開展大課間體育活動，建設(shè)學(xué)校特色體育文化

梁金清

基礎(chǔ)教育對人才培養(yǎng)起到至關(guān)重要的作用，而在基礎(chǔ)教育階段大課間體育活動是學(xué)校體育教育的重要內(nèi)容和手段，也成為鍛煉孩子德智體美的結(jié)合點(diǎn)。新時期大課間體育活動的追求是健康、創(chuàng)新、和諧。為此，需要在傳統(tǒng)的活動基礎(chǔ)上對大課間體育活動形式和活動內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新。從學(xué)校近年實(shí)踐來看，以競賽、游戲等多種形式開展大課間體育活動，可以吸引學(xué)生參與活動的熱情，促進(jìn)特色校園文化的形成。

一、大課間體育活動是實(shí)施素質(zhì)教育的有效手段

1.大課間體育活動可以“以操健體”

基礎(chǔ)教育階段是孩子長身體的黃金時期，課間組織適當(dāng)、適時、適度的體育活動對學(xué)生的健康成長是不可或缺的。經(jīng)過40分鐘文化課后，大課間體育活動通過讓學(xué)生站立舒展和運(yùn)動后對學(xué)生身體起到積極的放松作用。有個別學(xué)?！敖】档谝弧钡慕逃枷氡∪酰恢匾暸c升學(xué)有關(guān)的知識傳授，擠占學(xué)生的休息時間，殊不知沒有身體放松的疲勞戰(zhàn)術(shù)，對提高學(xué)習(xí)成績適得其反。豐富多彩的大課間活動，可以緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，增強(qiáng)身體機(jī)能，提高身體協(xié)調(diào)能力，使學(xué)生的體質(zhì)得以大大增強(qiáng)。

2.大課間體育活動可以“以操益智”

大課間體育活動讓師生走上操場在陽光下共同參與豐富多彩的體育活動。在這期間，教師可以在活動中得到調(diào)節(jié)，易于在活動中受到啟發(fā)，使教學(xué)活動更活潑更生動，讓教學(xué)充滿活力;形式多樣的大課間活動可以使學(xué)生在參與新游戲新活動時，激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維，使他們更樂于思考，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度也會由“讓他學(xué)”到“他要學(xué)”，學(xué)習(xí)主動性得到加強(qiáng)。？？

3.大課間體育活動還可以“以操促德”

游戲與競賽以其特有的趣味性和競爭性很受少年兒童喜愛，他們求知欲旺盛，求勝心切，喜歡鼓勵和表揚(yáng)。根據(jù)這些特點(diǎn)，在大課間體育活動中，教師們設(shè)計(jì)了帶有趣味性和競賽性的游戲來激發(fā)學(xué)生對體育活動的興趣，使體育活動的內(nèi)容游戲化、樂趣化。在集體競賽中，跨班級跨年級甚至到課外活動競賽，培養(yǎng)了學(xué)生競爭意識，更增強(qiáng)了學(xué)生的集體譽(yù)感。體育活動中學(xué)生相互關(guān)愛，相互激勵，克服困難，鍛煉了他們的意志品質(zhì)。

二、采取得力措施保障學(xué)校大課間體育活動的有效開展

1.學(xué)校全方位重視，形成特色化的大課間體育文化

大課間體育活動是一個全體師生的系統(tǒng)工程，需要領(lǐng)導(dǎo)重視，全員統(tǒng)一思想，各方積極配合。要建立體育教師組織，班主任配合的組織網(wǎng)絡(luò)，齊抓共管，層層落實(shí)。學(xué)校要求師生人人參與，校領(lǐng)導(dǎo)更是以身作則，把參與活動情況記入相關(guān)的記錄中。對大課間實(shí)行過程管理，之前制定合理的計(jì)劃，之中要強(qiáng)化管理，落實(shí)到位，之后反饋改進(jìn)，使學(xué)校大課間活動逐年上新臺階。另外，場地器材要具體落實(shí)到位。學(xué)校體育組精心制定活動輪流表，以一月為一個周期，讓不同年級學(xué)生選擇不同的活動項(xiàng)目進(jìn)行，練習(xí)場地和器材也相應(yīng)進(jìn)行輪換，這樣既提高了學(xué)生練習(xí)的興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的多種運(yùn)動技能，為實(shí)現(xiàn)自主鍛煉打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過長態(tài)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)，學(xué)校大課間活動逐步形成校園文化的亮點(diǎn)，成為學(xué)校校園文化不可或缺的部分，逐步有形成了特色化趨向。

2.采取積極措施，保證學(xué)生在運(yùn)動過程中的安全

大課間體育活動要在學(xué)校較為狹小的空間進(jìn)行，同時還要加入一些硬件設(shè)施，這樣就要密留意學(xué)生的人身安全。例如，學(xué)生用腳踢足球，由于用力過猛可能砸到他人的眼睛或臉上，跳繩時容易打到前后同學(xué)身上等，這些都需要在動作設(shè)計(jì)和人員規(guī)劃站位上加以考慮，教師在活動中應(yīng)指導(dǎo)到位，監(jiān)護(hù)到崗，教育學(xué)生自覺提高安全意識，要教育學(xué)生對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，讓活動在快樂中開始在收獲中結(jié)束。

3.把游戲融入大課間，提高學(xué)生參與活動的積極性

孩子是游戲的主人。在大課間活動中融入體育游戲，這受到孩子們的喜愛。在大課間活動中開展豐富多彩的民間體育游戲，讓學(xué)生在游戲中生活、在游戲中學(xué)習(xí)、在游戲中快樂成長。不僅能使學(xué)生的大課間活動更加精彩，使學(xué)生對大自然的觀察和探索更加形象、具體;使學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、動作協(xié)調(diào)能力、審美能力等方面得到更大提高。

4.通過家?；?，提高學(xué)生參與活動的積極性

學(xué)生對體育的喜好，很大程度上受父母的影響。只有把學(xué)校、家庭和社會三者有機(jī)地結(jié)合起來，才能彰顯出體育教育的最大的整體效益。于是，學(xué)校讓家長和孩子一起參與到學(xué)校課間體育活動的設(shè)計(jì)中，甚至在開放日引入家長和孩子的親子互動，增加了活動的趣味性，通過校訊通、家長微信群、QQ群、家長會等方式，讓學(xué)生家長關(guān)注“廣州中小學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)”微信公眾號。及時了解學(xué)生的情況。

責(zé)任編輯 黃博彥