如何在高中體育籃球教學(xué)中滲透“快樂(lè)體育”理念

苗峰強(qiáng) 甘肅省蘭州市永登縣第六中學(xué)

快樂(lè)體育理念我們需要凸顯的自然是快樂(lè)二字，如何讓學(xué)生在籃球?qū)W習(xí)過(guò)程中保持心情愉悅快樂(lè)的了解籃球知識(shí)并掌握相應(yīng)的籃球技能是我們要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)?；@球與快樂(lè)體育之間有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，高中籃球教學(xué)過(guò)程中也確實(shí)需要滲透快樂(lè)體育的理念，籃球與快樂(lè)籃球之間有著怎樣的關(guān)系，融入快樂(lè)體育理念對(duì)于高中籃球教學(xué)有著怎樣的作用，如何在高中籃球教學(xué)過(guò)程中滲透快樂(lè)體育理念，這些都是本文接下來(lái)將要研究分析的主要內(nèi)容。

一、快樂(lè)體育與籃球教學(xué)的關(guān)系

從高中體育教學(xué)工作上來(lái)看，籃球無(wú)疑是同學(xué)們喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)，籃球作為世界范圍內(nèi)的熱門(mén)運(yùn)動(dòng)，很多高中同學(xué)都對(duì)各類(lèi)籃球賽事保持著較高的關(guān)注度，很多同學(xué)也有自己喜歡的籃球明星，這些對(duì)于高中體育教學(xué)中開(kāi)展籃球教學(xué)是非常有利的。從高中學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況來(lái)看，他們面臨較大的學(xué)習(xí)壓力，體育課是保障學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)壓力下身心得到有效舒緩的重要課程，從實(shí)際需求上來(lái)看，高中學(xué)生也需要在體育課上以一種合理的形式將心中的壓力進(jìn)行釋放，而籃球運(yùn)動(dòng)是一種競(jìng)技性運(yùn)動(dòng)，較為激烈的對(duì)抗性和全身運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)能夠很好地滿足學(xué)生釋放心理壓力的要求，學(xué)生在進(jìn)行籃球?qū)W習(xí)和實(shí)際進(jìn)行籃球鍛煉時(shí)是能夠感受到其中樂(lè)趣的，也就是說(shuō)高中體育籃球教學(xué)本身是快樂(lè)體育的重要組成部分，二者在體育教學(xué)過(guò)程中相輔相成，籃球教學(xué)為學(xué)生帶去快樂(lè)，而快樂(lè)體育則是以為學(xué)生帶來(lái)快樂(lè)作為目標(biāo)，所以在高中體育籃球教學(xué)過(guò)程中充分滲透快樂(lè)體育理念是非常必要的，只有這樣我們才能更好的實(shí)現(xiàn)高中體育教學(xué)目標(biāo)。

二、在高中體育籃球教學(xué)中滲透快樂(lè)體育理念的方法

(一)培養(yǎng)學(xué)生的籃球興趣

學(xué)生想要在任何教學(xué)過(guò)程中獲得快樂(lè)其首要條件都是對(duì)相關(guān)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，籃球教學(xué)也是一樣，我們只有讓學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)充滿興趣才能讓學(xué)生在相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得快樂(lè)。在高中生中有一部分同學(xué)本身熱愛(ài)籃球，其對(duì)于籃球知識(shí)和相關(guān)的一些內(nèi)容都比較了解，他們對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的興趣程度是很高的，這些同學(xué)在學(xué)習(xí)籃球知識(shí)和參與籃球?qū)嶋H鍛煉的過(guò)程中必然是快樂(lè)且積極的，那么，想讓全部同學(xué)都能感受到這份快樂(lè)就要從培養(yǎng)其籃球興趣開(kāi)始。我們?cè)诨@球教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該逐步為同學(xué)們普及籃球知識(shí)，包括籃球起源和相應(yīng)的大型籃球賽事，多數(shù)同學(xué)會(huì)對(duì)美國(guó)職業(yè)籃球聯(lián)賽(NBA)比較感興趣，所以教師可以從NBA相關(guān)信息入手，為同學(xué)們講述NBA賽事的一些熱點(diǎn)資訊，包括一些籃球巨星的成長(zhǎng)歷程等，讓同學(xué)們感受籃球運(yùn)動(dòng)的魅力，逐漸對(duì)籃球?qū)W習(xí)產(chǎn)生興趣，只有這樣我們才能保障在后續(xù)的籃球教學(xué)活動(dòng)中，同學(xué)們是充滿期待的，保持這種狀態(tài)同學(xué)們自然能夠在籃球?qū)W習(xí)和籃球?qū)嶋H鍛煉中感受到快樂(lè)。

(二)改良教學(xué)方式

當(dāng)前絕大多數(shù)高中在體育教學(xué)中都將籃球教學(xué)作為主要內(nèi)容，但是在教學(xué)方式上主要采用的還是傳統(tǒng)教學(xué)理念，由于每個(gè)班級(jí)整體人數(shù)都比較多，每位同學(xué)的接受能力也不盡相同，當(dāng)教師采用“一把抓”的教學(xué)模式時(shí)，很多同學(xué)可能并不能很好的掌握相應(yīng)的籃球技巧，同時(shí)也會(huì)逐漸對(duì)籃球?qū)W習(xí)失去興趣，為了讓同學(xué)們都能夠掌握相應(yīng)的籃球技巧，快樂(lè)學(xué)習(xí)籃球，我們應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，每組由一位籃球水平相對(duì)比較高，自身對(duì)籃球比較熟悉的同學(xué)作為組長(zhǎng)，由教師下發(fā)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并對(duì)組長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的技術(shù)教授，然后由組長(zhǎng)對(duì)組內(nèi)成員進(jìn)行教學(xué)，這樣做不僅就消除了教師直接教學(xué)時(shí)一些同學(xué)不敢提問(wèn)的問(wèn)題，同時(shí)也極大的增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，從實(shí)際應(yīng)用效果來(lái)看，這種教學(xué)方式讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)籃球的過(guò)程中變得更積極更快樂(lè)，同學(xué)之間進(jìn)行良好交流并且學(xué)習(xí)籃球知識(shí)是一種非常優(yōu)秀的快樂(lè)籃球教學(xué)方式。

(三)引入籃球教學(xué)游戲

單純的進(jìn)行籃球知識(shí)教學(xué)自然會(huì)讓學(xué)生感到乏味，所以我們應(yīng)該在課程教學(xué)過(guò)程中融入一些有趣的籃球游戲，游戲內(nèi)容不僅要保障對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容起到鍛煉作用，同時(shí)要保障群體參與性，讓同學(xué)們以集體的形式參與到籃球游戲中可以增強(qiáng)同學(xué)之間的交流互動(dòng)，這也是提升籃球教學(xué)快樂(lè)特性的重要方式，需要注意的是，游戲內(nèi)容應(yīng)該與實(shí)際籃球運(yùn)動(dòng)有關(guān)而不應(yīng)該是一些單純的能夠用到籃球的游戲。

三、結(jié)束語(yǔ)

想要實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀的籃球教學(xué)質(zhì)量不僅需要我們充分培養(yǎng)學(xué)生的籃球興趣，同時(shí)也要讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)鍛煉的過(guò)程體會(huì)到籃球運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)?；@球是一種能夠讓同學(xué)們得到全身鍛煉的優(yōu)秀體育活動(dòng)，我們?cè)诟咧畜w育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該充分利用籃球運(yùn)動(dòng)自身特性，發(fā)揮其釋放壓力，舒緩心情提高學(xué)生身體素質(zhì)的作用，同時(shí)要在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)新教學(xué)方法，保障學(xué)生在進(jìn)行籃球?qū)W習(xí)的過(guò)程中心情愉悅。