普及型漢語教材研發(fā)及“走出去”的經驗和啟示

唐琪佳

隨著漢語國際教育事業(yè)的迅速發(fā)展，普及型漢語教學規(guī)模迅速擴大，已經遠超專業(yè)漢語教學。在這一形勢下，研發(fā)什么樣的教材才適用于普及型漢語教學？如何推動普及型漢語教材在海外市場落地？

普及型漢語教學區(qū)別于國內外大學開設的專業(yè)漢語教學，在國外包括孔子學院面向社會的各類漢語教學、大中小學的漢語選修課；在國內包括大學里的短期進修班、暑期游學班及其他類似情況。

普及型漢語教學呈現(xiàn)出這樣幾個特點：（1）教學總學時少；（2）教學不追求系統(tǒng)性，以掌握漢語基本知識和技能、滿足日常交際為目的；（3）教學方式以激發(fā)學生興趣為主，形式比較靈活。

針對普及型漢語教學的特點，本文以北京語言大學出版社出版的《新概念漢語》為例，闡述普及型漢語教材研發(fā)和“走出去”的經驗和啟示。

一.項目緣起

2011 年，時任國務委員、孔子學院總部理事會主席劉延東同志提議，鑒于《新概念英語》在全球英語界影響深遠，出版一套《新概念漢語》。2011年8月，國家漢辦組織《新概念漢語》的招標工作，歷經激烈競爭和層層選拔，北京語言大學出版社（以下簡稱“北語社”）脫穎而出，成功奪標。

2012 年4月，《新概念漢語》在倫敦書展閃亮登場，劉延東同志陪同李長春同志去北語社展臺視察，國家漢辦黨委書記馬箭飛重點介紹了《新概念漢語》的編寫情況。

二.編創(chuàng)理念

《新概念漢語》是一套供成人使用的普及型短期綜合漢語教材，一共分6級，從零起點開始，學完6 個級別可達漢語水平考試（HSK）五級。教材在吸收當代語言教學和教材編寫新理念的基礎上，以“好學”和“好教”為宗旨，提倡“在用中學”。課文短小，幽默，實用；語法項目簡潔，解釋簡練；練習目標明確，形式多樣；為教師提供有每課詳細的教學策略建議、清晰的教學思路、完整的教學過程設計；教學資源充足齊全，除課本外，還配有教師用書、練習冊、教學圖卡、多媒體互動學習軟件、課堂教學用PPT、教學示范視頻等，已出版英語版、阿拉伯語版、印尼語版3個語種。

崔永華教授主編的《新概念漢語》，歷經幾十稿精細打磨，遵循結構優(yōu)先、落地于應用、兼顧文化教學的理念。1-4冊課文短小幽默而實用，篇篇可做背誦范文；5-6冊課文取材自《中國夢想秀》節(jié)目，用客觀、中立的視角為漢語學習者講好中國故事，展現(xiàn)中國人心懷夢想、蓬勃昂揚的精神面貌。聽說領先，從漢字結構特點和學習認知策略角度采取“語文分進”學習策略，培養(yǎng)漢語綜合運用能力。練習層級目標明確，分課上和課下練習。全媒體立體化的教學和學習資源支撐，有教教師用書、練習冊、教學圖卡、多媒體互動學習軟件、課堂教學用PPT、教學示范視頻等。

三.教材亮點

《新概念漢語》體現(xiàn)了“實用、輕松、科學”三大亮點。

1.實用

1)常見的場景：選取日常生活中常見的場景，如點餐、購物、問路、邀請。

2)常用的話語：選取日常生活中常見的話語，如介紹、打電話、道歉、感謝、談論天氣。

3)交際性活動：在每單元復課文中，設計一個交際性活動，鍛煉學生學以致用的能力。

2.輕松

1)有趣的內容：課文內容風趣幽默，層層展現(xiàn)漢語、漢字和文化的魅力。

2)短小的課文：課文內容短小精悍，一小時可學完一篇課文，讓學生不斷獲得成就感。

3)幽默的漫畫：多格漫畫演繹風趣的課文，圖文并茂讓漢語學習更加愉快。

3.科學

1)教學內容科學

①合理的布局：遵照漢語學習規(guī)律，科學合理地安排詞匯、語言點和漢字。

②漸進的設計：話題功能循序漸進，從“打招呼”到“購物”再到“看病”，漢字習得由淺入深，從獨體字到合體字，從簡單漢字到復雜漢字。

③循環(huán)的復練：共20個單元，每單元包括一篇主課文和一篇復課文，復課文是對主課文重點句型、詞匯的復練，前后單元課文之間又會不斷復現(xiàn)和復練重點句型和詞匯。

2)教學過程科學

教學過程的設計符合語言學習規(guī)律，首先復習和熱身，然后從聽入手，讓學生邊聽邊看課文，再朗讀課文，接下來根據(jù)英文復述課文，最后能夠根據(jù)圖片復述課文。這樣的教學過程，讓學生在充分的可懂輸入之后，再輸出語言，保證了語言輸出的質量。

以上教材亮點，正是緊扣普及型漢語教學特點進行研發(fā)的結果。

四.“走出去”

如何將內容精良的漢語教材實現(xiàn)在海外市場落地？

國家漢辦和北語社自2012年來，在全球范圍舉辦多場以《新概念漢語》為主題的教材宣講和本土師資培訓，足跡遍布中國、英國、德國、澳大利亞、美國、泰國、馬來西亞……參會教師超過3000人次。本土師資培訓，一方面為本土教師、新手教師送去實用的教學方法和技巧以及大量新資訊，另一方面大大提升了《新概念漢語》在海外本土教師群體中的影響力。

截至2019年4月，《新概念漢語》原版圖書出口直銷到30多個國家和地區(qū)（尚不包括通過北京華圖漢語文化服務中心、中國圖書進出口總公司、中國國際圖書貿易總公司、中國教育圖書進出口公司、中國出版對外貿易總公司代理分銷所達的國家和地區(qū)），出口碼洋超過300萬元。出口直銷范圍覆蓋亞洲、歐洲、北美洲、南美洲、大洋洲和非洲六大洲，不僅在美國、德國、瑞士、西班牙、日本、泰國、馬來西亞、菲律賓、新加坡等國有大量使用，甚至保加利亞（埃夫洛吉·格奧爾基耶夫和赫里斯托·格奧爾基耶夫私立高中學校）、以色列（以色列中國學校）、盧森堡（盧森堡國家語言學院）、秘魯（秘魯天主教大學孔子學院）等國也在使用。

2015 年，《新概念漢語》版權輸出到韓國多樂園（Darakwon）出版社。多樂園出版社成立于1977年，是一家專業(yè)出版英語、韓語、漢語和日語學習圖書的韓國領先出版商，迄今已出版超過2500種外語書籍和多媒體學習資源。

我們除了出版了《新概念漢語》英語版，還出版了印尼語版和阿拉伯語版，并成功入選“經典中國”國際出版工程。

印尼是東南亞人口最多的國家，2018 年人口統(tǒng)計達到2.6億，位居世界第四。隨著“一帶一路”合作的推進，中資企業(yè)加大了對印尼的投資，中印貿易往來日益密切，在印尼掀起了學漢語的熱潮。2016 年，印尼教育部將漢語納入印尼中小學外語選修課目錄，極大地推動了非華裔學生學漢語的熱情。我們順勢推出了印尼語版，2018 年《新概念漢語》在印尼市場的銷售呈現(xiàn)327%的增長。

阿拉伯語是中東地區(qū)國家的主要使用語言，全球以阿拉伯語作為母語的人數(shù)超過2億人，阿拉伯語在全球的使用者已經突破4億人。隨著“一帶一路”合作的推進，阿拉伯語國家對漢語的需求迅速增長。我們針對阿語國家獨特的文化、宗教、習俗，改編出版了阿拉伯語版。2016年，阿聯(lián)酋宣布在全國200所中學開設漢語課程，將漢語正式納入國民教育體系，我們正積極申請將《新概念漢語》阿拉伯語版作為該國公立學校漢語教材。

五.經驗和啟示

《新概念漢語》入選“‘十二五’國家重點出版物出版規(guī)劃”圖書項目；《新概念漢語 互動多媒體學習光盤》入選“‘十二五’國家重點出版物出版規(guī)劃”電子出版物項目；《新概念漢語》阿拉伯語版、印尼語版入選“經典中國”國際出版工程；《新概念漢語 互動多媒體學習光盤》入選2013年度北京市出版工程項目；《新概念漢語》榮獲2013年度、2015年度中國大學出版社圖書獎。

《新概念漢語》在研發(fā)和推廣過程中，帶給我們幾點啟示，與同行分享：（1）組織精銳力量，結合國內外最新語言教學理念和學科研究成果，針對漢語教學細分市場研發(fā)科學、實用、有趣的漢語教材；（2）通過原版圖書出口銷售、版權輸出、試點出版小語種版等多種形式，切實推動漢語教材在海外市場落地。