淺談如何上好農(nóng)村中學(xué)信息技術(shù)課

韋許肖

（廣西壯族自治區(qū)柳州市柳江區(qū)流山中學(xué)，廣西 柳州 545113）

關(guān)鍵字：農(nóng)村；中學(xué)；信息技術(shù)課

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，如今，信息技術(shù)正在對(duì)教育觀念、教學(xué)思想、教學(xué)模式、學(xué)習(xí)方試等變革產(chǎn)生極大的影響，對(duì)信息技術(shù)的教育者、對(duì)每一個(gè)中學(xué)生都提出了掌握信息技術(shù)、應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)的要求。全球信息化已日趨完善，搞好中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)已勢(shì)在必行。然而在廣大農(nóng)村中學(xué)，經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后，先進(jìn)的技術(shù)在農(nóng)村的普及應(yīng)用也相對(duì)較晚。那么，如何上好農(nóng)村中學(xué)的信息技術(shù)課呢？

一、學(xué)校要高度重視，大力投入

目前，由于許多地方的信息技術(shù)課不參加考試，也不參加評(píng)比，所以很多農(nóng)村學(xué)校對(duì)這門課程毫不重視。一些學(xué)校的微機(jī)室設(shè)備陳舊落后，也無(wú)專人管理。甚至還有的學(xué)校為了提高其他科的考試成績(jī)，而把信息技術(shù)課改上其他課程。這樣的情況現(xiàn)在還很普遍。真是這樣的話，我們?nèi)绾伟堰@門技術(shù)教給學(xué)生，如何讓我們的學(xué)生適應(yīng)未來(lái)。因此，學(xué)校必須高度重視學(xué)生的信息技術(shù)課教學(xué)，并配備專門的信息技術(shù)課老師，大力投入，積極開展。

二、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息道德素養(yǎng)

作為信息技術(shù)教師，要讓學(xué)生知道信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)他們對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，使他們明確學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的真正意義在于提高自身適應(yīng)信息社會(huì)的能力，成為新世紀(jì)的有用之才。在具體的教學(xué)中要使學(xué)生形成良好的計(jì)算機(jī)使用道德和營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的意識(shí)，保持機(jī)房的干凈、整潔。其次，要使學(xué)生形成良好的網(wǎng)絡(luò)道德。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育，對(duì)他們進(jìn)行約束，使他們學(xué)會(huì)自律，把網(wǎng)絡(luò)看作現(xiàn)實(shí)的虛擬，增強(qiáng)明辨是非的能力，真誠(chéng)對(duì)待別人，有效保護(hù)自己，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)侵害。

三、針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息課的興趣

在教學(xué)計(jì)算機(jī)硬件構(gòu)成時(shí)，如果教師只在講臺(tái)上講授，學(xué)生是不會(huì)感興趣的。這時(shí)，教師可打開主機(jī)，讓學(xué)生看看主機(jī)里面的大致構(gòu)造，給學(xué)生講述一下主要部件的大致作用，這將十分有助于加強(qiáng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的整體認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生克服對(duì)計(jì)算機(jī)的神秘感和畏懼感，同時(shí)也滿足了學(xué)生對(duì)新事物的好奇心，從而激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。其次，要讓學(xué)生先動(dòng)手后明理。盡量少對(duì)學(xué)生說(shuō)道理，因?yàn)橛行┲R(shí)是很難用語(yǔ)言來(lái)說(shuō)清的，只要他們能操作就可以了，以后可讓他們自己去感悟。最后，要循序漸進(jìn)地組織教學(xué)，不斷鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生所取得的每一點(diǎn)成績(jī)，讓學(xué)生不斷地體驗(yàn)到成功的喜悅，使他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

四、信息技術(shù)教師要因此制宜

（一）要充分認(rèn)識(shí)學(xué)生的真實(shí)信息水平

由于地區(qū)差異性，對(duì)于剛升入初中的學(xué)生，教師要充分了解學(xué)生的真實(shí)信息水平，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的分組，把接觸過(guò)電腦和沒(méi)有接觸過(guò)電腦的學(xué)生平分在一組，讓他們互相帶動(dòng)。然后再根據(jù)學(xué)生的分組情況制定合適的教學(xué)計(jì)劃。

（二）因地適宜，充分利用現(xiàn)有條件，上好信息技術(shù)課

關(guān)于學(xué)生對(duì)電腦和游戲的強(qiáng)烈好奇心，教師要正確對(duì)待，理解和端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，要從學(xué)生的角度出發(fā)，正面引導(dǎo)，讓他們知道學(xué)好信息技術(shù)課，不僅僅停留在興趣與游戲上，還要正確領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的重要意義和在未來(lái)社會(huì)中的重要作用。

（三）創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍，保持旺盛的學(xué)習(xí)情趣

信息技術(shù)教學(xué)中，由于學(xué)生知識(shí)能力水平的差異，總會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生擔(dān)心、畏懼等心理傾向，會(huì)對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生壓力。這時(shí)，教師要適時(shí)鼓勵(lì)誘導(dǎo)學(xué)生，保持住學(xué)生旺盛的學(xué)習(xí)情趣。比如在講授新知時(shí)，可以設(shè)計(jì)一些小的競(jìng)賽游戲，讓學(xué)生在玩中練，在練中學(xué)；對(duì)于學(xué)習(xí)任務(wù)完成好的同學(xué)，教師要將學(xué)習(xí)成果適時(shí)展示，激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生心中產(chǎn)生一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在比賽中學(xué)習(xí)，在比賽中鞏固新知。

（四）合理設(shè)置問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

信息技術(shù)課程的特點(diǎn)之一就是實(shí)踐性強(qiáng)，課堂教學(xué)中教師只能傳授理論，而一些實(shí)踐性的操作大部分需要學(xué)生自行解決，教師應(yīng)在教學(xué)中合理的設(shè)置相關(guān)任務(wù)，通過(guò)學(xué)生自主操作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，集體討論，解決問(wèn)題。例如在學(xué)習(xí)WORD文字處理編輯時(shí)，教師事先印發(fā)一份樣例，樣例中包括標(biāo)題的排版、文字的大小、段落的連接等等。讓學(xué)生通過(guò)上機(jī)，依靠集體的力量，自行討論解決任務(wù)。通過(guò)問(wèn)題的逐一解決，使學(xué)生體驗(yàn)一種成就感和喜悅感，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。

當(dāng)然，要上好農(nóng)村信息技術(shù)這門課程，教學(xué)中應(yīng)注重以學(xué)生為主體，以操作技能為主線，充分發(fā)揮學(xué)生的想象和創(chuàng)造力，使學(xué)生在實(shí)踐中嘗到成功的快樂(lè)，這是信息技術(shù)教學(xué)的關(guān)鍵所在。

總之，如何上好農(nóng)村中學(xué)的信息技術(shù)課是擺在我們每一位信息技術(shù)老師面前的一個(gè)難題和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。但只要我們明白這門課程的意義，高度重視這門課程，并積極有效地去進(jìn)行教學(xué)，農(nóng)村學(xué)生也能很好地掌握這門課程，學(xué)生們便能把它運(yùn)用到實(shí)際中去，為今后的生活、學(xué)習(xí)和工作打下良好基礎(chǔ)。