比賽教學(xué)法在籃球教學(xué)中的應(yīng)用研究

黃斌 江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院

近幾年，國內(nèi)教育行業(yè)推行素質(zhì)教育政策的發(fā)現(xiàn)，因此，國內(nèi)各大高校增加體育項目課程的開設(shè)，利用體育教育的方法提升學(xué)生的身體素質(zhì)，為學(xué)生的未來發(fā)展提供重要的身體保障，從而實現(xiàn)社會經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展。同時在籃球比賽過程中，有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識以及管理能力，有助于學(xué)生的思維邏輯以及探究能力的提升。

一、比賽教學(xué)法的主要內(nèi)容

比賽教學(xué)法主要指的是高職院校在教育發(fā)展過程中將籃球教育采用比賽的形式進(jìn)行教育，同時學(xué)生需要明確籃球比賽的各項規(guī)則、內(nèi)容等，能夠有效提升學(xué)生的籃球水平和綜合實力。要求學(xué)生能夠感受到籃球運(yùn)動的魅力，積極參與比賽方面的活動，在認(rèn)識自身不足的基礎(chǔ)上，有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、管理能力、心理素質(zhì)等方面，從而實現(xiàn)學(xué)生的全面化發(fā)展[1]。

二、關(guān)于比賽教學(xué)法在籃球教育中應(yīng)用的重要性

（一）注重增加籃球的實踐環(huán)節(jié)

比賽教學(xué)法在籃球項目中的應(yīng)用，嚴(yán)禁教師片面的講解籃球相關(guān)理論知識，應(yīng)該增加實踐環(huán)節(jié)的開展，能夠有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，鍛煉學(xué)生的籃球水平以及體育實力，從而符合素質(zhì)教育政策發(fā)展的概念。

（二）有助于提升籃球的教學(xué)質(zhì)量和效率

比賽教學(xué)法在籃球教育中的應(yīng)用，教師通過帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，便于后續(xù)籃球教學(xué)質(zhì)量和效率的發(fā)展，同時學(xué)生會受到比賽教學(xué)法的刺激，加強(qiáng)對籃球項目的深入研究，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。其中在現(xiàn)代教育行業(yè)的發(fā)展，籃球項目屬于球類運(yùn)行，在教育過程中學(xué)生需要基礎(chǔ)的運(yùn)動技巧，能夠有效鍛煉學(xué)生的認(rèn)真程度。

（三）有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作意識

比賽教學(xué)法在籃球項目中的教育發(fā)展，由于籃球比賽是建立在團(tuán)隊的基礎(chǔ)上，因此需要隊友之間的互相配合，正確的排兵布陣。能夠?qū)F(tuán)員的優(yōu)勢進(jìn)行有效的利用，從而激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力以及集體榮譽(yù)感，體現(xiàn)比賽教學(xué)法的發(fā)展目的。并且能夠緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，從而實現(xiàn)學(xué)生身心的健康發(fā)展[2]。

三、籃球比賽教學(xué)法在高職學(xué)校中具體應(yīng)用形式分析

（一）障礙運(yùn)球技術(shù)的有效應(yīng)用

障礙運(yùn)球技術(shù)主要指的是學(xué)生能夠有效快速地掌握運(yùn)球的技巧和關(guān)鍵技術(shù)，促使學(xué)生在運(yùn)球過程中具有技術(shù)性以及專業(yè)性，降低被對手截殺的可能性，有助于提升學(xué)生自身的運(yùn)動價值，因此，障礙運(yùn)球技術(shù)是學(xué)生籃球水平的重要指標(biāo)。

（二）傳接球技術(shù)的有效應(yīng)用

傳接球技術(shù)主要指的是團(tuán)隊之間的互相傳球技術(shù)，主要在籃球比賽過程中會出現(xiàn)堵人或圍攻的情況，因此需要將籃球進(jìn)行有效的轉(zhuǎn)移。此項技術(shù)需要考驗隊友之間的默契程度，能夠有效提高傳球的有效性和準(zhǔn)確率，從而提升團(tuán)隊的整體勝率。

四、針對比賽教學(xué)法在高職學(xué)?；@球教學(xué)中的應(yīng)用制定相關(guān)措施

（一）能夠加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的針對性

關(guān)于高職院?；@球項目的教育發(fā)展，可以通過加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的針對性，因此需要教師在教育過程中增加學(xué)生的全面了解和管理，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和重點(diǎn)然后進(jìn)行針對性教育和管理，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和訓(xùn)練程度，實現(xiàn)籃球項目的高質(zhì)量教育發(fā)展[3]。

（二）可以采用差異化教學(xué)方案

關(guān)于高職院?；@球項目的教育發(fā)展，教師可以采用差異化教學(xué)方法，主要籃球運(yùn)動對女生來說難度比較高，因為女生對籃球項目的了解程度比較少。因此在實際應(yīng)用和發(fā)展過程中，教師需要針對學(xué)生的興趣程度以及基礎(chǔ)實力，進(jìn)行差異化教學(xué)，有助于提升教學(xué)質(zhì)量和進(jìn)度，從而推動籃球課程的順利開展。

（三）可以采用比賽積分法教學(xué)方法

關(guān)于高職院校籃球項目的教育發(fā)展，可以采用比賽積分的教學(xué)方法，教師積極開展籃球比賽教學(xué)活動，采用積分的方式鼓勵學(xué)生進(jìn)行參與，比如，可以注重練習(xí)運(yùn)球、傳球等基礎(chǔ)籃球動作，有助于鞏固學(xué)生的籃球?qū)嵙Α?/p>

（四）實現(xiàn)籃球比賽規(guī)則的嚴(yán)格執(zhí)行

關(guān)于高職院?；@球項目的教育發(fā)展，教師在教學(xué)過程中需要促使了解籃球比賽的基本規(guī)則，避免在比賽過程中出現(xiàn)黃牌等情況，從而深化學(xué)生對籃球運(yùn)動的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的正確運(yùn)動精神。

五、結(jié)語

綜上所述，在社會經(jīng)濟(jì)以及時代高速發(fā)展的推動下，高職院校針對籃球項目的教育發(fā)展，不僅需要加強(qiáng)對學(xué)生籃球基礎(chǔ)實力的教育和發(fā)展，還可以采用比賽教學(xué)法的教育方式，能夠有效提升學(xué)生的身體素質(zhì)和綜合實力，有助于實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。關(guān)于高職院?；@球的教育發(fā)展，教師通過利用籃球的競技性以及學(xué)生的興趣點(diǎn)，在設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)中釋放學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力，體現(xiàn)教育行業(yè)發(fā)展的重要意義。