江顯清
(重慶市長壽區(qū)第二實驗小學(xué),重慶 長壽 401220)
我任教的兩個班,三(7)班有學(xué)生42名,平時自己的父母在身邊的有7名學(xué)生,其余的是隔代或委托他人在照顧;三(8)班有學(xué)生43名,雙職工家庭有27家,平時絕大多數(shù)學(xué)生都是父母在身邊照管。充分利用寒假家長一般都在家,抓住這個機會,對孩子進行一次親子“自主學(xué)習(xí)”培養(yǎng)的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的專注度和創(chuàng)新意識。寒假我就布置作業(yè)之一:了解一下3D,自己一模仿或創(chuàng)造2-3張3D圖。作了一次嘗試。
師:家長朋友:數(shù)學(xué)寒假第一個作業(yè),了解一下3D,用一兩句話表達你了解3D的體會和感受!發(fā)在群里。謝謝各位家長和孩子們的配合。
家長:對3D電影的感受也可以嗎?
師:可以。針對3D作用,不針對電影情節(jié)。只作為案例分析的一個調(diào)查素材,要孩子的真實體會感受!
生:3D超越了平面圖形。是個更真實,更立體的三維空間。使我們看到的物體更逼真。
并且具有豐富的色彩、光澤、表面,我們對這世界的任何發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的原始沖動都是三維的。
生:3D效果更清晰,能看到正面和側(cè)面的,通過翻轉(zhuǎn)可看到全方位的,現(xiàn)在常用在房屋設(shè)計,3D電影,游戲,軟件等等。
師:你的孩子經(jīng)歷這個過程嗎?讓孩子去感受3D的過程,感受前衛(wèi)的數(shù)學(xué)科學(xué)。眼見為實,耳聽為虛。從這個角度講,喚起孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。趕快行動吧!
師:看3D電影、游戲,那是了解3D的一個方面,了解最簡單的3D制作,培養(yǎng)孩子的空間想象能力,動手操作,模仿制作或創(chuàng)作……更有感染力!讓孩子過一次創(chuàng)造的癮!給孩子一次創(chuàng)造的機會!家長只是引領(lǐng),切忌包辦!
師:看了家長朋友及孩子們的描述3D,缺模仿制作和創(chuàng)作3D的過程。這個寒假作業(yè)既是一次親子作業(yè),又是一次培養(yǎng)孩子專注度的機會;既是一次自學(xué)能力演繹,又是一次創(chuàng)造力的展示。
1.做好家長的思想工作,取得家長的支持與理解,形成家校共同育人的合力。
2.避免家庭教育方式的負面影響,使孩子在一個良好的家庭環(huán)境中快樂成長。
3.通過寒假給家長和孩子提供一次親子“自主學(xué)習(xí)”培養(yǎng)的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的專注度和創(chuàng)新意識。讓學(xué)生的創(chuàng)新精神有一個好的萌芽!
1.孩子是一張空白紙,我們家長、老師看怎去引領(lǐng)和雕琢?
2.讓學(xué)生多去感受新鮮的事物,打破常規(guī)。通過網(wǎng)絡(luò)、媒體等去領(lǐng)略大世界,感受體驗前沿知識。
3.家長是孩子第一啟蒙老師,家長和老師密切配合,傳遞給孩子正能量。
4.生活中處處都有數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)就在我們身邊。創(chuàng)造不陪生,數(shù)學(xué)是創(chuàng)造力的不竭之源!培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)興趣,從現(xiàn)在抓起!