高職院校乒乓球課程教學方法的創(chuàng)新分析

黃斌 江西工業(yè)貿易職業(yè)技術學院

乒乓球是時下非常流行的一種體育運動，深受各個年齡段的群眾的喜愛。在社區(qū)、高校、企業(yè)舉辦乒乓球比賽是司空見慣的事情。但是，乒乓球畢竟是一項專業(yè)性極強的運動，因此接受科學系統(tǒng)的理論知識和相應的培訓是必不可少的。目前高職院校在開展乒乓球課程的一些教學方法，仍存在一定的局限性，影響了乒乓球的教學質量。因此為了改善這種情況，必須要創(chuàng)新乒乓球教學手段，以科學的指導為前提，幫助學生扎實掌握乒乓球技術，更好的感悟體育精神[1]。

一、高職院校乒乓球課程教學存在的問題

當前，我國大力提倡素質教育，強調學生德智體美勞的全面發(fā)展。高職院校高舉素質教育的大旗，開展了乒乓球課程教學活動，但是在實際的教學實踐中卻面臨著以下問題的困擾，無法很好的提升乒乓球教學質量。

（一）教學手段落后

經過調查我們發(fā)現(xiàn)，目前高校在實際的乒乓球課程教學中采用的仍是傳統(tǒng)的教學模式，由教師課堂講解示范，然后學生練習，被糾正錯誤，在重新練習，整體的教學模式枯燥乏味、單調無聊，很難調動起學生的積極性。另一方面，教師對于乒乓球教學的重視程度不夠，課堂上多是讓學生自由活動練習，缺乏專業(yè)性和系統(tǒng)性的訓練，導致教學質量低下。

（二）學生的參與度較低

高職院校乒乓球課程教學存在另一問題就是學生的參與度較低。有部分學生學習乒乓球課程并不是真的對這項運動感興趣，熱愛它，只是為了修的相應的學分而不得不參加。這種帶著目的性參與使學生對乒乓球運動缺乏一定的熱情，也做不到積極的去學習乒乓球知識，導致整體的學習氛圍較為低迷，教學質量可想而知[2]。

（三）學生難以長期堅持

做任何事情要想成功，都貴在堅持，要有持之以恒的態(tài)度，不管遇到多大的困難，都不退縮，不動搖。對于體育項目更是如此，不經一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香。然而，目前高校的乒乓球教學存在的另一棘手問題就是學生多是一時的興趣，上了幾次課程，就沒有了繼續(xù)學下去的耐心，半途而廢。這種情況嚴重影響了乒乓球課程教學的質量[3]。

二、高職院校乒乓球課程教學現(xiàn)狀的改善策略

針對上文出現(xiàn)的這些問題，高職院校要引起足夠的重視，并且制定相應的措施改善這一狀況，培養(yǎng)學生的全面性發(fā)展。

（一）創(chuàng)新教學形式，調動學生的積極性

為了更好的提升高職院校乒乓球的教學質量，創(chuàng)新教學形式是首要任務。指導教師在實際的教學過程中，要結合學生的學習情況，不斷創(chuàng)新改進教學手段，增強課堂的趣味性，使學生可以更好的融入乒乓球學習的氛圍中，提升學生學習乒乓球的熱情，使乒乓球課程成為學生心中的招牌課程。同時要積極使用現(xiàn)代化的教學方式，多為學生播放一些乒乓球有關的視頻和音頻，幫助學生更好的理解和掌握乒乓球技術，從而提升教學質量。

（二）注重技巧訓練

在乒乓球運動中，手腕的作用是相當重要的，由于其動作幅度較小，變化隱蔽等特點，運用好手腕的力量在實戰(zhàn)中有突出的作用。因此，高職院校在實際的乒乓球課程教學中，要注重對于一些關鍵的運動技術的傳授。例如，吊腕、外展、內收等。指導教師通過深入淺出的教學方法，并結合現(xiàn)代化的教學方式，讓學生對于乒乓球運動技術有一定的了解，明白其核心和應用所在，在課外的時間自主進行針對性的技巧訓練，從而更好的掌握乒乓球的技巧。

（三）培養(yǎng)學生良好的學習習慣

任何的成功都不是一蹴而就的，需要持之以恒的去堅持，去訓練。針對學生學習乒乓球課程半途而廢的情況，教師對自身的教學模式要有一定的反思。在教學過程中，教師要轉變傳統(tǒng)的教學理念，積極創(chuàng)新教學模式，在課堂上可以增加與學生對打的環(huán)節(jié)，通過師生比賽的方式增強學生對乒乓球運動的熱情。還可以將學生劃分為小組，定期進行小組間的競賽，通過比賽，讓學生更好的去交流去溝通，互相學習，揚長避短，形成良好的乒乓球學習氛圍。另一方面，高職院?？梢匝堃恍I(yè)的乒乓球運動員來校指導，給學生講解一些實戰(zhàn)中的案例和技巧，以此增強學生的自信心。

三、結束語

乒乓球作為一項集力量、速度、又靈敏和耐力為一體的球類運動，同時又兼具鍛煉與娛樂功能，廣受大家的歡迎。在高職院校，也是開展了乒乓球的教學課程，雖然目前高校的乒乓球課程教學存在一些問題，但是只要教師和學生一起努力，必將克服這些難題，使乒乓球教學成為高校的又一大特色。