《銀河補(bǔ)習(xí)班》咋出作文題

江紅波

·原創(chuàng)·

【名師押題】

閱讀下列材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

1.把自己的橋修好，在我看來(lái)，是世界上最大的事兒。

2.人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子。如果你連箭靶子也找不到的話，每天拉弓又有什么意義？

3.爸爸像你一樣，永遠(yuǎn)不認(rèn)輸。

4.教育不只是課桌和椅子那么簡(jiǎn)單，是解決問(wèn)題的一種能力。

5.你的腦子要一直想，就可以干這個(gè)地球上所有的事情。

上述內(nèi)容來(lái)自電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》主人公馬皓文的臺(tái)詞。馬皓文從明星大橋設(shè)計(jì)師，成了罪犯。七年之后出獄，兒子馬飛成績(jī)班級(jí)墊底，在他的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，成長(zhǎng)為一名杰出的航天員。

讀了以上材料，你有怎樣的看法和思考？請(qǐng)結(jié)合當(dāng)今生活和社會(huì)教育現(xiàn)狀，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。要求：題目自擬，立意自定，文體自選；不得抄襲和套作，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

【名師點(diǎn)撥】

這是一道組合型的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。在分析時(shí)，既要關(guān)注前面5則材料的內(nèi)容，也要考慮后面文段的背景提示，才能在寫(xiě)作中找到激發(fā)個(gè)人思維的方式，做到言之有物、以理服人。

【思路解析】

本文的構(gòu)思，首先要關(guān)注五則材料所蘊(yùn)含的主旨。第一句，根據(jù)“把自己的橋修好”是“世界上最大的事”，其主旨是“做好自己的事”、做好本職工作。第二句，根據(jù)“夢(mèng)想”“箭靶子”，可知做事有“明確的目標(biāo)”。第三句，其關(guān)鍵是“永不認(rèn)輸”，可是要敢于戰(zhàn)勝困難、勇往直前。第四句，“教育”是“解決問(wèn)題的一種能力”，提出的是培養(yǎng)能力的重要性。第五句，關(guān)鍵是“一直想”，“干……所有的事情”。作文的補(bǔ)充材料里，說(shuō)的是《銀河補(bǔ)習(xí)班》的背景，馬皓文父子倆的經(jīng)歷，起到對(duì)整體內(nèi)容的一個(gè)補(bǔ)充作用。

在審題立意上，可從以下角度考慮：

做好自己的事。生活在塵世，每個(gè)人都處在不同的行業(yè)，有不同的能力，但只要認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，在自己的崗位上盡心竭力做好自己的事情，就是一份成功，就會(huì)獲得他人尊重。

明確追求目標(biāo)。做事情，目標(biāo)要明確。根據(jù)自己的實(shí)力，從實(shí)際出發(fā)，去做對(duì)的事情。這要求每個(gè)人在考慮未來(lái)時(shí)，樹(shù)立正確的奮斗方向，然后孜孜以求、奮力前行。

永不服輸?shù)男拍?。人生之路不?huì)是坦途，生活沒(méi)有一帆風(fēng)順，遭遇挫折和不幸是必然的。不如意事常八九，可與人言無(wú)一二。在面對(duì)失敗時(shí)，要敢于奮起，有矢志不渝的信念，去追求成功。

親情陪伴促成長(zhǎng)。人的成長(zhǎng)，會(huì)遭遇各樣的問(wèn)題。作為父母，當(dāng)事情出現(xiàn)時(shí)，要去面對(duì)，和孩子共同尋找解決問(wèn)題的方式，才能讓子女在前行的道路上，從容面對(duì)人生的風(fēng)雨。

夢(mèng)想成就人生。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。人生的夢(mèng)想一旦樹(shù)立、涌現(xiàn)，關(guān)鍵是在成長(zhǎng)路上要“一直想”，在心里一直記住自己的夢(mèng)想，時(shí)刻提醒自己，然后不斷努力。

突圍角度一：抓關(guān)鍵詞“心靈”，強(qiáng)大的內(nèi)心教育

【佳作示例】

心靈補(bǔ)習(xí)班

□安徽省歙縣第二中學(xué)高二（1）班 洪思思

假期補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)的是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的欠缺和對(duì)未學(xué)知識(shí)的探索；心靈補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)的是學(xué)生對(duì)過(guò)往學(xué)習(xí)的信心和對(duì)將來(lái)學(xué)習(xí)的興趣。我認(rèn)為，對(duì)于普通學(xué)生而言，他們?cè)撗a(bǔ)習(xí)的不僅是空缺的知識(shí)，更是空洞的心靈。

心靈補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)上責(zé)任，不讓人生大橋毀于一旦。

人生路漫漫，每個(gè)人的心中都有一座人生大橋。對(duì)于馬皓文來(lái)說(shuō)，他人生中的那座橋，就是作為一個(gè)父親應(yīng)該正確教導(dǎo)兒子的責(zé)任。在《銀河補(bǔ)習(xí)班》中，馬皓文設(shè)計(jì)的城市大橋倒了，可他心中的大橋仍然屹立。面對(duì)教導(dǎo)主任對(duì)差生的放棄、前妻對(duì)兒子的失望，他仍然相信自己的兒子可以。他耗盡一生去修筑一座名叫“馬飛”的橋，最后取得了成功。

反觀我們自己，每個(gè)人都有著自己擔(dān)負(fù)的責(zé)任，試問(wèn)，你心中的那座責(zé)任之橋，是否仍然屹立？

心靈補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)充動(dòng)力，不讓夢(mèng)想擱淺沙灘。

人生就像射箭，而夢(mèng)想就是箭靶子，只有擁有箭靶子，才能準(zhǔn)確射中人生之箭。倘若連箭靶子都找不到，那每天練習(xí)拉弓，又有什么意義？

夢(mèng)想是清晨的一縷曙光，它帶來(lái)了朝氣，卻無(wú)法觸摸；夢(mèng)想是山頂?shù)囊欢溲┥彛粗利?，卻難以抵達(dá)；夢(mèng)想是深海的一顆明珠，它珍貴無(wú)比，卻要?dú)v經(jīng)驚濤駭浪才能采得。夢(mèng)想是大多數(shù)人想追求，奮力一躍就可以摘到的果子。在青春做伴的人生道路上，只要擁有夢(mèng)想，敢于去追逐，縱然面對(duì)荊棘坎坷，都有前行的勇氣和動(dòng)力，再陰霾的天氣都將迎來(lái)陽(yáng)光燦爛。

心靈補(bǔ)習(xí)班，重構(gòu)思維，不讓本末再倒置。

古人寒窗苦讀十年，為他日金榜題名；現(xiàn)今學(xué)生發(fā)憤圖強(qiáng)，期待被心儀大學(xué)青睞。為了被名校錄取而發(fā)奮學(xué)習(xí)的學(xué)生很多，而為了增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)而學(xué)習(xí)的學(xué)生卻少之又少。很多學(xué)生、家長(zhǎng)、老師認(rèn)為考上了重點(diǎn)大學(xué)，便可立足于這個(gè)社會(huì)，其實(shí)不然。學(xué)習(xí)是我們生活的一部分，清華北大只是過(guò)程，而不是目的。

人類圍棋世界第一柯潔，未高考卻已被清華保送；詩(shī)詞大會(huì)全國(guó)總冠軍武亦姝，清華愿意為她降低錄取分。件件事例都證實(shí)，大學(xué)要招攬和培養(yǎng)的不是只會(huì)讀書(shū)的書(shū)呆子，而是熱愛(ài)學(xué)習(xí)、有明確人生追求的人才。很多人都是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，甚至可以忘卻這個(gè)世界的滿目繁華。

銀河補(bǔ)習(xí)班中，馬皓文為馬飛補(bǔ)習(xí)的是他喪失的信心和學(xué)習(xí)興趣，更是一度失敗造成的心靈自責(zé)和自卑。我們看到正確的學(xué)習(xí)觀念，充滿興趣的學(xué)習(xí)態(tài)度，一顆不畏將來(lái)的心，因此馬皓文父子的故事，感動(dòng)了萬(wàn)千觀眾。

亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚，何況我們正青春！在夢(mèng)想的道路上，作為時(shí)代青年，在面對(duì)挫折或不幸時(shí)，要堅(jiān)定永不言棄的信念，相信成功會(huì)隨之而來(lái)。

名師點(diǎn)評(píng)

對(duì)稱性，是本文顯著的特點(diǎn)。文章首段，通過(guò)假期補(bǔ)習(xí)班和心靈補(bǔ)習(xí)班的對(duì)比，開(kāi)門見(jiàn)山提出“心靈”補(bǔ)習(xí)的重要性。在論述過(guò)程中，三處以“心靈補(bǔ)習(xí)班……”開(kāi)頭，從責(zé)任、夢(mèng)想、思維三個(gè)方面進(jìn)行論證，敘議結(jié)合、條理清晰，翔實(shí)的事例，很好地論證了文章的中心。文末圍繞馬皓文父子的故事點(diǎn)題，向時(shí)代青年提出召喚，升華主旨。

突圍角度二：抓關(guān)鍵詞“陪伴”，陪伴是最好的成長(zhǎng)，相隨是最好的教育

【佳作示例】

親情相伴隨，讓愛(ài)不缺位

□安徽省歙縣第二中學(xué)高二（1）班 呂必辰

縱觀漫漫教育史，不難看出教育并非一廂情愿的事情，也并非局限于成績(jī)高低。父母應(yīng)該與孩子同步成長(zhǎng)，既是合作者，又是引導(dǎo)者；身為子女，也要看到父母的期盼，奮力前行。家長(zhǎng)子女之間的相互支持，可謂成功的關(guān)鍵。

父母往往需要以身作則，給孩子灌輸責(zé)任意識(shí)?！鞍炎约旱臉蛐藓茫鞘澜缟献畲蟮氖??！瘪R皓文修好自己在他人心中垮塌的橋，強(qiáng)大自己，才有了對(duì)抗外界壓力的勇氣。這是一種責(zé)任意識(shí)，它也潛移默化地影響了孩子，使得馬飛牢記自己要勇于承擔(dān)后果。比爾·蓋茨曾說(shuō)：“人可以不偉大，但不可以沒(méi)有責(zé)任心?！睕](méi)有人愿意把事情交給一個(gè)懦弱怕事者去做，因?yàn)橐坏┏隽耸?，他們無(wú)法解決。當(dāng)然這個(gè)意識(shí)的養(yǎng)成并不是無(wú)師自通的，教育是代代相承的，父母需要給懵懂的孩子一個(gè)示范。

同時(shí)，我們自己也要有人生追求。有了理想，就會(huì)有為之奮斗的理由，就會(huì)有告別渾渾噩噩生活的動(dòng)力。海倫·凱勒一歲半時(shí)因病喪失了視覺(jué)和聽(tīng)力，但她渴望過(guò)正常人的生活，在父母和老師的陪伴下，成長(zhǎng)為盲聾女作家、教育家；電影《哪吒之魔童降世》里，哪吒天性頑劣被村民誤解，他想著做一個(gè)好人，后來(lái)在父母的陪伴和教育下，成為保護(hù)陳塘關(guān)、受民眾尊重的小英雄。花一樣的年紀(jì)需要你敢去想、敢去追。你在努力向前奔跑時(shí)，父母的相伴和激勵(lì)，就顯得非常必要。

當(dāng)然，最重要的一點(diǎn)，學(xué)會(huì)定位愛(ài)的意義。父母與孩子之間的愛(ài)不能是武斷專橫的，應(yīng)該學(xué)會(huì)彼此成全。父母要學(xué)會(huì)放手讓孩子自己去選擇人生，孩子也需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考?！扒迦A北大不是目的，是過(guò)程”這句話是時(shí)代的心聲，更是萬(wàn)千學(xué)子內(nèi)心的獨(dú)白。父母都有望子成龍、望女成鳳的愿望，可是往往會(huì)忽略孩子們的想法，忽略他們的努力，只注重最后的結(jié)果。這樣被動(dòng)地學(xué)習(xí)，導(dǎo)致很大一部分人，即使考上大學(xué)也并不知道今后該如何去做，在面對(duì)挫折時(shí)，就顯得被動(dòng)、失落。

北大臨床心理學(xué)教授徐凱文發(fā)現(xiàn)，在名牌大學(xué)有30%的學(xué)生有“空心病”——不知道自己要什么，為什么目標(biāo)而存在——這個(gè)數(shù)據(jù)無(wú)疑是恐怖又現(xiàn)實(shí)的。這樣的青年學(xué)生，就是畢業(yè)走上社會(huì)，怕也難有成就。

在面對(duì)子女成績(jī)不如意時(shí)，家長(zhǎng)一定要心平氣和、反省自視思考，選擇一種愛(ài)的正確表達(dá)——默默成全鼓勵(lì)。親情相伴隨，讓愛(ài)不缺位，雙方相互影響、鼓勵(lì)，家長(zhǎng)孩子共成長(zhǎng)，家庭、社會(huì)將會(huì)更加和諧美好！

名師點(diǎn)評(píng)

文章觀點(diǎn)鮮明，提出教育是需要父母陪伴、相互影響的。首段開(kāi)門見(jiàn)山，用對(duì)比的形式言簡(jiǎn)意賅強(qiáng)調(diào)雙向教育的重要。作者在論述中，以海倫·凱勒和哪吒為例，說(shuō)明少年時(shí)期一旦有夢(mèng)想，父母的陪伴成長(zhǎng)的至關(guān)重要。作者在分析和論證時(shí)，層層深入，闡明觀點(diǎn)。文末點(diǎn)題，升華全文。