基于“學(xué)生身心素質(zhì)提升”的娛樂籃球教學(xué)模式研究

朱豪

摘 ?要：籃球教學(xué)過程中，動作的教授與提高學(xué)生綜合素質(zhì)以及籃球競技能力是傳統(tǒng)教學(xué)過程當(dāng)中最為關(guān)注的。不同于傳統(tǒng)籃球教學(xué)模式的娛樂籃球正在被人們廣泛知曉，它因自身獨(dú)特的競技風(fēng)格迅速風(fēng)靡全國，尤其在青少年群體中更是得到了廣泛的認(rèn)可。因此研究娛樂籃球的發(fā)展和特點(diǎn)是很有必要的，這將有利于大學(xué)籃球課的開展以及學(xué)生體育觀念的樹立。

關(guān)鍵詞：娛樂籃球 ?身心素質(zhì) ?教學(xué)模式

中圖分類號：G841 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）10（a）-0080-02

1 ?娛樂籃球的特點(diǎn)

娛樂籃球具有傳統(tǒng)籃球運(yùn)動的特點(diǎn)，比如健身性和競技性，除去這些特點(diǎn)之外，其還具有一些本身特殊的特點(diǎn)。

1.1 活動形式多種多樣

傳統(tǒng)的籃球運(yùn)動會受到場地和時間的限制，娛樂籃球與此不同，它是以學(xué)生為主導(dǎo)，注重人對籃球運(yùn)動的掌控和參與者自身的愉悅性。娛樂籃球主要關(guān)注籃球運(yùn)動的各方面協(xié)調(diào)性和技巧性，以及觀眾觀賞的感受，對籃球競技運(yùn)動的結(jié)果并不是特別關(guān)注。因此，娛樂籃球運(yùn)動往往需要參與者發(fā)揮自身的各項(xiàng)能力，比如籃球運(yùn)動必不可少的應(yīng)變能力以及創(chuàng)作能力。

1.2 簡化了娛樂籃球的比賽形式

娛樂籃球不拘泥于形式，對籃球運(yùn)動的人員個數(shù)以及場地設(shè)施沒有硬性的規(guī)定?；@球愛好者可以隨時隨地進(jìn)行籃球比賽，比賽形式可以是一人對一人，也可以是一人對多人，對于籃球運(yùn)動的一些規(guī)則也適當(dāng)放寬，這樣弱化規(guī)則和設(shè)施的比賽方式可以讓學(xué)生更加積極地投入到籃球課程當(dāng)中，形成別具一格的運(yùn)動風(fēng)格和比賽形式。

1.3 娛樂籃球游戲性質(zhì)顯著

娛樂籃球更加注重課程的娛樂性，在形式方面沒有過多的要求，學(xué)生不必在乎過多的規(guī)則要求，讓學(xué)生更加積極的融入到籃球課程當(dāng)中。因此，娛樂籃球與真正的競技性籃球比賽有很大的不同，它是作為一種新的籃球課程方式和娛樂方式而存在的，并不具有籃球競技比賽所要求的技能，更多的體現(xiàn)出籃球運(yùn)動本身所具有的娛樂性和游戲性，因此形成了區(qū)別于傳統(tǒng)籃球運(yùn)動的娛樂籃球文化。

2 ?娛樂籃球進(jìn)入高校的必要性分析

隨著當(dāng)前教育改革步伐的不斷加快，娛樂籃球所具有的特征正是素質(zhì)教育改革所必須的，因此將娛樂籃球應(yīng)用到高校課程當(dāng)中是改革的必然要求。

2.1 娛樂籃球符合大學(xué)生的需求

根據(jù)對佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生籃球課程需求的調(diào)查可以得知，娛樂籃球符合學(xué)生身心健康發(fā)展，在學(xué)生生理以及心理成熟方面都有較大的影響，并且對緩解學(xué)生精神焦慮有一定的作用。娛樂籃球運(yùn)動也可以作為學(xué)生個體之間的交流手段，對學(xué)生之間的合作創(chuàng)新以及情感培養(yǎng)都有積極作用，有效減少了學(xué)生之間出現(xiàn)的不協(xié)調(diào)因素。因此，娛樂籃球這一新的籃球運(yùn)動方式是大學(xué)生群體所需要的。

籃球運(yùn)動往往受到青年人的熱烈追捧，因此大學(xué)校園便成為了籃球運(yùn)動的主要存在地。校園所崇尚的籃球文化應(yīng)當(dāng)是最初和最純潔的籃球文化，不應(yīng)當(dāng)產(chǎn)生因籃球運(yùn)動出現(xiàn)的暴力，以此為基礎(chǔ)，再培養(yǎng)大學(xué)生的籃球競技能力。以佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，學(xué)校里有很多籃球愛好者，據(jù)此可以推斷出大學(xué)生是籃球愛好者中的主力軍，大學(xué)校園里具有很多籃球文化。當(dāng)今社會，大學(xué)生對籃球運(yùn)動賦予了更多的內(nèi)涵，很多大學(xué)生把籃球運(yùn)動作為一項(xiàng)興趣愛好進(jìn)行培養(yǎng)，然后進(jìn)行盡情的展示?；@球作為學(xué)生展示自我和實(shí)現(xiàn)自我的載體，讓一部分大學(xué)生有底氣走到大眾視野。娛樂籃球本身具有很強(qiáng)的參與性，拋去籃球規(guī)則的限制，這讓很多大學(xué)生愿意參與其中進(jìn)行嘗試。娛樂籃球?qū)龅睾驮O(shè)施要求不嚴(yán)格，這極大的方便了學(xué)生進(jìn)行籃球運(yùn)動也極大的充實(shí)了學(xué)生課余時間，對學(xué)生的運(yùn)動空間一定程度上也有所拓展。大學(xué)生學(xué)習(xí)之余進(jìn)行體育運(yùn)動讓自身身體素質(zhì)提高是很有必要的，在課余時間進(jìn)行娛樂籃球運(yùn)動可以雙管齊下，不但提高身體素質(zhì)也有利于學(xué)生之間的交流溝通，對營造健康的運(yùn)動環(huán)境和學(xué)習(xí)生活環(huán)境有很大的作用。

2.2 娛樂籃球與校園體育文化的融合

每個學(xué)校都有其獨(dú)特的文化內(nèi)涵，這些文化當(dāng)中也包括校園體育文化，所謂校園體育文化，就是在學(xué)校存續(xù)和發(fā)展過程當(dāng)中所形式的精神文明和物質(zhì)財富，是一種校園體育環(huán)境和氛圍。在校園體育文化中起主導(dǎo)作用的是學(xué)生，學(xué)生以校園為基礎(chǔ)，以體育活動為主要內(nèi)容，融合了校園精神進(jìn)而形成有很強(qiáng)群體性的校園體育文化，因此其往往不拘形式，表現(xiàn)出廣泛的參與性和靈活性。體育文化注入娛樂籃球更多的新鮮血液，同時也為參加者和觀賽者帶來了全新的體驗(yàn)。娛樂籃球本身的內(nèi)涵可以促使校園籃球運(yùn)動的壯大和發(fā)展，也可以讓學(xué)生盡情地展示自身的籃球技巧和對籃球運(yùn)動的理解，這也是娛樂籃球之所以被廣泛追捧的深層因素。無論是籃球場地的建設(shè)，還是籃球服飾的穿搭，再到籃球隊(duì)名的設(shè)計，都充分表現(xiàn)出新式的籃球概念。

3 ?基于“學(xué)生身心素質(zhì)提升”的娛樂籃球教學(xué)模式

3.1 深化娛樂籃球教材研究力度和重視程度

通過對佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院籃球運(yùn)動教材的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一本科學(xué)有效的籃球教材更加有利于籃球課程的開展。具體實(shí)施時可以以實(shí)踐為依據(jù)，進(jìn)行相關(guān)課題探究。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門應(yīng)當(dāng)對娛樂籃球加大注意力，這是娛樂籃球存在和開展的前提條件和關(guān)鍵因素。娛樂籃球運(yùn)動是一種陽光體育運(yùn)動，在具體開展時應(yīng)當(dāng)充分注意校內(nèi)外體育活動的綜合和體育運(yùn)動時間，保證體育教學(xué)的目標(biāo)。想要娛樂籃球充分融入到高校教學(xué)當(dāng)中，就需要各個部門做好引導(dǎo)和鋪墊工作，尤其學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層更加應(yīng)當(dāng)摒棄原有的傳統(tǒng)思想，積極地把娛樂籃球加入到體育教學(xué)過程當(dāng)中。

3.2 將娛樂籃球課程列入學(xué)校體育教學(xué)大綱中

想要學(xué)生體育學(xué)習(xí)過程當(dāng)中包含娛樂籃球教學(xué)，首當(dāng)其沖的就應(yīng)當(dāng)是把娛樂籃球納入到教學(xué)大綱之中。通過對佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生的走訪調(diào)查，建議娛樂籃球課程設(shè)置可以加入花式籃球等，主要以選修課的形式存在，讓學(xué)生依據(jù)自身興趣愛好進(jìn)行選擇學(xué)習(xí)，課時安排可以根據(jù)各高校的教學(xué)計劃進(jìn)行調(diào)整，上課形式也可以不拘泥于傳統(tǒng)的男女分開模式而采取混合上課模式。

3.3 開展娛樂籃球的體育教師培訓(xùn)

教師在娛樂籃球教學(xué)過程當(dāng)中發(fā)揮著主導(dǎo)作用，學(xué)生對于娛樂籃球這門課的良好體驗(yàn)都來自于教師是否有實(shí)力和熱情上好這門課，以佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院的籃球教師為例，雖然其技術(shù)水平足以上好一節(jié)籃球課，但是娛樂籃球不僅僅是要求教師應(yīng)當(dāng)具備籃球技能，因此對教師進(jìn)行娛樂籃球教學(xué)培訓(xùn)工作是很有必要的。除此之外，為了讓教師具有娛樂籃球教學(xué)的能力，應(yīng)當(dāng)在大學(xué)體育教學(xué)中增加娛樂籃球課程設(shè)置，讓教師在實(shí)踐當(dāng)中獲得更多的娛樂籃球教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4 ?結(jié)語

綜上所述，在我國當(dāng)前階段，娛樂籃球還沒有較大發(fā)展，正處于初始階段，因此我們可以采取一些必要的措施來促進(jìn)娛樂籃球的發(fā)展，可以進(jìn)行一些諸如斗牛賽、花式投籃等簡單的籃球項(xiàng)目，讓娛樂籃球在發(fā)展中前進(jìn)和完善。

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