小數(shù)的認(rèn)識(shí)

◎方 圓

“‘小數(shù)’是一個(gè)新朋友，我們對(duì)它已經(jīng)有所學(xué)習(xí)、了解，今天請(qǐng)大家來交流各自的‘發(fā)現(xiàn)’，誰先來說一說？”陳老師拋出問題。

“小數(shù)隨處都有?！蔽呐d急匆匆地上臺(tái)，在電腦上展示了自己搜集到的信息，激動(dòng)地說，“超市里白菜的價(jià)格是每千克2.40 元，意思是1 千克白菜的單價(jià)是2 元4 角；我的身高1.45米、體重35.7千克，意思是我的身高是1米4分米5厘米、體重是35千克700克……”

秀英聽完文興的發(fā)言，不急不躁地分享了自己在網(wǎng)上查到的“小數(shù)的來源”：“小數(shù)是對(duì)整數(shù)的一個(gè)補(bǔ)充。古代勞動(dòng)人民在測量物體的長度時(shí)，遇到不是整米數(shù)，就用小數(shù)來表示物體的長度。如測量黑板的長度是4米5分米，就用小數(shù)4.5米表示?！?/p>

“一位小數(shù)表示十分之幾、兩位小數(shù)表示百分之幾、三位小數(shù)表示千分之幾……如0.34表示，”小木抓了抓后腦勺說，“十分之幾表示一位小數(shù)、百分之幾表示兩位小數(shù)、千分之幾表示三位小數(shù)……如表示0.4?！?/p>

“小木研究的是‘小數(shù)的意義’，我研究的是‘小數(shù)的大小’。”小青露出兩個(gè)淺淺的小酒窩，俏皮地說，“比較兩個(gè)小數(shù)的大小，先比較整數(shù)，整數(shù)部分大的，那個(gè)數(shù)就大；整數(shù)部分相同的，再比較十分位上的數(shù)，十分位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)也就比較大……如比較3.45和3.47的大小，3.45的整數(shù)部分和十分位上的數(shù)與3.47的整數(shù)部分、十分位上的數(shù)相同，要看百分位上的數(shù)，3.45百分位上的數(shù)5比3.47百分位上的數(shù)7小，所以3.45比3.47小?！?/p>

“我匯報(bào)的是‘小數(shù)的讀寫’。整數(shù)部分是‘0’的讀作‘零’，整數(shù)部分不是‘0’的按照整數(shù)讀法來讀，小數(shù)點(diǎn)讀作‘點(diǎn)’，小數(shù)部分是幾就依次讀出幾。如35.46 讀作三十五點(diǎn)四六。”小林說著，故意停了一下，繼續(xù)說，“寫小數(shù)的時(shí)候，整數(shù)部分按整數(shù)的寫法來寫，整數(shù)部分是零的寫作‘0’，小數(shù)點(diǎn)寫在個(gè)位右下角，小數(shù)部分依次寫出每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)字。如二百三十點(diǎn)四五六寫作230.456。”

“哇！你們個(gè)個(gè)都是小數(shù)學(xué)家，從不同層面、不同角度認(rèn)識(shí)了小數(shù)。當(dāng)然，小數(shù)除了你們‘發(fā)現(xiàn)’的這些知識(shí)外，還有很多更有趣的、更深?yuàn)W的知識(shí)，你們可以繼續(xù)去研究，去學(xué)習(xí)?！标惱蠋熣f完，不由自主地為大家鼓起掌來。