職業(yè)體能需求的高職體育課程體系創(chuàng)新

賴宇科 廣東生態(tài)工程職業(yè)學院 廖志凡 東莞職業(yè)技術學院

“良好的職業(yè)體能能夠使工作人員適應所在的工作環(huán)境，即使是經過繁重的勞動產生身體和心理的不適應，也能盡快地通過一定方法使心理素質與身體素質得到有效的恢復?！币虼烁呗汅w育課程體系創(chuàng)新是必然要實行的，既有利于為企業(yè)培養(yǎng)素質極高的人才，更重要的是可以增強學生的身體和心理承受能力，增強自身在市場中的競爭力。

一、高職體育課程的教學現(xiàn)狀

就目前而言，我國高職院校的上課模式還沿用傳統(tǒng)的教學模式，將基礎的課程和選項課程相結合的教學方式進行上課，教學目標不夠明確，很多高職院校開設體育課程只是單純?yōu)榱嗽鰪妼W生的身體素質，而忽略了他們的職業(yè)素質和心理素質，導致培養(yǎng)出來的學生并不能夠快速適應市場的需要，目前我國體育課程還存在以下問題：

(一)學生不重視職業(yè)體育課程

不管學習什么知識與技能，只有從內心真正認可這件事情的重要性，才能夠去認真地對待這件事，進而把這件事做好。而很多的高職院校對于體育課都是選修，并不能引起學生的重視，因此上課經常會出現(xiàn)遲到、早退甚至曠課的現(xiàn)象，對于體育技能，只有長期的堅持才能達到開設體育課的目的，大多數(shù)院校一周只有一節(jié)體育課，老師只要求學生在課堂上學習就行了，并沒有重視學生課下的自我鍛煉。因此出現(xiàn)了學習體育課程時斷時續(xù)的問題。

(二)課堂教學忽略了學生的學習興趣

人只有對自己感興趣的事物才會充滿熱情和學習的欲望，只有內心真正的喜歡才能促使其發(fā)揮自己學習的積極性和主動性，如果只是被動地學習，那也只能是完成上課任務，并不會把自己的精力投入其中。而在很多高職院校的體育課程中，老師并沒有總是培養(yǎng)學生學習體育課程的興趣，而學生也因為各種原因逃避體育課，自然也就無法達到增強學生身體素質和心理素質得要求了。

(三)忽視學生身體素質的個性化差異

體育課程和文化課程的學習一樣，都會受到學習能力、接受能力和身體素質等各方面原因的影響，他們在學習同一項體育活動時，每個人的吸收能力和消化能力的程度是不一樣的，而高職院校的體育老師卻沒有意識到這一點，對所有的學生都采用統(tǒng)一的教學模式，忽視他們的個性化差異，導致教學效果不盡人意，長期以往，也讓很多接受能力比較弱的學生失去對體育學習的興趣。

(四)體育教學觀念落后

盡管我國早就提倡德智體美全面發(fā)展，但是在很多高校教學過程中，仍讓從內心深處覺得體育是不重要的科目，自然不會重視對體育課程的教學，而把上課重心放在專業(yè)課程上，老師和學生都沒有意識到當今時代企業(yè)和市場對一個人才身體素質和心理素質的重視，因此造成師生不重視，無法完成體育教學的目標。

二、創(chuàng)新體育課程的建議

(一)培養(yǎng)學生對體育課程的興趣

在職業(yè)體育教學中，老師不能強制性要求學生去重視體育課程，要發(fā)揮好老師的引導作用，使學生意識到學習體育課程的重要性，通過研究學生們的心理，激發(fā)學生的學習興趣，以此來提升教學效果。比如說，老師在體育教學中可以通過體育明星來吸引學生的注意力。通過講述體育明星學習體育的有趣事件來提高學生的興趣，也可以在體育教學中，穿插一些體育游戲來培養(yǎng)他們的團隊凝聚力，個人承受能力和堅持的能力。

(二)轉變體育老師的教學理念

要想對職業(yè)體能需求的高職體育課程體系進行創(chuàng)新，首先要做的就是轉變體育老師的教學理念，老師要擯棄傳統(tǒng)的教學模式對其造成的影響，使高職院校老師像重視專業(yè)課程那樣重視體育課程。比如說學?？梢远嗯e辦一些體育相關的競賽活動，營造一種積極學習體育知識的學習氛圍，這樣有利于師生從心理上重視體育課程。另外，老師還需要摒棄傳統(tǒng)的教學模式，杜絕一刀切的統(tǒng)一教學方式，根據學生的接受能力和吸收能力的差異去進行教學設計。比如說我們在教學生某一種體育動作時，我們可以將學習速度快的和學習速度慢的進行分組練習，讓學習快的教學習慢的，這樣不僅有利于提高我們的教學效果，還有利于培養(yǎng)學生的協(xié)作能力和互幫互助的能力。只有轉變了老師傳統(tǒng)的教學理念，我們才能讓培養(yǎng)身體素質和心理素質都強的人才的理念得以實現(xiàn)。

三、結語

隨著時代的發(fā)展，市場對人才的需求也在不斷地變化，在當今這樣一個競爭激烈的市場經濟環(huán)境下，對于員工的素質也有了更高的要求，而對于專門為各企業(yè)培養(yǎng)員工的高職院校來說，就需要迎合市場需求，培養(yǎng)出市場需要的人才。因此，我們對于體育課程必須進行改革與創(chuàng)新，盡管目前還存在很多的問題，但是相信在我們不斷地努力下，一定會越來越好，逐步構建出符合市場需要的體育課程體系，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的有競爭力的企業(yè)人才。