中德諾浩教學(xué)模式在汽車(chē)檢修專(zhuān)業(yè)的應(yīng)用實(shí)踐

內(nèi)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院 喻懷斌

1 “中德諾浩”校企合作項(xiàng)目簡(jiǎn)介

內(nèi)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院與中德諾浩（北京）教育投資有限公司于2015年3月簽訂了汽車(chē)高技能人才培養(yǎng)校企合作協(xié)議，與德國(guó)薩克森教育集團(tuán)合作辦學(xué)，建立了四川省高職院校首個(gè)“雙元培養(yǎng)、國(guó)際認(rèn)證”的中德諾浩汽車(chē)班?！爸械轮Z浩”校企合作項(xiàng)目在2016年獲得教育部“中德諾浩高技能汽車(chē)人才培養(yǎng)助推計(jì)劃”和四川省教育廳國(guó)際合作教育項(xiàng)目的批復(fù)。

2 “中德諾浩”校企合作項(xiàng)目的實(shí)施

2015年～2018年，“中德諾浩”汽車(chē)班已連續(xù)4屆招生近200余人。通過(guò)“中德諾浩”校企合作項(xiàng)目的實(shí)施，我院在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、就業(yè)服務(wù)及專(zhuān)業(yè)群建設(shè)等方面均取得了很好的成效。

2.1 專(zhuān)業(yè)建設(shè)

實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制、雙元制課程體系。項(xiàng)目實(shí)施一開(kāi)始，就成立了由德方、企業(yè)、學(xué)校共同組成的專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，并定期開(kāi)展工作，指導(dǎo)、督促、完善項(xiàng)目建設(shè)各項(xiàng)工作的實(shí)施。先后多次赴成都、重慶等地，對(duì)多家汽車(chē)高端品牌與合資品牌4S服務(wù)站進(jìn)行實(shí)地對(duì)接洽談，如奔馳、奧迪、寶馬、上海大眾、廣汽豐田等，認(rèn)真分析汽車(chē)后市場(chǎng)對(duì)高端技術(shù)技能人才崗位任職要求，與企業(yè)深度合作，共同實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式。

通過(guò)專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)，企業(yè)緊密對(duì)接專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求，協(xié)助專(zhuān)業(yè)開(kāi)展企業(yè)調(diào)研，共同深度分析德系汽車(chē)后市場(chǎng)企業(yè)崗位及崗位能力，在遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的基礎(chǔ)上，在我院人才培養(yǎng)方案基礎(chǔ)上，對(duì)接國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建“本土化”的德國(guó)“雙元制”課程體系。校企共同制定了中德諾浩現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)方案，并加以實(shí)施。實(shí)現(xiàn)了課程內(nèi)容與職業(yè)崗位對(duì)接、學(xué)歷證書(shū)與國(guó)際資格證書(shū)對(duì)接。

2.2 課程建設(shè)

“中德諾浩”校企合作項(xiàng)目將企業(yè)典型工作任務(wù)融入到課程內(nèi)容，通過(guò)對(duì)汽車(chē)后市場(chǎng)深入分析，校企雙方共同研發(fā)符合中國(guó)國(guó)情的汽車(chē)后市場(chǎng)18個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程，遴選企業(yè)的典型工作任務(wù)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容與工作內(nèi)容一致，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與企業(yè)工作一致，將國(guó)際職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)引入課程教學(xué)內(nèi)容；同時(shí)編寫(xiě)了課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)資源包，且每年更新一次；2017年，對(duì)原培養(yǎng)方案中的課程進(jìn)行了與時(shí)俱進(jìn)的修訂，合并了汽油發(fā)動(dòng)機(jī)管理系統(tǒng)與柴油發(fā)動(dòng)機(jī)管理系統(tǒng)的課程，分散汽車(chē)性能檢測(cè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)到各對(duì)應(yīng)的課程中，刪除一些內(nèi)容陳舊的選修課，新增“汽車(chē)商務(wù)禮儀、汽車(chē)保險(xiǎn)理賠實(shí)戰(zhàn)、汽車(chē)配件經(jīng)營(yíng)管理、汽車(chē)銷(xiāo)售服務(wù)流程實(shí)訓(xùn)、汽車(chē)售后服務(wù)流程實(shí)訓(xùn)”等汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)方向的選修課程，還新增“新能源汽車(chē)技術(shù)”等新能源汽車(chē)方向的課程，從而保證教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)工作內(nèi)容時(shí)時(shí)緊密結(jié)合。學(xué)生在學(xué)習(xí)完成所有課程后，就能成為一名勝任崗位工作的合格企業(yè)員工。

2.3 教學(xué)改革

（1）開(kāi)展教學(xué)模式、考核模式、“互聯(lián)網(wǎng)+”模式等改革。中德諾浩班每個(gè)班不超過(guò)30人，實(shí)行小班制授課；所有專(zhuān)業(yè)課程都在實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行理實(shí)一體化教學(xué)，以企業(yè)真實(shí)案例的“工作任務(wù)單”展開(kāi)，按“資訊→決策→計(jì)劃→實(shí)施→檢查→評(píng)估”的六步法方式進(jìn)行，30%理論講解，70%實(shí)踐操作；培養(yǎng)學(xué)生的汽車(chē)維修和汽車(chē)服務(wù)的職業(yè)崗位能力。

（2）中德諾浩班的教學(xué)考核，實(shí)行教考分離，即由第三方來(lái)評(píng)價(jià)培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校、企業(yè)成立考試委員會(huì)，企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)即為學(xué)生考試標(biāo)準(zhǔn)，考試由中德諾浩公司命題，同時(shí)考核“理論+技能”，第三方企業(yè)或德方專(zhuān)家監(jiān)考；實(shí)時(shí)了解學(xué)生掌握情況，讓考試成績(jī)更加真實(shí)，教學(xué)質(zhì)量得到有效保障。

（3）實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+汽車(chē)教育”，中德諾浩公司開(kāi)發(fā)了強(qiáng)大的 KTS 在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)。該平臺(tái)采用線(xiàn)上平臺(tái)學(xué)習(xí)與線(xiàn)下課堂相結(jié)合的方式，全天有名師在線(xiàn)，內(nèi)置全部專(zhuān)業(yè)課程及真人實(shí)景教學(xué)視頻，可實(shí)現(xiàn)在線(xiàn)預(yù)習(xí)、在線(xiàn)學(xué)習(xí)、在線(xiàn)筆記、在線(xiàn)提問(wèn)、在線(xiàn)考試等學(xué)習(xí)全過(guò)程。學(xué)生可隨時(shí)隨地登陸平臺(tái)，并有異彩紛呈的汽車(chē)知識(shí)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.4 師資隊(duì)伍建設(shè)

打造“雙師型”汽車(chē)專(zhuān)業(yè)師資團(tuán)隊(duì)。項(xiàng)目實(shí)施后，從2015年至2018年，我院汽車(chē)教研室教師先后有9人14次參加中德諾浩“雙師型”全國(guó)師資培訓(xùn)。參訓(xùn)教師在河北固安、山東濟(jì)寧、陜西咸陽(yáng)分批分年級(jí)進(jìn)行KMT（汽修一年級(jí)）、KST（汽修二年級(jí)）、KDT（汽修三年級(jí)）、KSMT（營(yíng)銷(xiāo)二年級(jí)）等多個(gè)層級(jí)培訓(xùn)，最多累計(jì)達(dá)3個(gè)月。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，9名教師均考核合格取得“中德諾浩教師職業(yè)資格證”，可以執(zhí)教中德諾浩班，大大提升教育教學(xué)能力。

教學(xué)管理培訓(xùn)同步進(jìn)行，項(xiàng)目實(shí)施期間，學(xué)院派8人赴德國(guó)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教學(xué)管理同步提升。同時(shí)在市汽車(chē)維修協(xié)會(huì)的會(huì)員企業(yè)中遴選了一批優(yōu)秀的技師、廠(chǎng)長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，為學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)授課、監(jiān)考、做比賽裁判員等，更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，并邀請(qǐng)德國(guó)專(zhuān)家進(jìn)校講學(xué)，提升師生國(guó)際視野，促進(jìn)師資隊(duì)伍與國(guó)際水平接軌。

2.5 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

滿(mǎn)足了“產(chǎn)、學(xué)、研、賽、創(chuàng)、培”等功能。參照德國(guó)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，與中德諾浩共同制定了中德諾浩實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案。實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)參照企業(yè)生產(chǎn)車(chē)間布局，力求實(shí)現(xiàn)功能系列化、環(huán)境真實(shí)化、人員職業(yè)化、設(shè)備生產(chǎn)化、管理企業(yè)化。同時(shí)充分考慮教學(xué)的方便性，按功能對(duì)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行規(guī)劃及建設(shè)，建成集“產(chǎn)、學(xué)、研、賽、創(chuàng)、培”于一體的實(shí)訓(xùn)基地。建成的實(shí)訓(xùn)基地可承接汽車(chē)檢修生產(chǎn)，滿(mǎn)足本專(zhuān)業(yè)課程理實(shí)一體化教學(xué)與實(shí)訓(xùn)，滿(mǎn)足教師開(kāi)展教科研工作，滿(mǎn)足開(kāi)展汽車(chē)各項(xiàng)技能比賽，滿(mǎn)足汽車(chē)類(lèi)相關(guān)社會(huì)培訓(xùn)、滿(mǎn)足本專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)展雙創(chuàng)活動(dòng)等。從而大大拓展了實(shí)訓(xùn)基地的使用范圍。

2.6 就業(yè)服務(wù)

對(duì)口就業(yè)，高起點(diǎn)、有保障。中德諾浩建有完整的就業(yè)服務(wù)體系，新生進(jìn)校就與其簽訂就業(yè)協(xié)議，實(shí)現(xiàn)入學(xué)即就業(yè)。中德諾浩與全國(guó)近1 500家知名汽車(chē)品牌4S店建立了直接合作關(guān)系，其中高端和合資品牌占比超過(guò)90%。按照就業(yè)協(xié)議，安置學(xué)生進(jìn)入知名品牌4S店頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)，真正實(shí)現(xiàn)高起點(diǎn)且專(zhuān)業(yè)對(duì)口就業(yè)。

2.7 成果推廣應(yīng)用

項(xiàng)目實(shí)施后的教學(xué)效果顯示，中德諾浩班學(xué)生整體學(xué)習(xí)積極性較高，專(zhuān)業(yè)技能操作能力更強(qiáng)、更規(guī)范、更熟練，團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)更強(qiáng)，專(zhuān)業(yè)思想更穩(wěn)固；加上我院是四川省第一所高職院校進(jìn)行中德諾浩校企合作項(xiàng)目，在全省起到了示范作用。中德諾浩校企合作項(xiàng)目是我院省級(jí)示范驗(yàn)收、省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)驗(yàn)收時(shí)的亮點(diǎn)，引起兄弟院校學(xué)習(xí)借鑒，得到專(zhuān)家高度認(rèn)可。

3 結(jié)語(yǔ)

“中德諾浩”校企合作項(xiàng)目的實(shí)施也帶動(dòng)了汽車(chē)相關(guān)專(zhuān)業(yè)及相關(guān)課程的教學(xué)改革，如“汽車(chē)制造與裝配技術(shù)”“汽車(chē)技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)”“新能源汽車(chē)技術(shù)”專(zhuān)業(yè)都不同程度地進(jìn)行理實(shí)一體教學(xué)改革，少數(shù)課程探索“理論+實(shí)操”的教學(xué)考核改革等，均取得了一定的成效。