如何解決高中思想政治課教學(xué)中存在的問題

李占紅

摘要：思想政治教育教學(xué)在高中各學(xué)科的教學(xué)中占有重要的地位，這不僅是要全面提升高中生綜合素質(zhì)的要求，還是提高高中思想政治教育教學(xué)質(zhì)量的要求。同時(shí)，更是為了培養(yǎng)我國社會主義建設(shè)的接班人做重要的思想保證。

關(guān)鍵詞：思想政治教學(xué);教學(xué)方法策略;教師;學(xué)生

中圖分類號：G633.2 ??文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ??文章編號：1992-7711（2019）10-0020

在當(dāng)前高中思想政治教育教學(xué)工作中還存在著一些問題，如何有效解決這些問題，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想政治覺悟，一直是教育工作者研究和探討的重點(diǎn)之一。

一、高中思想政治課在素質(zhì)教育中的地位

1. 思想政治課的課程地位

思想政治課是高中實(shí)施素質(zhì)教育的一門重要課程。它包括思想道德政治素質(zhì)教育和科學(xué)文化知識素質(zhì)教育兩大部分，其中思想政治素質(zhì)教育是最重要的，它擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高中生的重任。

2. 思想政治課的德育地位

思想政治課是高中開展德育工作的主要途徑。以《思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》作指導(dǎo)，有專門的教科書傳授，使德育內(nèi)容能夠有計(jì)劃、有目的地得以組織實(shí)施，為高中德育制度化、規(guī)范化提供了有力保證。

3. 思想政治課的政治地位

教育具有鮮明的階級性，必須為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，它具有突出的政治性質(zhì)。

二、高中思想政治課在素質(zhì)教育中的功能

1. 政治教育功能

思想政治課作為學(xué)校政治教育的主陣地，首要的功能就是通過教學(xué)，使學(xué)生的政治素質(zhì)得到不斷提升。這就要求全體思想政治課教師必須堅(jiān)持黨的教育方針，用馬克思主義的立場和方法去教育人、塑造人。

2. 德育教育功能

思想政治課作為高中德育工作的主要途徑，就是要通過教學(xué)使學(xué)生的道德素質(zhì)提高，能正確處理個人利益、集體利益、國家利益三者關(guān)系，能正確對待人生道路上的成敗，進(jìn)而樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，形成健全的人格。因此思想政治課本質(zhì)上應(yīng)該是一門德育課程，并義不容辭地發(fā)揮其德育的作用。

3. 智育教育功能

思想政治課課程的主旨在于引導(dǎo)學(xué)生了解社會、學(xué)會做人，而知識是思想政治課教育教學(xué)活動的依托和載體。素質(zhì)教育比以往任何時(shí)期都更加注重學(xué)生能力的培養(yǎng)與提高。高中思想政治課注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)社會、學(xué)會生活、培養(yǎng)科學(xué)思維方法和健康向上的生活方式及審美情趣。

三、當(dāng)前加強(qiáng)高中思想政治教育教學(xué)的策略

1. 教育理念要與時(shí)俱進(jìn)，以學(xué)生為本。加強(qiáng)高中生思想政治教育教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生智商的同時(shí)，通過情感教育培養(yǎng)高中生的情商。在教學(xué)過程中，可以通過各種教育形式和教學(xué)手段，利用情感體驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生不僅學(xué)到書本知識，還培養(yǎng)了高尚健康的情感，能夠自覺抵制不良情感的誘惑。當(dāng)下是信息社會，各種信息充斥著社會和學(xué)校，思想政治教育教學(xué)就是要不斷培養(yǎng)學(xué)生自主辨別信息的能力，這樣才能收到良好的教育效果。高中思想政治教育教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是要為社會主義建設(shè)培養(yǎng)較高綜合素質(zhì)的人才，因此，在教學(xué)過程中就必須要做到以人為本，以學(xué)生為本，尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、最大限度地將學(xué)生的潛能挖掘出來，培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生主體意識精神，引導(dǎo)學(xué)生掌握自我教育的方法。

2. 通過社會實(shí)踐教學(xué)加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育。高中思想政治教育教學(xué)不能僅僅局限于課本教學(xué)內(nèi)容，而更應(yīng)該走出課堂，走向社會，通過讓學(xué)生參加社會實(shí)踐活動提高高中生思想政治教育覺悟。這種教學(xué)方法對于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題和解決問題的能力具有非常大的幫助、對于提高高中生思想政治素養(yǎng)，提升自身綜合素質(zhì)具有重要意義。一方面可以讓高中生參與對當(dāng)前某一社會問題或某一社會熱點(diǎn)的調(diào)查研究，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并思考解決問題的方式;另一方面可以將高中思想政治教育課搬到一些名勝古跡或博物館、紀(jì)念館中去，通過實(shí)例向?qū)W生進(jìn)行教育，提高他們的思想政治覺悟，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。也可以通過活動引導(dǎo)學(xué)生到養(yǎng)老院、福利院等場所去幫助孤寡老人，來提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

3. 教育教學(xué)方法要和時(shí)代背景相適應(yīng)。高中思想政治教育教學(xué)在教學(xué)方式方法上一定要與時(shí)俱進(jìn)，緊扣時(shí)代的脈搏。（1）教師要大膽利用現(xiàn)代教育手段，充分調(diào)動學(xué)生對思想政治教育課程的積極性和主動性。比如開展網(wǎng)上思想交流活動，隨時(shí)觀察學(xué)生思想動態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生理解思想政治教育的內(nèi)涵;利用具有社會正能量的宣傳片或宣傳報(bào)道進(jìn)行教學(xué)，使課堂變得生動活波。（2）跟上時(shí)代腳步，思想政治內(nèi)容和當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展現(xiàn)狀聯(lián)系起來，結(jié)合高中生的心理特點(diǎn)和年齡情況設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，回答學(xué)生對于當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中普遍關(guān)注和感到疑惑的問題，指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想觀念。（3）改變過去傳統(tǒng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體，把課堂還給學(xué)生，在教師的指導(dǎo)下讓學(xué)生把課本相關(guān)知識內(nèi)化成個人的實(shí)際行動從而樹立正確的價(jià)值觀。（4）在教學(xué)中采取靈活的教學(xué)手段，比如通過演講的方式讓學(xué)生感受思想政治教育的內(nèi)涵熏陶，通過辯論的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性或者通過討論的形式引導(dǎo)學(xué)生樹立正確積極的人生態(tài)度。

總而言之，要提高高中思想政治教育的實(shí)效，進(jìn)一步充分發(fā)揮其育人的重要作用，我們就必須正視當(dāng)前高中思想政治教育中存在的問題，挖掘產(chǎn)生這些問題的根源，采取積極正確的應(yīng)對措施解決問題。