淺析體育游戲在幼兒園體育教學(xué)中的運(yùn)用

馬慧玲

（廣東省廣州市從化區(qū)太平鎮(zhèn)太平中心小學(xué)，廣東 廣州 510990）

發(fā)展素質(zhì)教育就要重視學(xué)生的全面發(fā)展，在幼兒階段體育教學(xué)對(duì)于幼兒今后體育能力的提升有著重要的作用，作為幼兒階段的體育教師將體育游戲與教學(xué)相結(jié)合對(duì)于幼兒的發(fā)展有著巨大的作用。

一、為什么要在幼兒園開(kāi)展體育活動(dòng)

（一）有助于激發(fā)幼兒的體育活動(dòng)興趣

我們都知道幼兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中興趣占據(jù)了主要的部分，他們往往對(duì)自己感興趣的事物加大注意力，這也就需要我們的幼兒教師借助體育活動(dòng)來(lái)提高幼兒的體育活動(dòng)興趣，在體育活動(dòng)中促進(jìn)孩子的發(fā)展，以符合他們身心發(fā)展規(guī)律的活動(dòng)為載體，將體育以游戲的形式融入到他們的體育教學(xué)中。

（二）能夠提高幼兒學(xué)習(xí)的效率

通過(guò)研究教學(xué)我們發(fā)現(xiàn)，再好的教學(xué)手段如果一成不變對(duì)于學(xué)生的興趣也會(huì)造成毀滅性的打擊，作為教師將體育游戲融入到體育教學(xué)中來(lái)，對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率有著很大的幫助，學(xué)生面對(duì)新的游戲、新的教學(xué)手段會(huì)有很高的興趣，游戲是多樣化的這也就催生出了多樣化的教學(xué)手段，提高了課堂的教學(xué)效率，促進(jìn)了幼兒的學(xué)習(xí)。

二、體育游戲在幼兒園體育教學(xué)中的具體運(yùn)用

（一）在準(zhǔn)備階段應(yīng)用較少出現(xiàn)危險(xiǎn)的幾率

在幼兒園的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)體育游戲來(lái)吸引幼兒的學(xué)習(xí)興趣，而且借助符合他們認(rèn)知規(guī)律與年齡特點(diǎn)的游戲能夠提升他們對(duì)游戲的參與程度，這就要求教師在設(shè)計(jì)教學(xué)之處對(duì)于學(xué)生有一個(gè)充分的了解，游戲的創(chuàng)設(shè)也要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，這樣才能激發(fā)向他們的學(xué)習(xí)興趣，在游戲的過(guò)程中教師要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧的游戲范圍，這樣學(xué)生能快速地走進(jìn)課堂。

幼兒園體育教學(xué)的過(guò)程中最重要的步驟就是活動(dòng)前的準(zhǔn)備，這個(gè)環(huán)節(jié)可以有效避免幼兒在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中出現(xiàn)危險(xiǎn)，但是這個(gè)階段卻是非常乏味的，準(zhǔn)備運(yùn)用是為接下來(lái)的活動(dòng)做準(zhǔn)備的，所以，作為教師要幫助學(xué)生參與到準(zhǔn)備活動(dòng)中來(lái)。例如：可以通過(guò)視頻播放一些趣味操，來(lái)將學(xué)生平日里所學(xué)的內(nèi)容與準(zhǔn)備活動(dòng)相結(jié)合，這樣就有效緩解了準(zhǔn)備活動(dòng)中的枯燥程度。

（二）在教學(xué)的中運(yùn)用，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平

新課程改革后越來(lái)越多的老師注重學(xué)生的全面發(fā)展，要為社會(huì)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，幼兒階段的教育在人一生的發(fā)展中至關(guān)重要，體育是素質(zhì)教育“五育”中不可缺少的部分，況且身體健康是學(xué)習(xí)與生活的保障，這就要求我們?cè)谝龑?dǎo)幼兒參加體育活動(dòng)的時(shí)候要借助多樣化的游戲來(lái)增加課堂的趣味性。例如：在提高學(xué)生跑步能力的課堂教學(xué)中我們可以設(shè)置“小小通信兵”這個(gè)活動(dòng)來(lái)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，這樣幼兒在跑步的過(guò)程中就更增添了一種對(duì)成功的喜悅，對(duì)課堂的參與程度也提高了，從根本上增加了學(xué)生的體質(zhì)效果，提升了他們的自信心。

在教學(xué)中體育游戲的應(yīng)用要靈活，要針對(duì)于學(xué)生本節(jié)課的狀態(tài)進(jìn)行調(diào)整，而且要關(guān)注學(xué)生能力水平的提升，做到“以人為本”。

（三）運(yùn)用在教學(xué)結(jié)束后，調(diào)節(jié)學(xué)生心態(tài)

體育教學(xué)的過(guò)程中幼兒的身心處于高度集中的狀態(tài)，當(dāng)教學(xué)結(jié)束后我們要就要采取措施對(duì)他們的身心進(jìn)行一個(gè)調(diào)節(jié)，在此階段游戲的設(shè)置應(yīng)該是和緩的，能夠平復(fù)學(xué)生心情的，讓他們從原來(lái)的亢奮狀態(tài)恢復(fù)到平靜狀態(tài)，這樣才能進(jìn)行接下來(lái)的學(xué)習(xí)。這時(shí)候體育游戲?qū)τ谟變簛?lái)說(shuō)則是具有引導(dǎo)作用的，教師借助游戲讓學(xué)生的身心得到放松，這樣學(xué)生的才能在游戲的過(guò)程中得到發(fā)展，而且心理也能充分的放松，這樣他們才能以更加良好的精神面貌投入到接下來(lái)的學(xué)習(xí)，有助于提高學(xué)習(xí)效率。

結(jié)束語(yǔ)：社會(huì)的不斷進(jìn)步對(duì)于教育的重視程度已經(jīng)越來(lái)越高，而且幼兒教育作為每個(gè)人人生中的第一次教育，對(duì)于人一生的發(fā)展有著重要的影響，所以要重視幼兒階段的一切的教育，充分發(fā)揮教育的啟蒙作用。因此，我們體育教師在安排活動(dòng)是時(shí)候也要以學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展為基礎(chǔ)，在活動(dòng)中幫助他們進(jìn)行有效的鍛煉，做到今天的學(xué)習(xí)為明日的發(fā)展服務(wù)，作為教師注重體育游戲教育在體育教學(xué)中的作用，以游戲的設(shè)置來(lái)推動(dòng)教學(xué)的發(fā)展，讓幼兒在每一個(gè)階段都得到應(yīng)有的發(fā)展，通過(guò)對(duì)技能的鞏固和學(xué)生動(dòng)作的發(fā)展提高將學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，促進(jìn)他們今后的發(fā)展為基礎(chǔ)教育的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。