高校足球專項課存在的問題及對策

黃政權 廣州科技貿易職業(yè)學院

如今很多高校也是越來越重視學生們的體育發(fā)展，在體育教學的過程中也加入了足球的訓練。在學生們比賽時，也會有啦啦隊給他們吶喊助威。如今如何提高足球專項課的教學質量，達到應有的教學效果，配合學生不斷增長的對足球的興趣，便成了許多任課教師的目標?？墒窃诮虒W過程中，卻有許多的問題在阻礙著這一目標的實現(xiàn)。

一、高校足球專項課存在的問題

(一)學生的原有水平參差不齊

學生們都來自不同的地區(qū)，而每個地方對于足球的要求也是不一樣的。這造成了學生們的原有水平參差不齊。很多學生對于足球專項訓練的基礎基本上為零，對于上高校足球專項課，教師也是給學生們講述一些基本的足球知識，以此來培養(yǎng)學生們對于足球的興趣?？墒沁@樣會使得教學課程枯燥無味，而很多的學生們上足球專項課也只是想要學習到一些高級的踢足球的技術。在同一個班級中，也有不會踢足球的學生，這給教師們帶來了一定的挑戰(zhàn)。如果教師們對于足球專項訓練的內容安排過于簡單化的話，那么那些會踢足球的人，便會對課堂感到不滿?？墒侨绻處煂τ谧闱驅ｍ椨柧毜膬热莅才诺倪^于復雜化，那么不會踢足球的人便跟不上老師的講課思路，從而也失去了對于足球的興趣。

(二)教學器材不完善

很多的高校由于沒有過高的經費，因而也沒有能力購置更多的教學器材。其中包括足球專項課。比如足球沒有皮質的，全部都是橡膠的。而有的教師在給學生們示范技術動作的時候，動作不規(guī)范，這也增大了學生們控球的難度。

(三)體育課程安排的少

每個學校都會將教育的重點放在學習文化知識上，而對于體育課程安排的也比較少。高中生是一周兩節(jié)體育課，而大學生一周只安排一節(jié)體育課，每節(jié)課也只有90分鐘的時間。因此教學時間比較短，教師在短暫的上課時間里沒有辦法給學生們全面的進行講解。如果教師們講授的技術動作太少的話，學生們的技術積累速度便會減慢，因而無法滿足學生們對于學習的要求。可是如果教師將技術內容講得過多的話，那么學生們練習的時間就不夠。

(四)學生的不良心理作用

如今隨著社會的不斷發(fā)展，很多的青少年們都有一顆躁動的心。比如學生們想在短時間里掌握大量運球的技術，因而忽略了足球技術的連貫性。學生們雖然對于足球有很大的興趣，但是他們不愿意花時間去練習。這種心態(tài)不利于學習，也就不利于提高教學質量，達不到應有的教學效果。

二、高校足球專項課的對策

(一)因材施教

學生們對于踢足球的水平都是參差不齊的，當然對于踢足球的態(tài)度也是不一樣的。因此教師在上課前一定要做一些簡單的調查，然后在課堂上按照學生們不同的水平來為他們劃分小組，然后針對不同的學生安排不同的學習內容。比如第一節(jié)課，教師可以讓基礎比較差的學生們練習顛球，而基礎比較好的同學們可以結合腳和小腿的尖顛球。這樣的話可以使他們踢足球的水平加以提升。對于教學內容教師要不斷的創(chuàng)新，這樣的話學生們才不會覺得課堂是枯燥無味的。

(二)激發(fā)學生的學習興趣

很多的學生的特點是腳法偏差，球性不熟。因此學生們一開始學習傳球技巧的時候，由于沒有球感，因而沒有辦法掌握踢球的動作和要領，這樣的話使得他們傳球不準。所以在課堂上教師一定要激發(fā)學生的興趣。比如可以把運球技術放在課程的前面幾節(jié)來為學生們進行講解，并且在每一節(jié)課上都要留出大量的練習時間讓學生們學習運球的技術。學生們對于足球接觸的多了也會提高他們練球的興趣。長期這樣下來，有利于學生掌握運球的技巧，同時也可以加快教師的教學進程。

(三)進行集中輔導

針對課程間隔時間過長而導致學生們的技術動作遺忘比較快的問題，除了讓學生們在課下自覺的練習外，同時教師也可以每周抽出一個課外活動的時間來進行集中輔導。這樣的話，學生們在學習的過程中也會不斷的訓練傳球的技巧。長期這樣下來也會加快教學進程。教師在講解的過程中，也要不厭其煩的對學生們進行示范，然后讓學生們來進行訓練。

(四)豐富教學手段

教師在講課的過程中，也要不斷的創(chuàng)新自己的教學模式。比如教師們可以利用校內的電化設備來為學生們播放一些有關足球比賽的片段。讓學生們通過觀看片段來總結出運球的技巧。這樣的話有利于學生理解并掌握復雜的技術環(huán)節(jié)，同時也滿足了多數(shù)學生對高難度踢足球技術的渴望。學生們在觀看片段的同時也會學習到知識，而教師也要結合比賽時的具體情況給學生們講解踢足球技術和戰(zhàn)術的應用，然后讓他們在體育課上進行一場比賽，從而增加學生們對于踢足球的興趣，同時也可以使學生們踢足球的技巧得以提升。

三、結語

如今很多的高校也是越來越重視足球專項課的開展進度。在講課的過程中，老師也不斷的創(chuàng)新自己的教學模式，并且要豐富教學的手段，以此來增加學生們對于足球的興趣。教師也要將每節(jié)課的內容都規(guī)劃好，在每節(jié)課上都要給學生們留出很多的時間，讓他們進行訓練，以此來提高自己的傳球技巧。長期這樣下來也會提升高校足球專項課的教學效率。