初中體育大課間活動的現(xiàn)狀與解決對策

韓彥 山東省東營市廣饒縣大王鎮(zhèn)實驗中學(xué)

結(jié)合《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的全面實施，體育大課間活動在全國各級各類學(xué)校中廣泛開展，雖然自始至終各個學(xué)校都特別重視體育大課間活動的開展，但是在實際的推廣過程中有些學(xué)校還是忽視了對體育會計活動的有效設(shè)計，特別是初中學(xué)校內(nèi)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對較重，為了讓學(xué)生一方面學(xué)習(xí)，一方面鍛煉就出現(xiàn)了忽視學(xué)生體育興趣，活動內(nèi)容單一等實際問題。本文分析了初中體育大課間活動的現(xiàn)狀，提出了初中體育大課間活動的優(yōu)化對策。

一、初中體育大課間活動的現(xiàn)狀

(一)體育器材不滿意

初中體育大課間活動之中體育器材太少了，而且缺乏變化。2018年教育部國家教育督導(dǎo)團提交的檢查報告顯示：山東省初中體育運動場地面積達標(biāo)的學(xué)校占32.7%，體育器材平均達標(biāo)率不足50%；山東省中學(xué)場地達標(biāo)率為53%，器材配置達標(biāo)率為40%。從這個情況來看，所以多數(shù)學(xué)生對于體育器材不夠滿意。2018年教育部國家教育督導(dǎo)團提交的中學(xué)生受訪者的結(jié)果表現(xiàn)為：45.5%的受訪者認(rèn)為應(yīng)加大體育教育投入，解決學(xué)校場地、設(shè)施、器材不足的問題；32.8%的受訪者建議加強對初中教師的培養(yǎng)，加大思想道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)的力度。究其原因，很多學(xué)校覺得大課間可以進行體育運動，但是過多的體育器材設(shè)置一方面耗費資金，另一方面也使得課間活動的管理增加了難度。

(二)沒有考慮興趣差異

初中體育大課間活動多數(shù)會以體操為主開展運動，忽視初中生的體育興趣差異。其實，初中生對于體育運動有著不同的需求，有的喜歡健美操，有的喜歡足球，有的喜歡籃球，有的喜歡健身游戲活動等。為了照顧不同學(xué)生的興趣差異，體育大課間就要有不同的內(nèi)容，但是這些都是如今的初中體育大課間所沒有的。2018年山東省教育局體育教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)問卷顯示：初中體育大課間中從興趣出發(fā)組織大課間活動的僅占到了75%。

(三)大課間形式單一

大課間的形式過于單一，很多學(xué)校的課間活動只有十分鐘的課間廣播操，然后就讓同學(xué)們自由活動了。這樣的體操活動時間太短，除了進出場幾乎只有5分鐘的做操時間，運動量小，根本達不到鍛煉身體的目的。有的學(xué)校雖然延長了活動的時間，但是活動的內(nèi)容不豐富，組織形式也呆板，還是舉行了體操活動，體操的內(nèi)容也許會加入一些足球、跳繩等，但是依然是以集體活動為主。

二、初中體育大課間活動的優(yōu)化對策

(一)豐富體育器材

初中體育大課間活動的優(yōu)化必須從體育器材的豐富入手。首先，校方要積極購置一些小型的體育器材。例如：接力棒、沙包、跳羊臺、體操墊子、呼啦圈等。這些小型器材耗費資金不多，很多學(xué)校都能夠輕松購買，這樣就會更好地豐富大課間的活動內(nèi)容。其次，校方要爭取更多的體育用品資金，可以與一些體育用品商聯(lián)系，爭取資金，也可以與社區(qū)聯(lián)合運用體育用品資金，在雙休日開放校園內(nèi)的體育場地，進而換取更多的體育器材的共同使用。這也是符合國家體育設(shè)施社區(qū)化發(fā)展要求的。例如：安徽省池州體彩中心積極組織體育器材，包括4張乒乓球桌、籃球、乒乓球拍等體育器材送到了某體育器材落實的初中。這樣的支持下，極大地改善了初中體育大課間進行體育鍛煉和體育健身的基礎(chǔ)設(shè)施條件。另外，初中解決體育器材短缺的問題可以自己嘗試著制作一些器材。例如：師生動手制作“毽子”、“沙包”、“跳繩”等簡單的器材。又如：對體育器材庫內(nèi)的一些老舊器材進行維修，并且開發(fā)出更多的體育場地，對校內(nèi)的一些空余地點進行鋪路，然后和孩子們一起清理土操場上的雜草，填平跑道上的溝壑，清理出一條“新跑道”，給孩子們創(chuàng)造一個安全、干凈的運動環(huán)境。當(dāng)然，對于一些資金條件比較好的初中也不應(yīng)該止步不前，應(yīng)該向著更為高端的體育器材方面進行研究，例如：智能化、數(shù)據(jù)化器材；校園足球、趣味田徑、冰雪運動、游泳運動與綜合體能五項創(chuàng)新器材的購買與使用研究等。

(二)重視體育大課間興趣激發(fā)

為了讓初中體育大課間的內(nèi)容更為豐富，能夠考慮到初中生的興趣差異。首先，教師要組建一些體育興趣小組。例如：體育舞蹈小組、球類小組、體育游戲小組、民間體育小組等。在分組的過程中，教師要注意小組成員的個人技術(shù)水平搭配，要讓每個小組中都有技術(shù)過硬的學(xué)生，也都有技術(shù)相對落后的學(xué)生。通過這樣的分組，能夠讓所有的學(xué)生都在比賽當(dāng)中發(fā)揮出自身應(yīng)用的作用，防止出現(xiàn)一邊倒的局面。這樣在大課間開始的時候，各小組可以進行體育表演活動，吸引其他同學(xué)的目光，爭取吸收更多的成員，為體育運動增添新的力量，也避免了初中體育大課間活動一直是以體操為主的枯燥表現(xiàn)形式。這樣的設(shè)計以秉承了“文體不分家”的原則，讓體育也有文娛的內(nèi)容，也有表演的空間，進而激發(fā)了初中生的體育運動興趣。其次，要保證體育大課間的內(nèi)容應(yīng)該有具體的興趣項目運動內(nèi)容。例如：教師要多組織一些趣味性的比賽制度，2018年無錫市中學(xué)生陽光體育足球教學(xué)訓(xùn)練展示系列活動-趣味積分賽就設(shè)置了“最強拍檔”、“九宮射門”、“冷泡射手”等集趣味性和科技感與一身的游戲，而且采取了有效地積分制競賽模式，讓學(xué)生能夠更為主動地融入到大課間活動之中。同時，為了讓趣味教學(xué)延續(xù)下去，教師應(yīng)該將趣味體育大課間制度化起來，例如：嚴(yán)格要求體育大課間內(nèi)應(yīng)該選擇5-7個有興趣的運動項目作為主要的教學(xué)任務(wù)，并以該運動項目的關(guān)鍵技術(shù)和關(guān)鍵能力設(shè)計教學(xué)單元，形成技能學(xué)習(xí)、練習(xí)方法和身體素質(zhì)同步發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容。

(三)豐富大課間形式

大課間活動是一種學(xué)校課程，肩負(fù)著以體育活動為載體全面育人，調(diào)節(jié)學(xué)生身心健康的重任，引導(dǎo)全校師生開展豐富多彩的體育活動，讓運動成為他們的習(xí)慣，提高學(xué)生鍛煉激情，增強學(xué)生身體素質(zhì)。為了優(yōu)化體育大課間的發(fā)展，初中體育大課間的形式要越豐富多彩越好。首先，可以進行體操表演，要求盡可能地整齊劃一，彰顯青少年的活潑向上的精神。其次，利用其余的時間進行多元化的表現(xiàn)，例如：足球技巧表演、籃球技巧表演、羽毛球活動、踢毽子跳繩民間體育等、跑步活動、音樂健美操活動等。另外，也可以將體操直接就與其他體育活動整合起來，例如：以徒手操為主(廣播操、素質(zhì)操、健美操、武術(shù)操等)，適當(dāng)輔以輕器械操(健力操、繩操、啞鈴操等)，還可配以舞蹈、游戲，需要注意的是所選內(nèi)容動作簡易，技術(shù)性不強，學(xué)生一學(xué)就會，一練就有效。這樣一來，大課間有整體活動，也有具備活動內(nèi)容，豐富多彩，積極向上。

綜上所述，初中體育大課間活動的優(yōu)化對策要結(jié)合學(xué)生的實際需求，正視活動開展的現(xiàn)狀，全面推廣大課間活動，豐富體育器材；組建體育興趣小組；豐富大課間形式，使學(xué)生對體育知識產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，讓課間體育活動能夠?qū)w育終身運動的發(fā)展起到重要的推動作用，有效提高初中體育教育教學(xué)效率和教學(xué)水平，使學(xué)生得到全面的發(fā)展。