高?；@球教學(xué)與訓(xùn)練的新方法研究

程建軍 江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院

我國(guó)的綜合實(shí)力在不斷的增強(qiáng)，對(duì)教育力度也有了新的要求，需要對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)手段進(jìn)行改革創(chuàng)新，為我國(guó)在國(guó)際中的競(jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)取更多的優(yōu)勢(shì)，高校的體育教學(xué)也在不斷發(fā)展，訓(xùn)練方法也有了進(jìn)一步的突破。但是依然有一部分的教師沒有認(rèn)識(shí)到高?；@球教育教學(xué)的重要性，還是采用簡(jiǎn)單的訓(xùn)練方法，達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果教學(xué)質(zhì)量也無法進(jìn)一步的得到提升，導(dǎo)致浪費(fèi)了大量的教學(xué)資源，限制了學(xué)生未來的成長(zhǎng)。

一、高?；@球教學(xué)與訓(xùn)練的現(xiàn)狀

（一）教學(xué)與訓(xùn)練模式陳舊

高校應(yīng)該嚴(yán)格按照教學(xué)核心來凸顯高?；@球教學(xué)的重要性，在教學(xué)的過程中站在學(xué)生的角度來思考問題，將學(xué)生作為課堂的主體，在尊重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的基礎(chǔ)上對(duì)其籃球訓(xùn)練方法進(jìn)行創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球的積極性，合理的利用教學(xué)資源。對(duì)目前使用的教學(xué)方法進(jìn)行研究分析，以此來提高學(xué)生的籃球水平。雖然現(xiàn)階段我國(guó)一直在鼓勵(lì)高校進(jìn)行教育教學(xué)改革，并且加強(qiáng)教學(xué)的管理以及監(jiān)督，打破應(yīng)試教育的限制。但是在教學(xué)課堂上依然存著在陳舊的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)實(shí)踐中存在著許多問題與不足?；@球教育訓(xùn)練是高?；@球教學(xué)實(shí)踐的重要組成部分，教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合社會(huì)的發(fā)展對(duì)其進(jìn)行完善。傳統(tǒng)高校的教學(xué)方式主要是教師對(duì)動(dòng)作進(jìn)行講解然后示范，課堂的時(shí)間都放在了動(dòng)作規(guī)范上，課堂內(nèi)容非?？菰锓ξ秾W(xué)生對(duì)其提不起興趣，影響了學(xué)生對(duì)籃球訓(xùn)練的積極性。學(xué)生在實(shí)踐的過程中也無法進(jìn)一步的創(chuàng)新，籃球教學(xué)質(zhì)量呈下降的趨勢(shì)發(fā)展[2]。

（二）忽略學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)

當(dāng)前素質(zhì)教育中明確規(guī)定，在教學(xué)的過程中要以學(xué)生為主體，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在課堂上以提高學(xué)生的身體素質(zhì)作為主要目標(biāo)。在實(shí)踐的過程中，因?yàn)榻處熖^于注重學(xué)生動(dòng)作的規(guī)范要求學(xué)生一定要按照教師的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)整，這一點(diǎn)直接導(dǎo)致課堂時(shí)間都浪費(fèi)在了動(dòng)作姿勢(shì)上?；@球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)擁有靈活性的特點(diǎn)，學(xué)生不能僅僅掌握理論知識(shí)還需要具備實(shí)際應(yīng)變能力，能夠發(fā)現(xiàn)籃球的魅力，發(fā)揮籃球技能的最大作用。很少有教師注意到這一點(diǎn)，與學(xué)生的交流也比較少，無法激發(fā)學(xué)生對(duì)此的興趣，限制了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。學(xué)生提升素養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，很多教師都是直接采用灌輸式教育的方法，沒有留出更多的時(shí)間放在培養(yǎng)綜合素養(yǎng)上，雖然這種教學(xué)理念能夠在一定程度上提高教學(xué)效率但是無法達(dá)到素養(yǎng)教育的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在課堂實(shí)踐的過程中也失去了參與的積極性[3]。

二、高?；@球教學(xué)與訓(xùn)練的新方法

（一）領(lǐng)會(huì)法

想要徹底擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)模式，解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，教師就需要有計(jì)劃的提高籃球教學(xué)的質(zhì)量。領(lǐng)會(huì)法要求教師在課堂上以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，提高籃球水平以及學(xué)習(xí)能力。在實(shí)踐的過程中讓學(xué)生深入了解到籃球的特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上進(jìn)行自主實(shí)踐，在不斷練習(xí)的過程中獲取相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球的興趣。另外教師在教學(xué)的過程中還可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，確保學(xué)生能夠掌握籃球技巧并且靈活的進(jìn)行運(yùn)用。教師在進(jìn)行籃球訓(xùn)練時(shí)，也要抓住籃球訓(xùn)練的重點(diǎn)，以實(shí)際出發(fā)改變傳統(tǒng)的動(dòng)作傳授，重視戰(zhàn)術(shù)的培養(yǎng)，增強(qiáng)其邏輯思維能力在籃球賽中獲得成就感和自信心，能夠幫助學(xué)生更好的成長(zhǎng)。

（二）游戲法

游戲法能夠有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球的興趣，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。教師將游戲與實(shí)踐相互結(jié)合，發(fā)揮游戲法的作用。在進(jìn)行游戲之間一定要設(shè)置好相應(yīng)的規(guī)則，根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)來設(shè)計(jì)籃球游戲。例如：傳球游戲，保證班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生都能參與進(jìn)來，在傳球中鍛煉運(yùn)球能力，輸?shù)娜丝梢员硌莨?jié)目然后再進(jìn)入到下一個(gè)訓(xùn)練環(huán)節(jié)。班級(jí)學(xué)生的籃球水平會(huì)存在著較大的差異，教師可以對(duì)此進(jìn)行分組做到因材施教，鼓勵(lì)學(xué)生參與進(jìn)游戲通過內(nèi)部交流來提高自身的籃球水平，才能夠保證在學(xué)生訓(xùn)練中體會(huì)到籃球的樂趣。

三、結(jié)語

根據(jù)上文所述，高?；@球教學(xué)的訓(xùn)練有了新的要求，想要提高教學(xué)的效率就要徹底改變傳統(tǒng)的教學(xué)課堂。體育教師在設(shè)置教學(xué)方法時(shí)應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分析，注意學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及身體素質(zhì)，采用多種教學(xué)手段來豐富課堂內(nèi)容，體現(xiàn)出高?；@球教學(xué)的最大作用，幫助學(xué)生更好的成長(zhǎng)全面的進(jìn)行發(fā)展。