用力感對(duì)網(wǎng)球?qū)Ｐ迣W(xué)生擊球技能的影響研究

趙茜 山西大學(xué) 柴志銘 忻州師范學(xué)院

一、引言

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)對(duì)參與者的個(gè)體素質(zhì)、基本技術(shù)提出高要求的同時(shí)，對(duì)其心理素質(zhì)和擊球技能也越來(lái)越重視，而感知覺(jué)能力對(duì)網(wǎng)球技能的影響也日益突顯。隨著新中國(guó)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，我國(guó)的運(yùn)動(dòng)知覺(jué)研究也更專業(yè)化，獲得的諸多優(yōu)秀研究成果均應(yīng)用于我國(guó)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練中，使其技能得到進(jìn)一步的提升。因此，本課題通過(guò)對(duì)忻州師范學(xué)院網(wǎng)球?qū)Ｐ迣W(xué)生進(jìn)行用力感測(cè)試以及部分網(wǎng)球技能測(cè)試，而后進(jìn)行對(duì)比分析，旨在探究出用力感知覺(jué)與擊球技能的關(guān)系，為進(jìn)一步研究用力感知覺(jué)、進(jìn)行用力感訓(xùn)練奠定基礎(chǔ)。

二、研究對(duì)象

在忻州師范學(xué)院體育系2014級(jí)網(wǎng)球?qū)Ｐ?5人中選取10人(訓(xùn)練年限一年半，基本掌握網(wǎng)球各項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作，較為成熟)作為研究對(duì)象。

三、結(jié)果與分析

(一)用力感與正手擊直線球的分析

靜態(tài)用力感與正手擊直線球相關(guān)系數(shù)很小且沒(méi)有顯著意義(-0.277)，A組與B組兩者之間的差異不顯著(0.799)；靜態(tài)用力感好的學(xué)生，正手擊直線球技能不一定好，受到其他因素的影響。靜態(tài)用力感只測(cè)試學(xué)生的用力控制能力，只是對(duì)肌肉的一個(gè)反饋，而在正手擊直線球的過(guò)程中，要顧及諸多方面，所以靜態(tài)用力感只是正手擊直線球技能中一個(gè)很小的因素。

動(dòng)態(tài)用力感與正手擊直線球?yàn)樨?fù)相關(guān)(-0.884**)且具有顯著意義，A組與B組差異顯著(0.037*)，說(shuō)明測(cè)試所得的誤差越小，正手擊直線球技能就越好。因此可以將傳統(tǒng)練習(xí)與動(dòng)態(tài)用力感知覺(jué)練習(xí)相結(jié)合，比如：?jiǎn)稳说牟煌嚯x定點(diǎn)投球練習(xí)，在面對(duì)墻或球場(chǎng)2m、4m、6m等不同距離向劃定的區(qū)域投球；雙人的面對(duì)面投球練習(xí)，也可劃定不同距離等。

(二)用力感與正手擊斜線球的分析

靜態(tài)用力感與正手擊斜線球相關(guān)系數(shù)很小且沒(méi)有顯著意義(0.292)，A組與B組差異不顯著(0.512)，靜態(tài)用力感知覺(jué)準(zhǔn)確性高的被試與準(zhǔn)確性低的被試之間沒(méi)有明顯差異。靜態(tài)用力感只是測(cè)試手部的用力程度，身體在此時(shí)處于靜止?fàn)顟B(tài)，與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程不同，以手來(lái)帶動(dòng)身體，使身體各處肌肉都在用力，方位知覺(jué)在此時(shí)顯得更為重要。所以，提高正手擊斜線球技能要通過(guò)多方因素的訓(xùn)練才可以實(shí)現(xiàn)。

動(dòng)態(tài)用力感與正手擊斜線球的關(guān)系負(fù)相關(guān)且具有顯著意義(-0.914**)，A組與B組之間兩者之間的差異顯著(0.034)；動(dòng)態(tài)用力感知覺(jué)測(cè)試所得的誤差越小，正手擊斜線球成績(jī)就越好。練習(xí)者的動(dòng)態(tài)用力感知覺(jué)需經(jīng)過(guò)反復(fù)多次的練習(xí)、強(qiáng)化才能逐步形成。在正手擊斜線球的日常練習(xí)中，可加強(qiáng)手臂用力感知覺(jué)的訓(xùn)練，使練習(xí)者形成一定的指向，對(duì)感知覺(jué)的對(duì)象的理解更加深刻。

(三)用力感與正手截?fù)魮羟虻姆治?/h3>

靜態(tài)用力感與正手截?fù)魮羟驔](méi)有顯著意義(-0.489)，A組與B組之間的差異不顯著(0.271)。靜態(tài)用力感只測(cè)試學(xué)生的靜態(tài)握力，比較單一，無(wú)法準(zhǔn)確反映出對(duì)網(wǎng)球技能產(chǎn)生的影響，截?fù)艏夹g(shù)對(duì)學(xué)生的反應(yīng)靈敏度提出更高的要求，靜態(tài)用力感只是正手截?fù)魮羟蚣寄苤械囊蛩刂弧?dòng)態(tài)用力感與正手截?fù)魮羟虻腜值為0.001，A組與B組P值為0.029，兩者之間有顯著差異；動(dòng)態(tài)用力感知覺(jué)的準(zhǔn)確性越好，正手截?fù)魮羟虻募寄茉胶谩Ｒ虼?，可進(jìn)行與動(dòng)態(tài)用力感知覺(jué)有關(guān)的正手截?fù)羟蚓毩?xí)，包括兩人隔網(wǎng)練習(xí)；三角隔網(wǎng)練習(xí)；四人“8”字型練習(xí)。

四、結(jié)論與建議

(一 )結(jié)論

(1)動(dòng)態(tài)用力感的準(zhǔn)確性對(duì)網(wǎng)球正手擊直線球、正手擊斜線球技能、正手截?fù)魮羟蚣寄艿陌l(fā)展起積極的促進(jìn)作用，表明用力感準(zhǔn)確性越好，對(duì)其擊球技能提升越明顯。

(2)靜態(tài)用力感對(duì)正手擊直線球、正手擊斜線球、正手截?fù)魮羟蚣寄艿陌l(fā)展沒(méi)有促進(jìn)作用，對(duì)它們的影響還待進(jìn)一步研究。

(二 )建議

(1)當(dāng)網(wǎng)球基本技術(shù)達(dá)到一定程度后，通過(guò)“傳統(tǒng)+提高動(dòng)態(tài)用力感知覺(jué)的訓(xùn)練方法相結(jié)合的方法”進(jìn)行練習(xí)，使擊球技能得到快速、有效的提高，為網(wǎng)球正手擊球技能的掌握奠定基礎(chǔ)；

(2)根據(jù)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，在日常的訓(xùn)練過(guò)程中也可通過(guò)對(duì)抗練習(xí)、分組練習(xí)方式，激勵(lì)學(xué)生提高網(wǎng)球的正手擊直線球、擊斜線球、截?fù)魮羟蚣寄埽咕W(wǎng)球技能得到鞏固。