談如何在小學(xué)體育活動中進(jìn)行德育教育

王文潔 廣州市越秀區(qū)舊部前小學(xué)

在社會經(jīng)濟(jì)和環(huán)境日益改善的當(dāng)下，快節(jié)奏的生活方式和繁重的工作、生活壓力，使得很多小學(xué)生家庭教育缺失，父母忙于工作、賺錢，再加之獨生子女嬌慣，使得很多小學(xué)生心理健康問題劇增。小學(xué)體育新課標(biāo)中明確提出，體育教學(xué)要重視所有學(xué)生的全面健康發(fā)展。對于小學(xué)體育教學(xué)而言，必須要讓學(xué)生能夠在課堂學(xué)習(xí)中不僅可以鍛煉身體，掌握基本的體育技能，同時也可以讓其獲得思想教育。當(dāng)前小學(xué)體育課堂的重要目標(biāo)，把思想道德素質(zhì)教育和終身體育思想結(jié)合起來，在體育教育中整合德育教育，是每一位體育教師應(yīng)當(dāng)深入思考的問題。

一、教師言傳身教發(fā)揮榜樣作用

教育對學(xué)生的影響不局限于書本知識、課堂短短的幾十分鐘，尤其是小學(xué)生尚處于模仿學(xué)習(xí)階段，會特別關(guān)注體育教師日常的言行舉止，并模仿學(xué)習(xí)[1]。這就需要小學(xué)體育教師在平時上課時做到語言文明、形體得當(dāng)，尤其是對待教學(xué)工作的態(tài)度，要積極、樂觀，通過言傳身教對學(xué)生進(jìn)行德育教育，對學(xué)生的言行產(chǎn)生積極的、正面的影響。例如，小學(xué)體育教師在上課時應(yīng)表現(xiàn)出充滿朝氣的、活力滿滿的狀態(tài)，這種對工作充滿熱情、激情的態(tài)度會對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度產(chǎn)生影響，促使學(xué)生被學(xué)習(xí)所吸引。通過模仿學(xué)習(xí)，學(xué)生就能慢慢形成健康而積極的精神，在學(xué)習(xí)體育知識的同時間接接受德育。

二、合理設(shè)計體育活動融合德育

近年來小學(xué)體育新課程改革持續(xù)推進(jìn)，體育課程標(biāo)準(zhǔn)也進(jìn)一步充實和完善。為更好的在課堂教學(xué)活動中融入德育教育，必須要科學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，將德育內(nèi)容整合其中。小學(xué)體育教學(xué)必須要堅持理論知識內(nèi)容和實踐訓(xùn)練相結(jié)合的原則，教師應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確示范標(biāo)準(zhǔn)動作，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，確保其安全[2]。小學(xué)生大都表現(xiàn)出多動、浮躁問題，做事情沒有耐心和恒心，存在急功近利的思想，而體育活動中的長跑就能夠很好的訓(xùn)練他們的耐心以及忍耐性，訓(xùn)練他們的意志力，教導(dǎo)學(xué)生做事不能半途而廢，鼓勵他們堅持把全程跑完。科學(xué)的設(shè)計課堂教學(xué)內(nèi)容，有助于學(xué)生身體素質(zhì)的提升，同時能夠更好在體育中整合德育教育。比如，在進(jìn)行籃球、足球或排球等團(tuán)隊游戲活動中，教師應(yīng)對體育游戲活動進(jìn)行合理設(shè)計，指導(dǎo)學(xué)生在活動時應(yīng)團(tuán)結(jié)一致，若有學(xué)生出現(xiàn)違規(guī)情況應(yīng)予以諒解、包容，并且設(shè)定輸?shù)囊环綄W(xué)生給予做下蹲、蛙跳等運(yùn)動，這樣既能夠培養(yǎng)學(xué)生遵守游戲規(guī)則意識，還可讓學(xué)生樹立愿賭服輸思想。

三、創(chuàng)新整合方法提高德育效果

為更好地整合德育與小學(xué)體育教學(xué)，教師在網(wǎng)絡(luò)信息時代應(yīng)重視創(chuàng)新整合方法，通過規(guī)范指導(dǎo)方法、意志鍛煉方法、榜樣教育方法、評比競賽方法等，將整合德育的方法與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合起來，探索新的整合方法、整合路徑，提高德育教育與體育教學(xué)的效果。例如，教師可將評比競賽、意志鍛煉與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，通過田徑類項目讓學(xué)生艱苦訓(xùn)練、突破難題，提高思維品質(zhì)。教師可適當(dāng)增加設(shè)備的距離、高度、數(shù)量以及重量，增加動作次數(shù)，以便提高質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與難度，增加對抗、阻力等因素，再依托手機(jī)信息、電子圖片等方式吧學(xué)生上體育課的點點滴滴記錄下來，學(xué)生則在教師的鼓勵下直面困難，形成優(yōu)良意志品質(zhì)。又如，教師可將榜樣示范教育與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，通過圖片、視頻等形式以及短信、微信、QQ等形式向?qū)W生們直觀講述體育名人、乒乓球國家隊、中國女排等勵志故事，促使小學(xué)生接受勵志教育以及理想信念教育，發(fā)揮榜樣示范效應(yīng)，提高教育教學(xué)效果。

四、聯(lián)合家庭共同開展德育教育

德育教育不僅是老師的職責(zé)，更是家長的責(zé)任[3]。正所謂一個好的習(xí)慣會一生受益，一個壞的習(xí)慣將會影響一身。家庭教育十分重要，家校共同努力才能給孩子一個更好的明天。比如說有些學(xué)生因為家庭教育原因，導(dǎo)致性格較為孤僻，生活在自己的世界，希望所有的同學(xué)都按照他的意愿做事情，在進(jìn)行體育游戲過程中愛與其他小朋友鬧矛盾打架，體育教師在開展體育活動中應(yīng)對其予以細(xì)心教導(dǎo)和引導(dǎo)，同時還可以邀請家長時常到學(xué)校與老師進(jìn)行交談，并向家長講解其自身家庭教育的重要性，在教師和家長的共同努力下，改正學(xué)生的壞習(xí)慣，幫助其養(yǎng)成良好品質(zhì)。比如說，家長在日常生活中可以與學(xué)生一同進(jìn)行體育活動，教師也可以組織家長與學(xué)生共同進(jìn)行“親子運(yùn)動”，家長在與學(xué)生進(jìn)行體育活動中應(yīng)注重對學(xué)生進(jìn)行德育教育，遵守游戲規(guī)則，做好學(xué)生榜樣，在體育活動中家長也要注重學(xué)生德育培養(yǎng)。

總之，隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，在小學(xué)教育體系中德育的重要作用日益凸顯，對小學(xué)生今后的身心健康發(fā)展都有著極為重要的作用。小學(xué)體育作為小學(xué)教育中孩子比較喜歡的一門課程，體育教師應(yīng)當(dāng)積極發(fā)揮學(xué)科德育教育載體的功效，在日常教學(xué)中抓住德育時期，找準(zhǔn)德育切入點，結(jié)合小學(xué)生實際情況，開展具有針對性的德育教育。