當(dāng)前我國高校乒乓球體育教學(xué)的現(xiàn)狀

付彥 江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院

乒乓球作為體育競技類項目，受到了人們的關(guān)注，并且我國乒乓球隊伍，在進(jìn)行比賽時取得了一些優(yōu)異的成績，乒乓球已經(jīng)成為一類全民運動項目，高校進(jìn)行乒乓球體育教學(xué)已經(jīng)成為時代發(fā)展的必然。為此，高校應(yīng)該重視乒乓球體育教學(xué)，找出其中存在的問題，并采取措施進(jìn)行解決。

一、高校乒乓球體育教學(xué)現(xiàn)狀

（一）沒有樹立起正確的乒乓球體育教育觀念

目前，大多數(shù)大學(xué)生都非常喜愛乒乓球運動，但只是在空閑時間進(jìn)行放松，并不重視乒乓球體育教學(xué)活動，在上課時缺乏主動性。部分學(xué)生甚至認(rèn)為乒乓球教學(xué)是毫無作用的，不愿意進(jìn)行學(xué)習(xí)。除此之外，各個高校將科研和教學(xué)作為重要內(nèi)容，并不關(guān)注乒乓球教學(xué)的開展，對于乒乓球教學(xué)的認(rèn)識較為片面，這都不利于乒乓球教學(xué)的順利開展。

（二）所設(shè)置的課程安排并不合理

對于所進(jìn)行的高校乒乓球教學(xué)展開分析，可以發(fā)現(xiàn)乒乓球教學(xué)的課程安排并不是非常合理，這主要是由于大部分高校管理層并沒有意識到自身的錯誤，不重視乒乓球教學(xué)，乒乓球授課時間不斷減少，教師在進(jìn)行教學(xué)的過程中為了盡快的完成教學(xué)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，很可能會在課程中不斷的傳授知識點，學(xué)生并沒有進(jìn)行乒乓球訓(xùn)練的機(jī)會，這并不利于學(xué)生通過乒乓球?qū)W習(xí)，提升自己[1]。

（三）乒乓球教學(xué)方式較為落后

從當(dāng)前的情況來進(jìn)行分析，就業(yè)較為困難這一形勢已經(jīng)被大部分大學(xué)生所接受。高校為了提升就業(yè)率，對于專業(yè)課程進(jìn)行了改革創(chuàng)新，但是卻沒有意識到體育項目教學(xué)的重要作用，進(jìn)行的乒乓球教學(xué)方式仍然較為落后，這就導(dǎo)致學(xué)生在進(jìn)行乒乓球?qū)W習(xí)時只能被動的進(jìn)行模擬，并沒有進(jìn)行訓(xùn)練的機(jī)會，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得不到提升。長此以往，甚至?xí)?dǎo)致學(xué)生對于乒乓球?qū)W習(xí)失去興趣，逃避訓(xùn)練，這并不利于乒乓球教學(xué)達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。

二、改善高校乒乓球體育教學(xué)措施

（一）合理安排乒乓球課程

想要提升乒乓球體育教學(xué)的效果，就需要學(xué)生了解一些乒乓球知識和技巧，從而達(dá)成改善自身的體制，靈活思考這一目標(biāo)，只有如此才能夠為后續(xù)的學(xué)習(xí)提供支持。因為大部分并非體育專業(yè)學(xué)生在進(jìn)行乒乓球?qū)W習(xí)時，今后不會就職和其相關(guān)職業(yè)，學(xué)習(xí)乒乓球只是為了鍛煉體魄，教師在進(jìn)行教學(xué)的過程中，可以適當(dāng)?shù)膶τ谄古仪蛘n程進(jìn)行簡化[2]。

（二）運用適宜的方式進(jìn)行乒乓球教學(xué)

從當(dāng)前的情況來進(jìn)行分析，大部分體育教師都較為關(guān)注乒乓球教學(xué)運動的開展，但是因為多種因素的限制，并沒有營造一個適宜的乒乓球教學(xué)氛圍。比如說，學(xué)生的數(shù)量比較多，而器材并不充足，這就需要教師對于教學(xué)方式作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在這一情況下，體育教師應(yīng)該在教學(xué)的過程中吸引學(xué)生的興趣，并制定趣味性較強(qiáng)的教學(xué)措施，使學(xué)生積極主動的加入運動之中，并在這一基礎(chǔ)上適時的對于學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成開展乒乓球訓(xùn)練的良好習(xí)慣。

（三）完善相關(guān)的設(shè)施設(shè)備

體育場地器材能夠在一定程度上決定乒乓球體育教學(xué)的質(zhì)量，為此高校需要完善相關(guān)的設(shè)施設(shè)備。第一，高校應(yīng)該對于乒乓球場地進(jìn)行完善，投入充足的資金購買乒乓球相關(guān)器材，使學(xué)生更加順利的進(jìn)行乒乓球運用，提升乒乓球教學(xué)水平。第二，高校還應(yīng)該委派專門的工作人員，適當(dāng)?shù)膶τ隗w育場地器材進(jìn)行保護(hù)，防止由于隨意的進(jìn)行運動導(dǎo)致乒乓球場地和設(shè)施設(shè)備無法正常使用，這能夠較為有效的保障教師和學(xué)生的安全，使乒乓球體育教學(xué)更加高效的開展[3]。

（四）創(chuàng)新乒乓球教學(xué)觀念

高校應(yīng)該從現(xiàn)實情況出發(fā)，對于乒乓球教學(xué)形成正確認(rèn)識。體育教師在進(jìn)行乒乓球教學(xué)的過程中，應(yīng)該與時俱進(jìn)，創(chuàng)新乒乓球教學(xué)觀念，將學(xué)生作為主體，根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)實情況，有針對性的進(jìn)行教學(xué)，為學(xué)生提供更多進(jìn)行鍛煉的機(jī)會。在這個過程中，教師應(yīng)該注重和學(xué)生的溝通，明確不同學(xué)生的喜好和自身對于乒乓球的掌握能力等，制定適宜的乒乓球教學(xué)方案，使學(xué)生對于乒乓球?qū)W習(xí)產(chǎn)生熱情，積極主動的參與到學(xué)習(xí)之中。

三、總結(jié)

根據(jù)上文來進(jìn)行分析，隨著體育教學(xué)改革的順利進(jìn)行，各個高校在進(jìn)行教學(xué)時，應(yīng)該更新自身的教學(xué)觀念，合理的安排乒乓球課程，運用適宜的教學(xué)方式，提升乒乓球教學(xué)效果，在這個過程中高校應(yīng)該對于乒乓球教學(xué)的現(xiàn)實情況進(jìn)行分析，并采取措施進(jìn)行解決，只有這樣才能夠提高我國乒乓球體育教學(xué)效果。