合地方實際經(jīng)濟情況將理論貫徹落實起來。同時，基礎(chǔ)黨校在培訓(xùn)的過程還要積極的做好黨史黨建活動，嚴格組織和加強干部的思想管理，促使學(xué)員能夠在學(xué)習(xí)中來認清自身的轉(zhuǎn)變，進一步的拉近干部與人民群眾的距離。

2.加強對黨員干部的技能培養(yǎng)

在社會經(jīng)濟發(fā)展過程中，對黨員干部的工作能力也提出新的需求，要求黨員干部不僅需要較高的綜合素養(yǎng)，同時還要具有一定的工作技能，黨員干部才能夠在開展工作的過程中更好的促進地方的經(jīng)濟發(fā)展。因此，黨校在對黨員干部進行培訓(xùn)的過程中，應(yīng)當(dāng)要加強對黨員干部的各項技能培養(yǎng)。尤其是在經(jīng)濟管理技能方面，始終要以科學(xué)的培養(yǎng)方法和思路進行，不斷提黨員干部的能力，促使黨員干部能夠成為一名優(yōu)秀的黨務(wù)工作接班人。對此，黨校在教育方式上也應(yīng)當(dāng)要進行轉(zhuǎn)變，要運用多種教學(xué)方式來開展課堂教學(xué)?？蛇\用引用案例分析的方式，將社會經(jīng)濟發(fā)展中所出現(xiàn)的一些問題設(shè)為課堂研究課題，確保課堂與社會之間具有緊密的聯(lián)系，并讓各個黨員干部之間進行互動及討論，一同思考能夠解決地方問題的方案。此外，還可以通過讓黨員干部進行實地考察，親臨現(xiàn)場等方式，實現(xiàn)理論到實踐的統(tǒng)一。

二、有效發(fā)揮出基層黨校的自身優(yōu)勢

基層黨校作為黨務(wù)人才培養(yǎng)的重要教育部門，在資源開發(fā)和經(jīng)驗方面本就具有一定的優(yōu)勢。因此，基層黨校應(yīng)當(dāng)要聯(lián)系地方的實際情況，充分的開發(fā)出地區(qū)中的一些較為經(jīng)典的案例，并對其進行深入的研究及剖析，通過案例進行多方面的觀察研究，并結(jié)合一些先進的成功經(jīng)驗，通過理論與實踐的整合以后積極為地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展進行提供建議。

同時，還可將其作為教育培訓(xùn)素材來為黨員干部的培訓(xùn)內(nèi)容進行豐富，有效的促進黨校對地方經(jīng)濟發(fā)展的推動作用。其次，在新形勢中，黨校可以通過借鑒外地成功的經(jīng)驗，通過將其他成功案例進行分析，將其中的成功理念和方式進行研究以后，有效的提煉出能夠切實符合本地實際的理論，根據(jù)本地的實際情況，如環(huán)境或者其他特殊條件等進行結(jié)合，從而總結(jié)出具有本地特色的實踐成果。

另外，由于黨校具有先進的理論知識及管理經(jīng)驗，因此在面對一些現(xiàn)實問題、難題的過程中，黨?？梢猿浞值陌l(fā)揮出自身的資源優(yōu)勢，運用科學(xué)研究的方法來對這些問題進行挖掘和分析，并提出相應(yīng)的科學(xué)解決方案，為地方的經(jīng)濟發(fā)展提供切實的指導(dǎo)和建議，以更好的促進政府決策的針對性服務(wù)。

三、對基層黨校工作思路進行改革創(chuàng)新

由于社會經(jīng)濟狀況是不斷的發(fā)展及變化的，因此繼承黨校也應(yīng)當(dāng)要在社會經(jīng)濟變化的過程中不斷的對自身的教育培訓(xùn)水平及管理進行改革和優(yōu)化，以確?；鶎狱h校能夠在地方的經(jīng)濟發(fā)展過程中可以將自身的價值完全體現(xiàn)出來，發(fā)揮出更大的指導(dǎo)作用，從而促進地方經(jīng)濟的穩(wěn)健增長。黨校必須要將傳統(tǒng)時期的弊端進行消除，解放思想，創(chuàng)新教學(xué)方法。在面對更多更廣的辦學(xué)空間及途徑中，黨校始終要堅守黨性原則，服務(wù)于大局，鞏固好自身的職能地位，并根據(jù)發(fā)展的需求來創(chuàng)新自身的工作思路，在優(yōu)化和整合資源的過程中積極提高黨校綜合實力，促進辦學(xué)效率的有效提高，提升地區(qū)影響力。

另外，黨校還可利用自身豐富的培訓(xùn)資源來拓展渠道，通過地區(qū)與地區(qū)之間的聯(lián)系與交流，通過積極推介自身發(fā)展優(yōu)勢以辦班的形式實現(xiàn)優(yōu)秀資源的互補，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，拓寬教學(xué)途徑和辦學(xué)空間，從而促進培訓(xùn)教育更優(yōu)、更強。還要從實際出發(fā)，不斷的發(fā)揮出自身的優(yōu)勢，大膽的對自身的工作思路進行創(chuàng)新改革，實現(xiàn)培養(yǎng)新思路。

四、結(jié)語

綜上所述，在新的社會經(jīng)濟環(huán)境之下，基層黨校必須在堅持黨性原則的基礎(chǔ)上進行教育培訓(xùn)，服務(wù)于大局，通過不斷的加大自身的工作力度，有效的將黨員干部的綜合素質(zhì)及工作技能水平進行提高。還要充分的運用自身的資源優(yōu)勢，將資源進行合理優(yōu)化整合，結(jié)合自身實際情況，大膽的對辦學(xué)模式，工作方式等進行創(chuàng)新，將黨校在地方經(jīng)濟中的優(yōu)勢和真正的價值充分的發(fā)揮出來，從而創(chuàng)造出一條更具有實效性、針對性的道路，促進地區(qū)經(jīng)濟能夠得到更好更快的發(fā)展。

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作者簡介：楊娟（1982—），女，漢族，重慶璧山人，研究生，單位：中共重慶市璧山區(qū)委黨校。