體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用

江蘇省響水縣第一小學(xué) 王曉玲

在小學(xué)體育教學(xué)過程中，興趣是學(xué)生對運(yùn)動的最大動力。所以老師要注重學(xué)生對學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，進(jìn)行合理有效的指導(dǎo)，可以借助游戲活躍體育課堂的氛圍，提高教學(xué)成果。小學(xué)體育教學(xué)與學(xué)生的身心健康有著很大的關(guān)聯(lián)，所以應(yīng)該重視起來，本文針對小學(xué)體育教學(xué)展開分析和探討，讓體育教學(xué)更加完善，達(dá)到更高的教學(xué)目標(biāo)。

一、在教學(xué)過程中運(yùn)用語言誘導(dǎo)法

由于小學(xué)生的年齡較小，他們對于體育課的興趣會感到迷茫，對體育課內(nèi)容的認(rèn)知度也比較薄弱，這時(shí)就需要老師的培養(yǎng)和指導(dǎo)了。此時(shí)，老師可以進(jìn)行語言誘導(dǎo)，根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行誘導(dǎo)，使小學(xué)生對自己感興趣的體育項(xiàng)目更加明確。此外，老師要根據(jù)學(xué)生的需求，給學(xué)生講解相關(guān)的人物故事，有效激發(fā)學(xué)生的體育興趣，從而形成優(yōu)秀的道德品質(zhì)。通過分析，多數(shù)的小學(xué)生對體育項(xiàng)目都有著濃烈的興趣，所以老師要抓住合適的機(jī)會，運(yùn)用鼓勵(lì)等方法，使學(xué)生積極參與到體育鍛煉中。但需要注意的是，老師在運(yùn)用語言誘導(dǎo)過程中一定要以鼓勵(lì)的方式進(jìn)行，不能用刺激的語言來教導(dǎo)學(xué)生，語言傷害對學(xué)生的成長是不利的，會讓學(xué)生產(chǎn)生對體育的厭惡感。因此，老師在體育教學(xué)過程中要利用語言誘導(dǎo)法，可有效幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，改善教學(xué)中存在的弊端，達(dá)到更有效的教學(xué)成果。

二、運(yùn)用鼓勵(lì)的方法進(jìn)行體育教學(xué)

在體育活動教學(xué)中，老師發(fā)揮著重要的作用。小學(xué)生都比較好動，這就需要老師對他們進(jìn)行引導(dǎo)了，給予他們鼓勵(lì)讓他們積極參與到活動中。體育活動多種多樣，小學(xué)生對體育項(xiàng)目有著濃厚的興趣，這時(shí)他們正處于關(guān)鍵的成長階段，對于他們并沒有擅長的項(xiàng)目，甚至都達(dá)不到合格的效果。這時(shí)老師要給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)，站在學(xué)生的角度給予他們更多的引導(dǎo)，提高學(xué)生的積極性。在實(shí)際體育教學(xué)過程中，只要學(xué)生有進(jìn)步，老師就要給予學(xué)生表揚(yáng)和鼓勵(lì)。這樣可有效加強(qiáng)學(xué)生的自信心，更加積極主動參與到學(xué)習(xí)中。一般學(xué)生都會很重視老師給予他們的評價(jià)，而老師的態(tài)度也會影響到學(xué)生，所以對于老師的要求也就更高了。在教學(xué)過程中，老師要平等對待學(xué)生，給予更多的肯定和欣賞，有效加強(qiáng)學(xué)生的自信和體育課的興趣，全身心地投入活動中，有效提高教學(xué)水準(zhǔn)。例如，小學(xué)老師在教學(xué)過程中，立定跳遠(yuǎn)項(xiàng)目，最關(guān)鍵的是預(yù)備工作。如果想要有更好的成績，一定要掌握其中的要領(lǐng)。在體育活動中，老師要仔細(xì)觀察每一名學(xué)生，特別是姿勢的細(xì)節(jié)。在學(xué)生將要領(lǐng)掌握以后，老師要給出更多的鼓勵(lì)，鼓勵(lì)可給學(xué)生帶來更大的動力，讓學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)。

三、將體育游戲融入小學(xué)體育教學(xué)中

小學(xué)時(shí)期，正處于好奇心較強(qiáng)且好動的階段，愛鬧愛玩對游戲充滿了興趣，所以在小學(xué)體育教學(xué)中，老師要充分將學(xué)生的這一特點(diǎn)利用起來，抓住這樣的時(shí)機(jī)激發(fā)出學(xué)生對體育的興趣。在小學(xué)體育教學(xué)中加入游戲互動。通過這樣的教學(xué)方法，不僅具有靈活及互動性，并且還比較生動，可有效提升學(xué)生對體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)興趣。例如，在體育跑步訓(xùn)練中，老師可以設(shè)計(jì)出不同的速度等級，比如快跑、慢跑等，可將其活動進(jìn)行命名。在體育游戲進(jìn)行中，老師要對學(xué)生進(jìn)行口令指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)動前熱身，然后再開始運(yùn)動，最后聽老師的口令進(jìn)行游戲，讓所有學(xué)生參與其中，學(xué)生在活動中體會跑步的真正意義，從而增加學(xué)生的熱情，加強(qiáng)身體鍛煉和身心健康。

除此以外，老師還可以組織學(xué)生一起看知識競賽和比賽等活動，加強(qiáng)學(xué)生對體育運(yùn)動的理解程度，并在觀看過程中激發(fā)運(yùn)動的活力，提起學(xué)生對體育運(yùn)動的積極性，從而有效培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動習(xí)慣。

四、新課程改革教學(xué)新方法

隨著課程的改革與更新，在小學(xué)的體育教學(xué)中的模式和理念也得到了改變。老師在教學(xué)過程中要注重主體地位，要以引導(dǎo)為主，這樣可有效培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，老師要勇于發(fā)展新的教學(xué)方法。老師在體育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)興趣以及體育技能，如果要加強(qiáng)培養(yǎng)出學(xué)生終身的體育鍛煉意識，老師就要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，有效提高課堂活躍度，讓學(xué)生自愿參與體育鍛煉中。想要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，首先要對學(xué)生的情況有些基本的了解，在這樣的教學(xué)中學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)興趣，也是老師教學(xué)方法的依據(jù)，這樣創(chuàng)新出的教學(xué)方法更符合學(xué)生的現(xiàn)狀，并且能有效提高學(xué)習(xí)效率，提高課堂的有效性。

五、適當(dāng)控制運(yùn)動量培養(yǎng)學(xué)生興趣

對于小學(xué)生而言，喜歡的東西會直接表達(dá)出來，不喜歡的也不會去觸碰。在體育教學(xué)中，學(xué)生對運(yùn)動的喜好與運(yùn)動量有直接的關(guān)系，如果讓學(xué)生過量超負(fù)荷運(yùn)動，就會導(dǎo)致學(xué)生在心中產(chǎn)生叛逆心理，對體育課產(chǎn)生厭惡，失去對運(yùn)動的興趣，因此，老師考慮到學(xué)生的個(gè)人情況，給學(xué)生安排合理的運(yùn)動量，設(shè)計(jì)出更加合理的教學(xué)內(nèi)容。

在體育教學(xué)過程中，老師要循序漸進(jìn)地根據(jù)學(xué)生的成長變化進(jìn)行設(shè)計(jì)教學(xué)。不同年齡段的學(xué)生對于運(yùn)動的興趣也是不同的，年齡較小的學(xué)生會將體育課當(dāng)做游戲，對于學(xué)習(xí)的興趣也集中在體育游戲中。隨著年齡的增長，對于運(yùn)動能力也會慢慢發(fā)展。根據(jù)這種變化，老師要充分結(jié)合實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，能夠讓學(xué)生更好地體驗(yàn)到體育帶來的樂趣。

小學(xué)階段是成長和發(fā)展的重要階段，培養(yǎng)學(xué)生對體育鍛煉的興趣是至關(guān)重要的，但學(xué)生的心理疏導(dǎo)也是教學(xué)的重點(diǎn)。因此，老師要變換多種教學(xué)方法，在體育教學(xué)中將游戲融入其中，從而引起學(xué)生對學(xué)習(xí)的注意力，讓他們愛上運(yùn)動，這不僅有利于學(xué)生身心健康的發(fā)展，還能有效提高學(xué)生全方面的素質(zhì)，加強(qiáng)體育鍛煉，對于學(xué)生的全方面發(fā)展都有很大的幫助。