淺析影響中小學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)積極性因素

劉亞軍

(河南省許昌市東城區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 河南 許昌 461000)

從近五年全國及河南省中小學(xué)生體質(zhì)健康結(jié)果來看，盡管中小學(xué)生的食品營養(yǎng)有了很大的提高，但我國的中小學(xué)生體質(zhì)指標(biāo)卻在不斷地下降。這說明了中小學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)量在逐漸的減少。運(yùn)動(dòng)參與是學(xué)生在體育課上或自由體育活動(dòng)中身體、身心等方面的投入。經(jīng)常參加體育鍛煉有利于學(xué)生身體形態(tài)的發(fā)育，有利于養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，和積極的心態(tài)，培養(yǎng)正確的身體姿勢，提高身體對環(huán)境的適應(yīng)能力和對疾病的抵抗力。此外，經(jīng)常參加體育運(yùn)動(dòng)還可以增長骨骼，對中小學(xué)生身高的增長產(chǎn)生促進(jìn)作用。因此，怎樣培養(yǎng)中小學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)積極性，使他們積極地參與體育運(yùn)動(dòng)，主動(dòng)的參加體育鍛煉和體育游戲，已經(jīng)成為學(xué)校和家庭以及全社會(huì)等全面關(guān)注的問題。

1.研究對象及方法

1.1 研究對象。隨機(jī)抽取體育開展較好的許昌市第八中學(xué)、東城區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部、中學(xué)部等三所中小學(xué)校的中小學(xué)生為研究對象。

1.2 研究方法。

(1)文獻(xiàn)資料法：查閱國內(nèi)許多關(guān)于影響中小學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)積極性因素研究的文獻(xiàn)資料，從而為本次的研究奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

(2)問卷調(diào)查法：發(fā)出問卷200份，收回175份，回收率87%，有效問卷為164份，有效回收率為82%，且對收到的問卷做了重測以及仔細(xì)調(diào)查和研究，確認(rèn)可信度高。在效度方面，由學(xué)校問卷調(diào)查專家做了效度檢查，確認(rèn)本次問卷調(diào)查的效度可靠。

(3)數(shù)理統(tǒng)計(jì)法：對本次問卷調(diào)查中所得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行仔細(xì)的數(shù)理統(tǒng)計(jì)。

2.調(diào)查結(jié)果與分析

2.1 社會(huì)環(huán)境因素。有38人在分配自己的閑暇時(shí)間時(shí)選擇了體育運(yùn)動(dòng)，占總?cè)藬?shù)的23.1%，而選擇上網(wǎng)的人數(shù)達(dá)到了89人，占總?cè)藬?shù)的54.2%?？梢?，在社會(huì)環(huán)境因素中的上網(wǎng)對學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)造成的影響是不容忽視的。在其他社會(huì)因素方面，也對學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性造成了擠壓，特別是現(xiàn)在的課外輔導(dǎo)班、補(bǔ)習(xí)班之類等，學(xué)生在課外參與體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間少之更少。從而很大一方面也影響到了學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性。

2.2. 家庭環(huán)境因素。家庭因素中父母對自己體育運(yùn)動(dòng)影響的人數(shù)有127人，占總?cè)藬?shù)的77.4%。父母是子女一生的老師。父母對子女的人生認(rèn)識(shí)和發(fā)展有其重要的影響，因此在子女的成長發(fā)展中，家庭環(huán)境因素對子女對運(yùn)動(dòng)的興趣也造成了重要的影響。如果說父母很熱愛體育運(yùn)動(dòng)的話，那么他們的子女也會(huì)被這樣的氛圍而感染，從而激發(fā)子女參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣，自然也會(huì)多少的參加體育鍛煉。而不熱愛體育運(yùn)動(dòng)的父母們，則反之。家庭環(huán)境因素對中小學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性有著重要的影響的結(jié)論。

2.3 學(xué)校因素。其他文化課占據(jù)體育課影響體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)生人數(shù)有101人，占據(jù)整個(gè)總?cè)藬?shù)的百分比的61.5%。61.5%的學(xué)生認(rèn)為其他文化課占據(jù)體育課會(huì)影響到體育運(yùn)動(dòng)的積極性?，F(xiàn)在的中小學(xué)里教育觀念大多是學(xué)習(xí)第一位，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績第一位等，其他不重要，從而造成各科老師占用體育課，占用學(xué)生的業(yè)余時(shí)間。在校外又參加相應(yīng)的補(bǔ)習(xí)班，中小學(xué)生根本得不到必要的體育運(yùn)動(dòng)。慢慢的久而久之，中小學(xué)生對參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情和積極性也逐漸減退。

2.4 場地器材因素。據(jù)表四調(diào)查數(shù)據(jù)中認(rèn)為學(xué)校場地設(shè)施和器材影響學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)和鍛煉的人數(shù)有93人，占總?cè)藬?shù)的56.7%。在學(xué)校教學(xué)或者是課外體育活動(dòng)的過程中，學(xué)校的場地設(shè)施是學(xué)生體育活動(dòng)的必備場所，器材則是學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)中必然要用到的工具，學(xué)校場地設(shè)施和器材的好壞也直接地影響到了學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的體驗(yàn)效果，每個(gè)人因?yàn)閷W(xué)校場地設(shè)施器材帶來的體驗(yàn)也客觀的影響到了學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性。因此受到體育場地設(shè)施條件的影響而導(dǎo)致體育教學(xué)的效果將直接影響到學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)的積極性。

2.5 男女性別因素。有96名中小學(xué)生認(rèn)為男女性別因素影響運(yùn)動(dòng)的積極性，占到了總?cè)藬?shù)的58.5%。男女學(xué)生課外體育活動(dòng)動(dòng)機(jī)、項(xiàng)目、運(yùn)動(dòng)量選擇有著很大的差別。大多數(shù)男生對課外體育活動(dòng)有比較明確的認(rèn)識(shí)，且男生通常喜歡運(yùn)動(dòng)量大的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如足球籃球等等；而女生通常不太喜歡運(yùn)動(dòng)，即使喜歡運(yùn)動(dòng)也是運(yùn)動(dòng)量一般、運(yùn)動(dòng)效果一般的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如跳繩，羽毛球之類的。長期受我國傳統(tǒng)“應(yīng)試教育”的影響，形成一定的“重文輕武”的思想在體育競技過程中，缺乏一定的體育基本理論常識(shí)和一定的運(yùn)動(dòng)競技技能。

2.6 學(xué)生父母的態(tài)度。

3.結(jié)論和建議

3.1 結(jié)論。社會(huì)環(huán)境因素是影響中小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)積極性的一個(gè)主要方面。因?yàn)楫?dāng)前的電子產(chǎn)品的普及如手機(jī)、平板電腦等，這些不可避免的產(chǎn)品接觸不可避免的占用了中小學(xué)生的閑暇時(shí)間。加之網(wǎng)絡(luò)游戲的盛行對中小學(xué)生的吸引，以及管理的不完善，使中小學(xué)生忽視了體育鍛煉。

家庭環(huán)境因素對中小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的參與的影響則主要來自父母方面；父母對體育的態(tài)度和看法間接地也影響到了子女對體育的認(rèn)識(shí)和參與。重文輕武的應(yīng)試考試思想，以及場地器材等幾個(gè)方面。而男女性別因素以及家長態(tài)度方面則主要是個(gè)人的主觀因素，主觀方面也影響到了中小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的參與。

3.2 建議。學(xué)校通過增加投入，既要改變學(xué)校的教育觀念，也要改善體育設(shè)施建設(shè)，增加體育活動(dòng)內(nèi)容，提高教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力，鼓勵(lì)和督促學(xué)生參加體育活動(dòng)，確保學(xué)生必要的運(yùn)動(dòng)時(shí)間以提高學(xué)生體育鍛煉的積極性，使其經(jīng)常參加運(yùn)動(dòng)，逐漸形成習(xí)慣。

對家長要做好宣傳，讓家長提高對體育認(rèn)識(shí)，加深對體育的理解，改變對體育的態(tài)度。從而將正確的體育價(jià)值觀教給孩子，使孩子形成正確的體育價(jià)值觀念，從而促使孩子經(jīng)常參與體育運(yùn)動(dòng)，提高中小學(xué)生的身體素質(zhì)。從而不斷促進(jìn)孩子的身心發(fā)展，使孩子有一個(gè)健康的體魄。