藝術(shù)設(shè)計在高校圖書館文化建設(shè)中的應(yīng)用分析

文/菏澤學(xué)院圖書館 羅曉珊

文化建設(shè)屬于圖書館建設(shè)中重要的一部分，其地位在不斷提升，高校圖書館的管理模式以及服務(wù)理念就是以人為本。在圖書館文化建設(shè)中應(yīng)用藝術(shù)設(shè)計，能夠讓建設(shè)變得不一樣。作為高校中的一個標(biāo)志性建設(shè)，圖書館的藝術(shù)設(shè)計十分重要，會對讀者的學(xué)習(xí)和閱讀等產(chǎn)生影響。環(huán)境對于人具有潛移默化的影響，所以，營造優(yōu)雅的環(huán)境，設(shè)計美觀的造型，能夠讓學(xué)生在良好的環(huán)境中閱讀和學(xué)習(xí)，對讀者的思想以及行為都可以產(chǎn)生正面的影響，這就需要注重藝術(shù)設(shè)計，科學(xué)地在圖書館文化建設(shè)中應(yīng)用藝術(shù)設(shè)計，充分發(fā)揮出其作用。

一、高校圖書館藝術(shù)設(shè)計理念

（一）設(shè)計的總體風(fēng)格。圖書館文化建設(shè)中，應(yīng)用藝術(shù)設(shè)計，需要先明確整體風(fēng)格，要能夠展現(xiàn)出圖書館的特點，即開放式以及現(xiàn)代化，要符合高校的特征，將技術(shù)以及藝術(shù)進(jìn)行有效的結(jié)合，要展現(xiàn)出積極向上、大方、簡潔流暢的現(xiàn)代化氣息，有較高的文化品位，還要有較強的視覺感染力。

（二）設(shè)計需要結(jié)合校園建筑元素。圖書館建筑的整體空間要展現(xiàn)出令人尊重的特點，要注重體現(xiàn)空間序列的層次感。藝術(shù)設(shè)計需要體現(xiàn)出學(xué)校的文化地域，將高校的地域以及文化特征進(jìn)行全面的體現(xiàn)。

（三）裝修設(shè)計需要和整體功能性及室內(nèi)導(dǎo)向系統(tǒng)相適應(yīng)。在藝術(shù)設(shè)計中需要全面地進(jìn)行考慮，包括交通流線、館內(nèi)軟配景觀、館內(nèi)功能分區(qū)應(yīng)用等方面，考慮它們在功能上的需求。地面應(yīng)用的鋪設(shè)材料要分割，要與前面材質(zhì)風(fēng)格保持一致，進(jìn)而實現(xiàn)整潔大方。

（四）設(shè)計要采取多樣化的手法。在設(shè)計中要引入生態(tài)友好型社會的建設(shè)理念，把圖書館設(shè)計成這樣的建筑，要基于學(xué)校的總體規(guī)劃和中心景觀軸的延展性上，這樣能夠加強軸線的記憶感，推動文化建設(shè)。

二、藝術(shù)設(shè)計在高校圖書館文化建設(shè)中的應(yīng)用

（一）圖書館入口空間設(shè)計。主出入口是聯(lián)系圖書館內(nèi)外空間的重要橋梁，其有開放性以及流動性的特點，門廳和很多空間都有密切的聯(lián)系。其是圖書館的交通樞紐，具有多種功能，也是館內(nèi)空間的入口，這就要結(jié)合自身功能的需要設(shè)計空間形態(tài)，還需要結(jié)合圖書館內(nèi)部空間的序列，保證能夠?qū)D書館的功能以及藝術(shù)美感進(jìn)行有機結(jié)合。就功能導(dǎo)向而言，在設(shè)計門廳以及布局時需要考慮建筑的空間特征，要有效地利用簡明的引導(dǎo)標(biāo)識，這樣能夠改善空間的親和力，還能夠給讀者提供服務(wù)。

（二）同行空間藝術(shù)設(shè)計。這主要包括兩方面的設(shè)計，分別是走廊空間以及圖書館樓梯空間。首先，在走廊空間設(shè)計方面，讀者都希望能夠快速地到達(dá)目的性，有時候還比較急切，這就需要做出藝術(shù)處理，進(jìn)而起到縮短讀者心理距離的效果。這就需要讓目的地能夠在視線范圍內(nèi)，以建筑內(nèi)動態(tài)方式觀看館內(nèi)的空間，感受到走得慢的情趣，在走廊兩邊可以安置木質(zhì)的座椅。其次，在樓梯空間設(shè)計上，樓梯就是用來使用的，當(dāng)前建筑技術(shù)不斷地發(fā)展，樓梯也變成了圖書館設(shè)計中的一個重點內(nèi)容，能夠體現(xiàn)出其文化建設(shè)。圖書館中有一些交流空間是暴露在總體空間中的，是空間形象的核心，能夠塑造空間形象。樓梯空間屬于聯(lián)系垂直交通工具，在運動中要準(zhǔn)直記錄樓梯空間痕跡，讓其可以變成視覺的中心，尤其是和中庭結(jié)合的開敞式樓梯，要創(chuàng)造出更多的層次停留點，給人們常設(shè)出流動的景觀，進(jìn)而通過樓梯把各種動態(tài)空間感受傳遞給讀者。

（三）交流空間的藝術(shù)設(shè)計。這是人們交往的空間，人們在這里進(jìn)行信息的傳遞以及情感的交流。館內(nèi)的交往空間一般都是館內(nèi)教師和學(xué)生一起使用的空間，但是并不直接參與到閱讀中。交流空間一般可以讓讀者休息、交流和娛樂等。首先，在閱讀空間中設(shè)置交往空間，閱覽室中需要營造靜謐的氛圍。而在其入口地方和周邊因為有較多的交通流量會產(chǎn)生噪聲，這就需要在這樣的地方設(shè)置閱覽室交流空間?？梢栽O(shè)置在館內(nèi)平面布局不規(guī)則的角落，這樣能夠提升空間的利用效率。其次，在圖書館半私密交流空間設(shè)計上，需要把閱覽室集中交流場所設(shè)計為獨立的封閉圍合場所，利用全封閉的隔離來進(jìn)行分割，或者是用半封閉的玻璃來進(jìn)行隔斷，滿足消防、采光等要求，提升空間的通透性。

（四）閱覽室藝術(shù)設(shè)計。閱覽室是圖書館中最重要的部分，其給讀者提供閱讀以及學(xué)習(xí)的地方，因此，需要注重對閱覽室進(jìn)行科學(xué)合理的藝術(shù)設(shè)計，要符合學(xué)習(xí)環(huán)境，營造出多元化的閱讀氣氛，有效地展現(xiàn)出人性化的設(shè)計理念。比如，在多媒體閱覽空間設(shè)計方面，其就是以各種多媒體手段為依托，通過多樣化的形式給讀者提供多服務(wù)的地方，讀者可以在這里享受多媒體信息服務(wù)，還能夠閱讀電子文獻(xiàn)。其需要滿足讀者的不同功能，如，閱讀電子文獻(xiàn)、檢索文獻(xiàn)等，還需要保護(hù)好讀者的隱私，這就要設(shè)計隱私視聽服務(wù)。這就要采取造型藝術(shù)方法給讀者提供不同的半私密視聽空間，利用一些肅靜的設(shè)施來分割討論空間。

三、結(jié)束語

綜上所述，在高校圖書館文化建設(shè)中應(yīng)用藝術(shù)設(shè)計，能夠通過藝術(shù)的表現(xiàn)形式體現(xiàn)出圖書館和校園的文化精神，將圖書館以及學(xué)校文化加入到設(shè)計中。利用藝術(shù)形象則能夠體現(xiàn)出文化建設(shè)的特點，藝術(shù)設(shè)計能夠以圖書館文化建設(shè)作為發(fā)揮的舞臺。所以，當(dāng)前在高校圖書館文化建設(shè)中，就需要有效地應(yīng)用藝術(shù)設(shè)計，充分發(fā)揮出其作用。