簡(jiǎn)述青少年運(yùn)動(dòng)員開(kāi)展反興奮劑教育的重要性

徐起麟，宮立紅，齊 華，李 媛，邢麗麗，楊 丹

近年來(lái)，青少年運(yùn)動(dòng)員使用興奮劑的事件頻頻曝光，成為了社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。 青少年是祖國(guó)的花朵，是民族的希望，是國(guó)家競(jìng)技體育后備人才，而青少年這個(gè)主體一般處于無(wú)行為能力和限制行為能力之間，心智尚未成熟，對(duì)是非的認(rèn)知缺乏理性的分析，對(duì)來(lái)自社會(huì)的不良影響還缺乏抵御力和判斷力，極易受到外界的影響，造成錯(cuò)誤的人生觀、價(jià)值觀，走上歧途。因此加強(qiáng)青少年運(yùn)動(dòng)員反興奮劑工作，尤其是加強(qiáng)青少年運(yùn)動(dòng)員反興奮劑教育工作就顯得尤為重要了。

1 青少年運(yùn)動(dòng)員開(kāi)展反興奮劑教育的重要性

1.1 法律法規(guī)層面

我國(guó)國(guó)務(wù)院于2004年頒布的《反興奮劑條例》，加強(qiáng)了我國(guó)反興奮劑法律體系建設(shè)，也是繼意大利、法國(guó)后第三個(gè)專門(mén)制定反興奮劑法律法規(guī)的國(guó)家。2015年1月1日，我國(guó)國(guó)家體育總局頒布的《反興奮劑管理辦法》及《體育運(yùn)動(dòng)中興奮劑管制通則》正式實(shí)施，與《中華人民共和國(guó)體育法》、《反興奮劑條例》等一起構(gòu)建了我國(guó)反興奮劑體系。其中《反興奮劑條例》[1]、《反興奮劑管理辦法》[2]指出了對(duì)青少年開(kāi)展反興奮劑工作，特別是加強(qiáng)青少年反興奮劑宣傳教育作出了明確的規(guī)定。這使得我國(guó)青少年運(yùn)動(dòng)員反興奮劑教育工作上升到國(guó)家法律的高度。

1.2 社會(huì)現(xiàn)象層面

從國(guó)家體育總局反興奮劑中心近年來(lái)興奮劑檢查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來(lái)看，2010年興奮劑檢測(cè)結(jié)果為陽(yáng)性的43例，2011年和2012年皆為14例，2013年29例，2014年48例，2010、2014年做為省運(yùn)會(huì)舉辦年，興奮劑陽(yáng)性率呈現(xiàn)了成倍增長(zhǎng)的趨勢(shì)，而省運(yùn)會(huì)則是以青少年運(yùn)動(dòng)員為參賽主體的綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)。而有相關(guān)文獻(xiàn)證明，在2002年和2006年，就出現(xiàn)了體校集體使用興奮劑的事件，目的就是為了備戰(zhàn)當(dāng)年的省運(yùn)會(huì)[3饋⒗4饋⒗5]。而日常的青少年運(yùn)動(dòng)員興奮劑事件也頻頻發(fā)生，例如2005年和2006年首都體育學(xué)院體育單招考試、2007年武漢六城會(huì)等等。

原國(guó)家體育總局紀(jì)檢組長(zhǎng)王寶良在舉行的全國(guó)體育科技、反興奮劑工作會(huì)議上作報(bào)告時(shí)說(shuō)，興奮劑的使用有從專業(yè)運(yùn)動(dòng)員向青少年業(yè)余運(yùn)動(dòng)員甚至大中學(xué)生發(fā)展的苗頭，青少年使用興奮劑現(xiàn)狀令人堪憂[6]；國(guó)家體育總局反興奮劑中心主任田野主任在2015年全國(guó)反興奮劑法規(guī)培訓(xùn)班會(huì)議上也指出我國(guó)興奮劑違規(guī)事件成周期性變化，其中省運(yùn)會(huì)期間興奮劑違規(guī)率最高，并強(qiáng)調(diào)了青少年興奮劑情況不可忽視。

青少年運(yùn)動(dòng)員興奮劑問(wèn)題儼然成為了社會(huì)所關(guān)注的話題。堅(jiān)持“預(yù)防為主，教育為本”的反興奮劑工作原則，加強(qiáng)青少年運(yùn)動(dòng)員反興奮劑教育，成為了刻不容緩的形勢(shì)。

2 青少年運(yùn)動(dòng)員開(kāi)展反興奮劑教育的必要性

2.1 興奮劑對(duì)青少年的危害

通過(guò)若干的文獻(xiàn)[7-11]可以看出，興奮劑的危害大致可分為對(duì)服用者身心的危害、對(duì)國(guó)家的危害、對(duì)社會(huì)的危害和對(duì)體育事業(yè)的危害。而跟青少年最為緊密相關(guān)的要屬對(duì)身心的危害。興奮劑對(duì)青少年身心的危害包括對(duì)青少年身體的危害和心理的危害。青少年時(shí)期是重要發(fā)育時(shí)期，組織器官尚未發(fā)育成熟，興奮劑的使用會(huì)破壞青少年原有的生長(zhǎng)規(guī)律，導(dǎo)致器官過(guò)早發(fā)育或者發(fā)育不充分，甚至發(fā)育畸形，且對(duì)身體造成的傷害是不可挽回的，潛在的危害也將伴隨著使用者的一生；青少年年齡較小，思想觀念尚未成熟，易受到外界的影響，興奮劑的使用會(huì)使得青少年從小養(yǎng)成不思進(jìn)取、弄虛作假、投機(jī)取巧、利益至上的歪風(fēng)邪氣，影響青少年的道德觀、人生觀和價(jià)值觀，影響著青少年未來(lái)成長(zhǎng)的方向。因此，只有開(kāi)展反興奮教育，使青少年對(duì)興奮劑的危害有深入的了解，才能使青少年自覺(jué)遠(yuǎn)離興奮劑，有個(gè)健康茁壯成長(zhǎng)的過(guò)程。

2.2 青少年興奮劑認(rèn)知現(xiàn)狀

通過(guò)對(duì)山東省、廣東省體育高考生[9]，河北省參加省運(yùn)會(huì)的青少年運(yùn)動(dòng)員[12]，參加首都體育學(xué)院?jiǎn)握锌荚嚨目忌鶾13]和北京市高中在校學(xué)生[14]等的調(diào)查研究表明，青少年缺乏基本的反興奮劑知識(shí)，對(duì)興奮劑的認(rèn)知情況不容樂(lè)觀，存在著一定的問(wèn)題。造成這種現(xiàn)象的主要的原因就是缺乏反興奮劑教育。青少年運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)隊(duì)過(guò)多的追求運(yùn)動(dòng)成績(jī)，把精力幾乎全用在訓(xùn)練上，忽略了反興奮劑知識(shí)的學(xué)習(xí)，而學(xué)校教育本身也不會(huì)涉及到反興奮劑教育。青少年年齡較小，認(rèn)知能力較差，缺乏必要的教育會(huì)造成興奮劑認(rèn)知盲區(qū)，而對(duì)興奮劑問(wèn)題的認(rèn)知存在誤區(qū)是導(dǎo)致興奮劑事件的最大風(fēng)險(xiǎn)因素。因此只有開(kāi)展反興奮劑教育，讓青少年運(yùn)動(dòng)員掌握更多的反興奮劑知識(shí)，才能提高青少年運(yùn)動(dòng)員對(duì)興奮劑的認(rèn)知，避免興奮劑事件的發(fā)生。

青少年運(yùn)動(dòng)員開(kāi)展反興奮劑教育的目的是使青少年運(yùn)動(dòng)員掌握反興奮劑知識(shí)，認(rèn)識(shí)興奮劑，遠(yuǎn)離興奮劑，減少蓄意使用興奮劑的行為，保障青少年身心健康，茁壯成長(zhǎng)。只有開(kāi)展反興奮劑教育，才能使青少年學(xué)習(xí)到學(xué)校教育以外的知識(shí)；只有加強(qiáng)反興奮劑教育，才能提高青少年對(duì)興奮劑方面的認(rèn)知；只有擴(kuò)大反興奮劑教育，才能使更多的人了解興奮劑，自覺(jué)遠(yuǎn)離興奮劑。