生本理念下初中化學高效課堂的構建

鄭學昭

(江西省上饒市玉山縣冰溪鎮(zhèn)初級中學 江西 玉山 334700)

在過去的傳統(tǒng)教育模式中，課堂教育是以教師為中心的。教師把自己總結的經(jīng)驗和知識傳授給學生，學生的思維不能在課堂上發(fā)揮。因而，學生的課堂效率太低，聽課效果不好。生本理念的提出徹底顛覆了這一模式。以生本理念為核心的高效課堂主要強調教師應以學生為中心，根據(jù)每個學生不同的個性和特點，發(fā)展適應的教學方法。通過這種以學生為中心的教育，學生可以在自主學習的過程中找到學習的樂趣，從而有效地提高課堂教學的質量。

1.生本理念對構建初中化學高效課堂的影響

1.1 生本理念可以促使學生自主學習。人們常說，興趣是學生最好的老師，學生有了興趣之后就會對知識的獲取有了很強的動力，這樣才能夠更好的激發(fā)學生自主學習的能力。很多學生會反應總是學不好化學，最主要的原因就是還沒有能夠真正的對學習化學產(chǎn)生興趣，化學這一學科最重要的就是方法，而這些都是需要學生自己去挖掘和培養(yǎng)自身的潛能才能夠達到的，而不是老師一味的講一些枯燥的理論知識。要想使初中的化學課堂真正做到以學生為主體，老師在其中就必須將課堂的氛圍帶動起來，讓每個學生都覺得自己是課堂的主人，從而真正的達到一個高效率課堂。

1.2 生本理念可以培養(yǎng)學生合作能力。常言道“團結就是力量”，強調了合作的重要性。新課程改革后，合作教學在教師和學生中很受歡迎。教師在分組教學過程中，應合理分組學生，根據(jù)學生的學習成績、性格、愛好等，使學生互相學習，互相幫助。老師應該盡量在課堂上給學生更多的時間，讓學生互相討論，可以先把問題拋出，先讓學生在小組中進行分析、討論，最后得出自己的結論，與其他小組互相借鑒。這樣，在小組討論的前提下，整個班級都可以參與其中，學生可以在合作的過程中提高自己的學習能力。

1.3 生本理念可以幫助學生建立自信心。當下，很多學生都很不自信，從一個簡單的選擇題便可以看出，一般的學生不能夠確定是否選擇的答案是正確的,也沒有勇氣說自己的回答或想法,必須有人告訴他答案是正確的,學生們才敢于說出自己的答案,這是一個沒有信心的舉動。高效課堂的首要目的是鍛煉學生的自主學習能力，使學生在課堂上成為領導者，而領導者必須具備的能力就是自信!如果學生對學習沒有信心，猶豫不決，就沒有辦法培養(yǎng)學習化學的思維能力，尤其是對于初中生來說，培養(yǎng)自信心更為重要，不僅關系到目前的課堂學習效率，也關系到他們的未來。

2.在生本理念下構建初中化學高效課堂的策略

2.1 建構生本的化學課堂應該樹立以生為本的理念,心有學生。在日?；瘜W課堂中,教師過分關注課堂教學的形式,情境創(chuàng)設、小組合作、個性展示等紛紛涌入課堂。學生“學”得認認真真，課堂氣氛熱熱鬧鬧,活動形式多姿多彩，學生的參與度似乎很高。然而,有的學生并沒有真正參與學習，究其原因，是在課堂上教師太注重形式而忽略了生本理念的真正內涵，沒有真正把“以生為本”的理念融入自己的課堂教學。建構生本的化學課堂,必須深人領會生本的教育理念,生本教育強調學生作為課堂的主體。讓學生自己來發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，把這樣的理念滲透到初中化學課堂,真正的在實踐中發(fā)揮作用,才能構建真正高效的初中化學課堂。

2.2 建構生本的化學課堂應該營造人文的學習環(huán)境,尊重學生。一個好的教學環(huán)境可以溝通教師與學生的心靈,可以使學生充滿安全感,放松心情,主動參加學習活動。在化學課堂教學中，營造寬松的人文環(huán)境是上好化學課的重要前提。創(chuàng)造人性化的學習氛圍，學生與教師在人格上是平等的，學生的人格是不允許教師任意侵犯和踐踏的，只有老師尊重學生的人格和權利，甚至尊重學生出錯的權利，才能真正使學生從思想上解放自己,積極主動地投入到學習中去，這樣才能構建高效的初中化學課堂。

2.3 建構生本的化學課堂應該實施多元的學習評價,包容學生。多元評價理論認為，學生的學習能力是多方面的，各有優(yōu)劣。學生在學習過程中表現(xiàn)出來的能力不是由單一方面決定的，而是學生們綜合能力的體現(xiàn),因此,對學生的學習評價應該是多方面的。生本的化學高效課堂，應既關注結果也關注過程。關注學生的學習過程，應該更多的關注學生是否對化學學習擁有興趣、是否愿意與他人合作等方面人手。

3.結語

綜上所述，在當前的化學課堂理念中，構建一個尊重學生、理解學生的有效課堂是我們逐步追求的目標。在化學課堂上向學生展示豐富多彩的化學科學是每一位化學教師追求的高效課堂，有利于師生關系建立平等互動的結構。因此，在化學教學中應更加注重生本理念。教師也應當不斷提高教學能力，進一步對生本理念高效課堂的教育方式進行改進和創(chuàng)新，為學生創(chuàng)造美好未來打下一個堅實的基礎！