職業(yè)技能大賽對(duì)高職學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用分析

王進(jìn)　王笑　馬小榮

[摘? ? ? ? ? ?要]? 針對(duì)職業(yè)技能大賽對(duì)高職學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用展開(kāi)深入研究，先闡述職業(yè)技能大賽的重要性，然后重點(diǎn)對(duì)職業(yè)技能大賽對(duì)高職學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用進(jìn)行論述，主要包括有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情、有利于檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、有利于不斷提高學(xué)生的職業(yè)技能和綜合素養(yǎng)、有利于推動(dòng)高職專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革、加強(qiáng)雙師型隊(duì)伍的構(gòu)建等，最后重點(diǎn)提出通過(guò)職業(yè)技能大賽促進(jìn)高職學(xué)生學(xué)習(xí)的建議。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 職業(yè)技能大賽;高職學(xué)生;學(xué)習(xí);促進(jìn)作用

[中圖分類號(hào)]? G715? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號(hào)]? 2096-0603（2019）22-0280-02

職業(yè)技能大賽作為重要的賽事活動(dòng)已經(jīng)得到了高職院校內(nèi)部的高度重視和關(guān)注，可以將高職院校的教育教學(xué)成果充分展示出來(lái)，并引導(dǎo)高職院校師生之間更好地進(jìn)行交流和互動(dòng)。對(duì)高職院校來(lái)說(shuō)，在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中，職業(yè)技能大賽具有極大的促進(jìn)作用，可以引導(dǎo)學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提高高職學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，為提高高職學(xué)生的綜合素養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，從而實(shí)現(xiàn)高職院校人才培養(yǎng)和建設(shè)目標(biāo)，為社會(huì)輸送源源不斷的高質(zhì)量人才。

一、職業(yè)技能大賽的重要性

現(xiàn)階段，通過(guò)開(kāi)展職業(yè)技能大賽，可以不斷提高高職院校的教學(xué)活動(dòng)水平，并將教師教學(xué)水平提升上來(lái)，確保學(xué)生高度的學(xué)習(xí)興趣和綜合素養(yǎng)。尤其對(duì)高職院校學(xué)生來(lái)說(shuō)，在職業(yè)技能大賽的影響下，學(xué)生具有參與大賽的機(jī)會(huì)，對(duì)前沿的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并與優(yōu)秀的對(duì)手進(jìn)行切磋，做到相互完善、相互進(jìn)步，不斷提高學(xué)生參賽水平，推動(dòng)院校之間進(jìn)行交流和合作，同時(shí)將學(xué)生的自信心、學(xué)習(xí)興趣提升上來(lái)，可謂“一舉兩得”，從而確保良好的教學(xué)效果。

二、職業(yè)技能大賽對(duì)高職學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用分析

（一）有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情

一些高職學(xué)生在學(xué)習(xí)理論課過(guò)程中，其興趣和熱情并不高，對(duì)理論學(xué)習(xí)存在著一定的心理誤區(qū)，一定程度上很難實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)和實(shí)踐操作的高度統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。而對(duì)職業(yè)技能大賽來(lái)說(shuō)，要求要在理論的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)實(shí)踐，將理論知識(shí)滲透到實(shí)踐的方方面面，將參賽者的動(dòng)手操作能力和實(shí)踐能力提升上來(lái)。所以教師要對(duì)以往傳統(tǒng)教學(xué)觀念進(jìn)行創(chuàng)新，對(duì)實(shí)踐教學(xué)工作樹(shù)立正確的思想認(rèn)知，提高對(duì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的高度重視，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。在開(kāi)展技能大賽過(guò)程中，諸多學(xué)生比較關(guān)注大賽的要求、塞規(guī)以及賽題等，進(jìn)而充分激發(fā)出學(xué)生的參與熱情，也有助于教師對(duì)教學(xué)方向和方案進(jìn)行調(diào)整，其指導(dǎo)性比較顯著。

（二）有利于檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果

在技能大賽的賽場(chǎng)上，將學(xué)生的評(píng)分方向進(jìn)行明確化，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)具有極大的幫助。在大賽中，精英們積極展現(xiàn)自我，綻放個(gè)人魅力，為學(xué)生提供了交流平臺(tái)，也豐富了師生的眼球和思維，所以日常教學(xué)過(guò)程中，要注重創(chuàng)建平臺(tái)，有效檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，進(jìn)而對(duì)其原因進(jìn)行深入分析，將實(shí)戰(zhàn)水平提升上來(lái)。所以借助技能大賽可以有效、準(zhǔn)確地檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)

效果。

（三）有利于不斷提高學(xué)生的職業(yè)技能和綜合素養(yǎng)

職業(yè)技能大賽重要的發(fā)展理念就是以能力為本位，要不斷提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和專業(yè)技能。所以在學(xué)生備戰(zhàn)過(guò)程中，要將專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)等提升上來(lái)。如對(duì)交通運(yùn)輸類汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)賽項(xiàng)來(lái)說(shuō)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)賽兩隊(duì)一組，要求隊(duì)員之間必須要具備高度的交流能力、協(xié)作能力等。在賽項(xiàng)中，對(duì)銷(xiāo)售顧問(wèn)和專業(yè)技能和心理素質(zhì)都提出了全新的要求，一旦自己出現(xiàn)失誤，并搭檔出現(xiàn)失誤，將會(huì)嚴(yán)重影響賽項(xiàng)結(jié)果，所以必須要沉著應(yīng)對(duì)。因此，借助職業(yè)技能大賽可以促進(jìn)學(xué)生職業(yè)技能和綜合素養(yǎng)的提升。

（四）有利于推動(dòng)高職專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革

職業(yè)技能大賽對(duì)于以賽促學(xué)、以賽促教的實(shí)施作用比較顯著，所以一些高職院校的教學(xué)載體，主要以職業(yè)技能大賽為主，加強(qiáng)創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)的構(gòu)建，進(jìn)而將學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新能力提升上來(lái)，將高職課堂教學(xué)和工作崗位緊密聯(lián)系在一起。同時(shí)，借助職業(yè)技能大賽可以引導(dǎo)高職院校提高對(duì)校企合作的高度重視，進(jìn)而確保高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的順利構(gòu)建。

（五）給予學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力一定的保障

借助開(kāi)展職業(yè)技能大賽可以將高職院校學(xué)生的思想斗志激發(fā)出來(lái)，也有助于創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)揮，確保學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的提升。要想最大程度地滿足創(chuàng)新要求，必須要提高對(duì)學(xué)習(xí)和思考的重視，加強(qiáng)實(shí)踐和創(chuàng)新。在競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)大推動(dòng)下，教師必須要對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，將學(xué)生的創(chuàng)造性思維提升上來(lái)，進(jìn)而將分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力提升上來(lái)，進(jìn)一步活躍學(xué)生的思維。借助職業(yè)技能大賽，要求要結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，并將工作任務(wù)滲透到位。高職院校在專業(yè)課教學(xué)過(guò)程中，要對(duì)高職院?，F(xiàn)有條件進(jìn)行分析，使學(xué)生對(duì)工作實(shí)際狀態(tài)有充分體驗(yàn)和感受，進(jìn)而為學(xué)生職業(yè)崗位意識(shí)的培養(yǎng)創(chuàng)造有利條件。比如對(duì)交通運(yùn)輸類汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)賽項(xiàng)來(lái)說(shuō)，教師在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，會(huì)著重講解六方位繞車(chē)知識(shí)，加強(qiáng)小技巧的應(yīng)用，增強(qiáng)對(duì)車(chē)的認(rèn)知和體驗(yàn)，有助于學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的提升。

三、職業(yè)技能大賽對(duì)高職學(xué)生學(xué)習(xí)的建議要點(diǎn)

（一）改善實(shí)訓(xùn)環(huán)境

在高職院校擴(kuò)招的影響下，一些學(xué)校實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地器材并不充足，一定程度上導(dǎo)致學(xué)生在日常實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，尚未充分掌握技能操作技術(shù)，不利于突發(fā)問(wèn)題的順利解決。因此，必須要對(duì)實(shí)訓(xùn)環(huán)境進(jìn)行改善，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)方案的制定。在教學(xué)過(guò)程中，要對(duì)全面操作技能有充分了解，注重對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，旨在將學(xué)生突發(fā)情況的應(yīng)急能力提升上來(lái)，以便學(xué)生適應(yīng)今后工作。

（二）積極培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)

職業(yè)技能大賽可以考查學(xué)生的操作技能，也可以對(duì)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)有充分了解，確保人才選拔的專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)。基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)與學(xué)生文化素質(zhì)之間的關(guān)系是緊密聯(lián)系、密不可分的，而且對(duì)高職學(xué)生發(fā)展?jié)撃芤簿哂幸欢ǖ臎Q定性作用，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，將自身存在的不足和優(yōu)勢(shì)挖掘出來(lái)，借助不斷反思，以此來(lái)確保自身實(shí)踐操作技能的穩(wěn)步提升。同時(shí)，職業(yè)技能大賽的開(kāi)展要求參賽選手要確保自身良好的心理素質(zhì)和應(yīng)對(duì)能力，將突發(fā)事件迎刃而解。所以說(shuō)，高職院校培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)非常關(guān)鍵，爭(zhēng)取在職業(yè)技能大賽上取得突出的成績(jī)。

（三）加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

在高職學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中，實(shí)訓(xùn)教學(xué)作用的發(fā)揮不可小覷，而對(duì)實(shí)訓(xùn)基地來(lái)說(shuō)，對(duì)技能人才的培養(yǎng)也產(chǎn)生了極大的影響。結(jié)合高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行分析，對(duì)高職院校實(shí)訓(xùn)基地的發(fā)展具有極大的促進(jìn)作用，要加強(qiáng)與資質(zhì)良好的企業(yè)之間的交流和協(xié)作，憑借企業(yè)的選拔標(biāo)準(zhǔn)，以更好地提高學(xué)生的理論水平和技能水平。

職業(yè)技能大賽的參賽過(guò)程對(duì)高職院校和行業(yè)企業(yè)之間的交流和溝通產(chǎn)生了極大的影響。對(duì)高職院校來(lái)說(shuō)，要將技能大賽的紐帶性作用充分發(fā)揮出來(lái)，進(jìn)一步強(qiáng)化校企合作。由企業(yè)制定相關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，有效指導(dǎo)高職院校的課程和教學(xué)改革，積極投入校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，尤其在師資和設(shè)備等方面，將實(shí)驗(yàn)設(shè)備增添上來(lái)，并實(shí)時(shí)進(jìn)行更新和完善。借助生產(chǎn)任務(wù)解決專業(yè)問(wèn)題，可以將學(xué)生的操作技能提升上來(lái)，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造有利條件，發(fā)揮人才保障性作用。

（四）加強(qiáng)課程改革和教學(xué)改革

職業(yè)技能大賽的賽項(xiàng)設(shè)置和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展進(jìn)行充分反映，結(jié)合職業(yè)技能大賽各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，將高職院校課程改革和教學(xué)改革提上日程，確保與高職院校專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)需求相符合。首先，在課程改革方面，高職院校要對(duì)職業(yè)技能大賽的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行借鑒，在課程設(shè)置方面，適度將實(shí)訓(xùn)課程的比重提升上來(lái)。同時(shí)，高職院校還要邀請(qǐng)行業(yè)專家和企業(yè)一線技人員，針對(duì)課程體系的制定，提出自己的意見(jiàn)和想法，從而將課程開(kāi)發(fā)主體范圍拓展開(kāi)來(lái)。其次，在教學(xué)改革方面，要想將人才培養(yǎng)的針對(duì)性充分提升上來(lái)，高職院校要牢牢把握大賽參賽機(jī)會(huì)，在教育教學(xué)過(guò)程中，重點(diǎn)涵蓋競(jìng)賽內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)體系和教學(xué)方法的創(chuàng)新目標(biāo)，將高職院校的教學(xué)特色充分展現(xiàn)出來(lái)。

（五）加強(qiáng)“雙師”型隊(duì)伍的構(gòu)建

在職業(yè)技能大賽中，參賽選手的比賽成績(jī)是指導(dǎo)教師專業(yè)水平的重要體現(xiàn)，優(yōu)秀杰出的參賽選手與“雙師”型教師隊(duì)伍之間的關(guān)系是密不可分的。要想確保技能人才的培養(yǎng)與企業(yè)實(shí)際需求相符，高職院校必須要結(jié)合職業(yè)技能大賽，將“雙師”型教師隊(duì)伍建設(shè)提上日程。

首先，對(duì)高職院校來(lái)說(shuō)，要通過(guò)技能大賽平臺(tái)，將行業(yè)專家、企業(yè)優(yōu)秀技術(shù)人才邀請(qǐng)過(guò)來(lái)，深入企業(yè)舉辦講座，將對(duì)師生的技能培訓(xùn)落實(shí)到位，確保高質(zhì)量的師資隊(duì)伍順利構(gòu)建。其次，高職院校要加強(qiáng)專任教師在崗機(jī)制的構(gòu)建，引導(dǎo)教師提高對(duì)教育培訓(xùn)的熱情和潛能。企業(yè)和院校要共同制定培訓(xùn)課程，為教師提供多方面的專業(yè)培訓(xùn)，尤其在教育理論和操作技能等方面，將教師的教育教學(xué)能力提升上來(lái)。此外，高職院校還要加強(qiáng)教師評(píng)價(jià)機(jī)制的構(gòu)建，對(duì)教師的教學(xué)能力和綜合素養(yǎng)進(jìn)行考察，如果教師的科研成果和教學(xué)成果比較突出，高職院校要予以一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，從而將“雙師”型師資隊(duì)伍的工作熱情充分激發(fā)出來(lái)。

四、結(jié)束語(yǔ)

總之，職業(yè)技能大賽可以大大促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新能力，在整體上將學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提升上來(lái)，滿足企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)和建設(shè)的要求，這充分展現(xiàn)了職業(yè)技能大賽的實(shí)施價(jià)值和優(yōu)勢(shì)。

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◎編輯 張 慧