防誘惑，拒毒品
——做一名文藝兼?zhèn)涞暮蒙倌?/h1>
2019-11-26 14:54:29王艷艷
兒童大世界 2019年4期
王艷艷
（浙江省溫州市藝術學校，浙江 溫州 325000）
一、主題背景
高中二年級學生正處于成年前的黃金年齡，他們對社會的認識還很懵懂。這節(jié)以防誘惑，拒毒品，做一名文藝兼?zhèn)涞暮蒙倌隇橹黝}的班會以案例的形式介紹了毒品的含義、毒品的危害以及如何防范毒品，目的就在于警鐘長鳴、使高中生遠離毒品，樹立正確的人際交往觀念，同時為他們提供和諧、健康的社會成長環(huán)境。
二、教育目標
《中小學生毒品預防專題教育大綱》的總目標是在各學科滲透毒品預防教育的基礎上，通過專題教育的形式，培養(yǎng)學生健康的生活情趣、毒品預防意識和社會責任感，掌握一些自我保護的方法，做“珍愛生命、拒絕毒品”的人。
三、活動意義
案例教學模式、自主、合作、探究學習方式為主線開展教學，以學定教。通過問卷調(diào)查創(chuàng)設問題情境，通過多媒體課件展示，讓學生了解毒品的含義、毒品的危害以及我國的禁毒政策和有關法律法規(guī)，真正認識到毒品的危害，最終達到讓學生了解社會、認識社會，增強社會責任感的目的。
四、活動準備
教師準備：視頻、PPT
學生準備：問卷調(diào)查、真實案例現(xiàn)場演繹
五、教學過程設計
環(huán)節(jié)一：識毒
1 .“你對毒品知道多少” 調(diào)查結果：（課前對學生分段調(diào)查）。
外語語言教學不但要讓學生樹立“知彼”的文化觀（目的語文化），更要培養(yǎng)“知己”的文化意識（母語文化）。在教學中鼓勵兩種文化的互動，既要讓學生學習西方文化，吸收和借鑒西方文化的精華，也要保持知己的民族文化身份，輸出中國文化的精髓。（賀宏志、周建設，2013：13-37）
調(diào)查結果：
（1）對合成毒品和新型毒品87﹪的受訪生聽說過，但具體不清楚
（2）對毒品的危害是否了解68﹪的受訪生聽說過，但具體不清楚
（3）93﹪的受訪生從不參加禁毒活動
（4）98﹪的受訪生表示學校開展過禁毒教育
（5）學校開展禁毒教育的主要形式： 禁毒講座、 組織觀看禁毒宣傳片、 發(fā)放禁毒資料、 開展禁毒主題教育課，各占18﹪、29﹪、40﹪、10﹪。
2.存在問題：由調(diào)查報告可知，當前的中學生對毒品的認識還是很不全面的，而所受的禁毒教育也不夠到位。
【設計意圖】：教師通過分組問卷調(diào)查的形式引入，然后展示各組調(diào)查結果，讓學生主動參與思考總結，突出學生主體性，引起學生學習興趣；通過問題設置和視頻，讓學生感受到毒品問題就發(fā)生在身邊，要時刻認清毒品的真面目。
環(huán)節(jié)二：試毒
1.一失足成千古恨
場景一：校門外 校外人員拉攏在校學生
場景二：KTV包房 校外人員誘惑學生吸食毒品
場景三：戒毒所 學生吸毒成癮、最后進了戒毒所
2.問題：如果你是那名學生，你會怎樣呢？小組討論，互相合作，充分發(fā)揮集體的智慧，最后小組代表發(fā)言陳述。
3.討論：
小組一：后怕，因為以前的一些同學輟學后，就會在社會上混，因為家里經(jīng)濟條件很好，是辦工廠的，所以經(jīng)常出入酒吧、KTV，有的時候也會來找我，幸好沒有去。
小組二：有些家長做的也不夠好，把孩子托管，或者寄宿到別人家，寄宿到學校，就容易遇到那些品質惡劣的壞人，就容易誤入歧途。
小組三：大多數(shù)的同學能很好的保護自己，父母和老師經(jīng)常教育我們生活和學習中要遠離一切不利于我們成長的負面因素，關鍵在于我們自己要禁得住誘惑！
4.總結：現(xiàn)實生活中確實會有這樣意志力不堅定的同學，因為對毒品的認識不夠，又經(jīng)不住外界的誘惑，最終走上了罪惡的深淵！
【設計意圖】：利用案例教學模式將真實案例現(xiàn)場演繹，既增強教學的可信度和形象感，容易激發(fā)學生的學習興趣、注意力，從而在探究學習過程中加深學生對毒品及其危害的認識。提高學生的分析能力和鑒別能力；提高小組合作能力,培養(yǎng)學生樹立正確世界觀和方法論。
(承轉) 毒品有著巨大的危害性，那么我們高中學生應該怎么樣預防吸毒呢？
環(huán)節(jié)三：御毒
1.播放視頻
2.問題：討論防毒的方法(小組合作討論,最后代表發(fā)言)
3.總結：對于我們高中生而言,我們平時就要加強禁毒知識的學習，向周圍的人開展禁毒宣傳活動，開展同伴教育和互相監(jiān)督與影響。
（1）校內(nèi)，參與學校的禁毒宣傳，法制教育、價值觀教育、課堂主渠道教育、心理健康教育以及培養(yǎng)健全人格，發(fā)展廣泛興趣,克制盲目的好奇心理和僥幸心理,形成一個人人防毒、拒毒，參與禁毒的良好氛圍。
（2）校外，利用業(yè)余時間和節(jié)假日時間，和家長一起學習禁毒知識，慎重交友，增強辨別是非的能力。
【設計意圖】：通過播放視頻文件，直觀的展現(xiàn)預防毒品的方法，能讓學生更容易接受有效信息，通過小組討論，再適時地與他們進行交流，會使學生更深刻的感受到毒品預防的重要性。
六、教學反思
在課堂教學中，以問卷調(diào)查的形式創(chuàng)設情境，架設生活與課程之間的橋梁，引發(fā)學生積極思考，案例教學和視頻教學模式的使用讓學生主動呈現(xiàn)主人翁的內(nèi)心獨白和行為舉止，反思自己的行為、情緒和舉動，對可能產(chǎn)生的困境有相應的思維和正確的預防對策。小組合作學習方法通過交流、討論并派代表把討論結果呈現(xiàn)出來，又加強了學生綜合思維能力、實踐能力的培養(yǎng)，這樣讓學生感同身受，切實地認識到識毒、試毒、御毒和擊毒就是和自己息息相關的事情，從而加深學生印象。
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二、教育目標
《中小學生毒品預防專題教育大綱》的總目標是在各學科滲透毒品預防教育的基礎上，通過專題教育的形式，培養(yǎng)學生健康的生活情趣、毒品預防意識和社會責任感，掌握一些自我保護的方法，做“珍愛生命、拒絕毒品”的人。
三、活動意義
案例教學模式、自主、合作、探究學習方式為主線開展教學，以學定教。通過問卷調(diào)查創(chuàng)設問題情境，通過多媒體課件展示，讓學生了解毒品的含義、毒品的危害以及我國的禁毒政策和有關法律法規(guī)，真正認識到毒品的危害，最終達到讓學生了解社會、認識社會，增強社會責任感的目的。
四、活動準備
教師準備：視頻、PPT
學生準備：問卷調(diào)查、真實案例現(xiàn)場演繹
五、教學過程設計
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1 .“你對毒品知道多少” 調(diào)查結果：（課前對學生分段調(diào)查）。
外語語言教學不但要讓學生樹立“知彼”的文化觀（目的語文化），更要培養(yǎng)“知己”的文化意識（母語文化）。在教學中鼓勵兩種文化的互動，既要讓學生學習西方文化，吸收和借鑒西方文化的精華，也要保持知己的民族文化身份，輸出中國文化的精髓。（賀宏志、周建設，2013：13-37）
調(diào)查結果：
（1）對合成毒品和新型毒品87﹪的受訪生聽說過，但具體不清楚
（2）對毒品的危害是否了解68﹪的受訪生聽說過，但具體不清楚
（3）93﹪的受訪生從不參加禁毒活動
（4）98﹪的受訪生表示學校開展過禁毒教育
（5）學校開展禁毒教育的主要形式： 禁毒講座、 組織觀看禁毒宣傳片、 發(fā)放禁毒資料、 開展禁毒主題教育課，各占18﹪、29﹪、40﹪、10﹪。
2.存在問題：由調(diào)查報告可知，當前的中學生對毒品的認識還是很不全面的，而所受的禁毒教育也不夠到位。
【設計意圖】：教師通過分組問卷調(diào)查的形式引入，然后展示各組調(diào)查結果，讓學生主動參與思考總結，突出學生主體性，引起學生學習興趣；通過問題設置和視頻，讓學生感受到毒品問題就發(fā)生在身邊，要時刻認清毒品的真面目。
環(huán)節(jié)二：試毒
1.一失足成千古恨
場景一：校門外 校外人員拉攏在校學生
場景二：KTV包房 校外人員誘惑學生吸食毒品
場景三：戒毒所 學生吸毒成癮、最后進了戒毒所
2.問題：如果你是那名學生，你會怎樣呢？小組討論，互相合作，充分發(fā)揮集體的智慧，最后小組代表發(fā)言陳述。
3.討論：
小組一：后怕，因為以前的一些同學輟學后，就會在社會上混，因為家里經(jīng)濟條件很好，是辦工廠的，所以經(jīng)常出入酒吧、KTV，有的時候也會來找我，幸好沒有去。
小組二：有些家長做的也不夠好，把孩子托管，或者寄宿到別人家，寄宿到學校，就容易遇到那些品質惡劣的壞人，就容易誤入歧途。
小組三：大多數(shù)的同學能很好的保護自己，父母和老師經(jīng)常教育我們生活和學習中要遠離一切不利于我們成長的負面因素，關鍵在于我們自己要禁得住誘惑！
4.總結：現(xiàn)實生活中確實會有這樣意志力不堅定的同學，因為對毒品的認識不夠，又經(jīng)不住外界的誘惑，最終走上了罪惡的深淵！
【設計意圖】：利用案例教學模式將真實案例現(xiàn)場演繹，既增強教學的可信度和形象感，容易激發(fā)學生的學習興趣、注意力，從而在探究學習過程中加深學生對毒品及其危害的認識。提高學生的分析能力和鑒別能力；提高小組合作能力,培養(yǎng)學生樹立正確世界觀和方法論。
(承轉) 毒品有著巨大的危害性，那么我們高中學生應該怎么樣預防吸毒呢？
環(huán)節(jié)三：御毒
1.播放視頻
2.問題：討論防毒的方法(小組合作討論,最后代表發(fā)言)
3.總結：對于我們高中生而言,我們平時就要加強禁毒知識的學習，向周圍的人開展禁毒宣傳活動，開展同伴教育和互相監(jiān)督與影響。
（1）校內(nèi)，參與學校的禁毒宣傳，法制教育、價值觀教育、課堂主渠道教育、心理健康教育以及培養(yǎng)健全人格，發(fā)展廣泛興趣,克制盲目的好奇心理和僥幸心理,形成一個人人防毒、拒毒，參與禁毒的良好氛圍。
（2）校外，利用業(yè)余時間和節(jié)假日時間，和家長一起學習禁毒知識，慎重交友，增強辨別是非的能力。
【設計意圖】：通過播放視頻文件，直觀的展現(xiàn)預防毒品的方法，能讓學生更容易接受有效信息，通過小組討論，再適時地與他們進行交流，會使學生更深刻的感受到毒品預防的重要性。
六、教學反思
在課堂教學中，以問卷調(diào)查的形式創(chuàng)設情境，架設生活與課程之間的橋梁，引發(fā)學生積極思考，案例教學和視頻教學模式的使用讓學生主動呈現(xiàn)主人翁的內(nèi)心獨白和行為舉止，反思自己的行為、情緒和舉動，對可能產(chǎn)生的困境有相應的思維和正確的預防對策。小組合作學習方法通過交流、討論并派代表把討論結果呈現(xiàn)出來，又加強了學生綜合思維能力、實踐能力的培養(yǎng)，這樣讓學生感同身受，切實地認識到識毒、試毒、御毒和擊毒就是和自己息息相關的事情，從而加深學生印象。
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