高職籃球教學(xué)工作的對策與建議

侯黨生 北京衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院第三院區(qū)

體育強國理念在高職院校深入人心，積極影響到高職院校體育教學(xué)工作向預(yù)定目標(biāo)發(fā)展，選修籃球課成為大學(xué)生的最愛。受其影響，高職院校大學(xué)生身體素質(zhì)整體上，呈明顯上升勢頭，比較好地鍛煉了大學(xué)生體力、耐力和靈活性，促進了大學(xué)生身體素質(zhì)的全面發(fā)展發(fā)揮著積極的意義。然而，一時還難以消除傳統(tǒng)體育教育不利因素的影響，籃球在高職院校推進工作中，在組織實施過程中，不論教學(xué)理念、教學(xué)模式，還是教學(xué)內(nèi)容、考核方式和實績評價等領(lǐng)域，普遍存在不同程度的問題。承擔(dān)著高職院校體育教育任務(wù)的教師，不僅需要全方位開展調(diào)研工作，而且要主動分析引發(fā)問題的根源，牢固樹立正確的體育觀念，適時選擇時機適度調(diào)整，引發(fā)大學(xué)生參與籃球鍛煉的濃厚興趣，課任老師要將籃球基本理論和基本知識及時完整地傳授給大學(xué)生，幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)掌握籃球運動的基本原理和基本方法，鍛煉身體技能，提高大學(xué)生融入籃球運綜合能力。

一、推進高職體育籃球運動達到新的高度

籃球是一項十分適合高職院校大學(xué)生身心健康的運動，具有重要的推廣價值和現(xiàn)實意義。籃球運動要求參與活動的人員在技術(shù)水平和體能方面滿足一定的要求，籃球選手在運動場上的表現(xiàn)，體現(xiàn)在競技領(lǐng)域的實力情況。組織大學(xué)生參與籃球訓(xùn)練，不能忽略跑步、跳躍和合理沖撞等項目的訓(xùn)練任務(wù)。分析上述籃球運動存在的體育教育問題，每增加一個訓(xùn)練項目，也是對籃球運動員心理和體力的訓(xùn)練極大挑戰(zhàn)。大學(xué)生課余時間融入籃球訓(xùn)練中，可重新推進實際技能的應(yīng)用，身體各方面都得到鍛煉。所以籃球運動在大學(xué)生中間享有濃濃的誘惑力。

二、籃球教學(xué)在高職體育運動仍存在問題

自從我國高職院校擴大招生規(guī)模以來，體育活動資源沒有增加，擴招帶來的壓力更顯得體育資源匱乏，籃球課任教師數(shù)，在全校教師中表現(xiàn)為籃球教師總數(shù)明顯不足的狀態(tài)，開展籃球運動存在基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備遠遠不能滿足實際需要，教學(xué)方法呈現(xiàn)落后的態(tài)勢，也滯后了高職院校教學(xué)改革工作的腳步，也嚴重滯后了高職學(xué)?；@球運動的進程。其主要表現(xiàn)情況展示如下：

(一)擴招工作，嚴重影響到高職籃球教師工作的穩(wěn)定和人員變化。擴招工作在全國推廣以來，籃球教師缺額比較多，在開展教學(xué)實踐過程中，有些已經(jīng)承擔(dān)了主課教學(xué)任務(wù)的教師，往往會選擇兼職形式工作，最近幾年，我國農(nóng)村教育已經(jīng)有了專職籃球體育老師，受到高職院校擴招事件的影響，生源人數(shù)呈現(xiàn)劇增的態(tài)勢，局限了單位籃球教師的總數(shù)量的增長。

(二)籃球教師的教學(xué)觀落后。在開展籃球教學(xué)活動過程中，其工作的重點，就是教育好大學(xué)生按照同心同力的解決方案。教育大學(xué)生基本的籃球技能和科學(xué)鍛煉身體的方法，其主要功能體現(xiàn)在動作記憶、增加運動負荷、規(guī)避運動安全、督促班級教學(xué)工作取得新的進展。推進過程中，要針對弊端改進籃球運動的教學(xué)模式、學(xué)生對其在意的不多、很難出教學(xué)效果等結(jié)局?？茖W(xué)地籃球教學(xué)觀，是不會脫離實際來展示的，要通過進一步了解幫助學(xué)生，其最終是如何懂得與學(xué)生們交流，熟悉工作目標(biāo)，以達到幫助學(xué)生完成體驗性思考，從而提高教學(xué)工作時的實效，增強探究意識，促進學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成小組合作學(xué)習(xí)與運動競技的訓(xùn)練。同時，也通過小組交流來促進學(xué)生深刻理解，培養(yǎng)學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)等。

(三)籃球教學(xué)在高職院校中開展并不熱烈，實際教學(xué)方法被傳統(tǒng)陳舊思想所影響。隨著時代進程的加快，必須打破傳統(tǒng)籃球教學(xué)模式，借助利用現(xiàn)代化的教學(xué)方法，消除環(huán)境條件的不適。目前的教學(xué)模式不能滿足籃球運動員的學(xué)習(xí)訓(xùn)練需要，阻礙了籃球教學(xué)工作的正常開展，同時，也極大地降低了大學(xué)生選修籃球課程的積極性。由此可見，改革充實課堂體育教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化傳統(tǒng)的教學(xué)方法勢在必行。

傳統(tǒng)的籃球教學(xué)方法，更突出的事項是重理論輕技能訓(xùn)練問題。籃球課程教學(xué)在高職院校通過開展籃球課程教學(xué)，促進了在校學(xué)生健康發(fā)展，考量學(xué)生本身存在的潛能，鼓勵學(xué)生自強、自信和自主學(xué)習(xí)，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。但是，籃球教學(xué)在高職學(xué)校所需要的理論知識，缺乏的籃球運動訓(xùn)練措施，選擇如此教學(xué)模式，普遍停留在籃球理論教學(xué)層次，學(xué)生失去身臨籃球場技能訓(xùn)練的體驗。這種純理論性籃球教學(xué)模式，考慮最多的是如何創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)氣氛，使得籃球教學(xué)工作的先進性和課堂教學(xué)的程序化融為一體，強化學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

(四)擴招后的高職院校生源數(shù)量激增，嚴重存在籃球場地短缺的情況。一是籃球場地拓展更是受到嚴格控制，無法滿足籃球課程上課訓(xùn)練時的實際需求，對籃球課程的訓(xùn)練頻度和次數(shù)產(chǎn)生巨大影響，也嚴重妨礙了將籃球理論融入到籃球技能訓(xùn)練過程中。二是籃球場地短缺，直接影響籃球課程在高職院校順利開課。

(五)缺少合理可行的教學(xué)考核評價機制。在世界范圍內(nèi)，籃球教學(xué)理論日趨成熟，積極促進籃球課堂教學(xué)改革順利進行，對籃球在高職院校教學(xué)效果的考核評價產(chǎn)生深刻地影響，慢慢消除了以傳授籃球運動技術(shù)教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)模式，原有的“達標(biāo)”和“技評”為目的考核方法已經(jīng)不能滿足實際需要。

據(jù)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，籃球教學(xué)在高職院校缺乏相應(yīng)的教研機制，籃球教學(xué)很難開展比較性地研究工作，也無法根據(jù)大學(xué)生個體差異因材施教，這些問題依然比較突出。

三、高職院?；@球教學(xué)工作要不斷創(chuàng)新

(一)創(chuàng)建籃球教學(xué)的寬松環(huán)境，奠定選學(xué)籃球運動的基礎(chǔ)

籃球運動屬于相對強烈對抗性的運動，籃球運動技術(shù)要領(lǐng)復(fù)雜性強，不易掌握。結(jié)果使得大學(xué)生存在心理壓力或者心理膽怯現(xiàn)象。掌握籃球運動技能，重在反復(fù)練習(xí)技術(shù)要領(lǐng)，容易使人產(chǎn)生厭煩心理，影響大學(xué)生喜歡從事籃球運動，直接影響到籃球課程中的技術(shù)動作學(xué)習(xí)。為了消除上述不利影響，教師必須創(chuàng)建寬松和舒適的籃球教學(xué)環(huán)境，想盡辦法鼓勵大學(xué)生積極投身到籃球運動的活動中去，提升籃球運動課的上課率。

(二)優(yōu)選籃球教學(xué)方法，靈活地開展籃球教學(xué)活動

籃球教學(xué)要將籃球理論放在首位，在學(xué)生基本掌握籃球理論的基礎(chǔ)上，開展訓(xùn)練基本技能才能事半功倍。只有這樣才有利于大學(xué)生喜歡籃球運動，提高學(xué)習(xí)效果。所以，在開展籃球基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時，要注意優(yōu)選和創(chuàng)新教學(xué)方法；靈活地開展籃球教學(xué)活動，讓大學(xué)生在輕松地學(xué)習(xí)過程中，牢固掌握籃球運動的技術(shù)要點，在經(jīng)歷刻苦練習(xí)掌握必要的技能。籃球訓(xùn)練要因地制宜，選擇合理地教學(xué)方法，對大學(xué)生提供個性化教學(xué)服務(wù)。

(三)采用多媒體技術(shù)，增強教學(xué)演示效果

籃球運動存在傳遞的特點，教師與學(xué)生普通交流很難讓大學(xué)生掌握籃球運動核心技能，利用多媒體技術(shù)發(fā)揮視頻反復(fù)播放、回放、慢放的優(yōu)勢，根據(jù)教學(xué)需要靈活播放，將籃球運動技術(shù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和關(guān)鍵步驟突顯定格。例如，人球分過、挑球和背向過人技術(shù)集中展示。

(四)鍛煉大學(xué)生在籃球運動中的競技能力

籃球教學(xué)不僅要求大學(xué)生掌握籃球理論，而且要求掌握籃球競技能力。尤其重要的一點是要求大學(xué)生利用籃球理論知識指導(dǎo)對抗實戰(zhàn)技能的發(fā)揮，需要教師的悉心指導(dǎo)，也需要在學(xué)生反復(fù)體驗，反復(fù)訓(xùn)練，真正掌握籃球運動的競技技巧，讓籃球教學(xué)在高職院校取得成功。

(五)重視籃球運動高職院校師資隊伍的建設(shè)工作

籃球教學(xué)是否成功與教師隊伍的建設(shè)工作緊密關(guān)聯(lián)。重視籃球運動高職院校教師隊伍建設(shè)工作十分重要，籃球運動高職院校教師隊伍建設(shè)應(yīng)對策略如下：首先，深入地改革教師隊伍結(jié)構(gòu)，要著重考慮教師性別比例問題，改變女性籃球教師不足的狀況，男女教師比例不協(xié)調(diào)，對有效開展籃球教學(xué)工作有重要影響。因此，適當(dāng)增加女籃球教師比例很有必要；其次，將培訓(xùn)現(xiàn)有籃球教師放在重要地位，努力幫助籃球教師創(chuàng)造深造學(xué)習(xí)的機會，培養(yǎng)籃球教師教學(xué)綜合素質(zhì)。

四、結(jié)語

要讓大學(xué)生喜歡上籃球運動，才能讓大學(xué)生熱愛籃球運動，只有創(chuàng)造條件，讓大學(xué)生順利學(xué)習(xí)相關(guān)籃球課程，掌握一系列籃球理論知識，用所學(xué)理論知識指導(dǎo)自己的籃球訓(xùn)練，才能有效提升本人的籃球競技技能。為此，高職院校必須創(chuàng)新籃球課程教學(xué)方法，優(yōu)化籃球課堂教學(xué)環(huán)境，提高籃球教學(xué)效果，為國家培養(yǎng)合格的專業(yè)人才。