高中化學(xué)生活化教學(xué)策略探析

但世輝

摘 要：化學(xué)在高中課程中是非常重要的一門課程，不僅是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考中的必考科目。同時(shí)，高中化學(xué)課程在授課和學(xué)習(xí)過程中也存在一定難度，因?yàn)榛瘜W(xué)理論知識(shí)較為復(fù)雜，且伴隨很多實(shí)驗(yàn)和抽象的化學(xué)反應(yīng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中覺得化學(xué)難，不僅打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還對化學(xué)學(xué)習(xí)成績提升有所影響。在這種情況下，高中化學(xué)教學(xué)為了提升教學(xué)效果，保證教學(xué)質(zhì)量，就要尋求更符合當(dāng)前高中化學(xué)教學(xué)的教學(xué)途徑。高中化學(xué)生活化教學(xué)在當(dāng)前化學(xué)教學(xué)中得到了有效運(yùn)用，具有諸多優(yōu)點(diǎn)，對學(xué)生對化學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)，教師對課程講授都有積極的影響。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué)教學(xué);生活化;教師

一、引言

傳統(tǒng)化學(xué)教學(xué)過程中，往往對學(xué)生的主體性不夠重視，多以教師為主導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳播，但是化學(xué)作為一門較難的理科學(xué)科，這樣的教學(xué)模式很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)意愿，容易使學(xué)生覺得化學(xué)難學(xué)產(chǎn)生望而卻步的心態(tài)。生活化教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)在于使化學(xué)教學(xué)能夠從理論性、抽象性得以生活化，使學(xué)生能夠通過生活化的化學(xué)學(xué)習(xí)更加容易理解化學(xué)原理，對化學(xué)知識(shí)進(jìn)行深入認(rèn)識(shí)，從而提升對化學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。

二、化學(xué)教學(xué)生活化的優(yōu)點(diǎn)

（一）提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

在教育教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生興趣是當(dāng)前教育教學(xué)中提升教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，化學(xué)教學(xué)也不例外。有效培養(yǎng)學(xué)生興趣，是提升學(xué)生化學(xué)成績，對化學(xué)理論、實(shí)驗(yàn)深入理解的基礎(chǔ)。化學(xué)教學(xué)生活化的優(yōu)點(diǎn)是能夠提升學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的興趣，這是因?yàn)橥ㄟ^生活化的教學(xué)能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)感受到化學(xué)在生活中的應(yīng)用非常普遍。同時(shí)，生活化教學(xué)能夠通過生活中的具體問題以及一些常識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，緩解化學(xué)課程學(xué)習(xí)過程中的緊張氛圍，學(xué)生能夠輕松愉快地學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，對化學(xué)理論知識(shí)內(nèi)容加以更加直觀的了解，加深印象，在減輕學(xué)生壓力的同時(shí)，提升學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意愿。

（二）提高學(xué)生學(xué)以致用的能力

傳統(tǒng)化學(xué)教育教學(xué)模式中，沒有體現(xiàn)學(xué)生的主體性，往往只注重化學(xué)理論知識(shí)講授，沒有將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，填鴨式的教學(xué)已經(jīng)難以滿足當(dāng)前教學(xué)的需要?；瘜W(xué)生活化教學(xué)的運(yùn)用，通過教師對化學(xué)知識(shí)的生活化展示，對生活中與知識(shí)理論相契合的地方進(jìn)行教學(xué)，能夠使學(xué)生直觀感受到生活與化學(xué)書本知識(shí)理論運(yùn)用到的地方，進(jìn)一步使學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的同時(shí)，提升化學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力。通過化學(xué)生活化教學(xué)，提升學(xué)生學(xué)以致用的能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，不僅可以學(xué)習(xí)和記憶知識(shí)，還可以理解和運(yùn)用知識(shí)，與生活中的具體實(shí)踐相結(jié)合，從而提升化學(xué)教學(xué)的效果和質(zhì)量。

（三）提高學(xué)生的道德修養(yǎng)

化學(xué)課程教學(xué)中，我們會(huì)了解到很多出色的先輩，他們的事跡、態(tài)度、觀念、品質(zhì)都是值得我們學(xué)習(xí)的。通過認(rèn)識(shí)這些先輩做出的貢獻(xiàn)，能夠了解先輩在化學(xué)中的貢獻(xiàn)，了解他們的不容易，學(xué)習(xí)他們的精神，例如居里夫人、門捷列夫等。在學(xué)習(xí)過程中，我們能夠了解到更多的化學(xué)文化，從而對化學(xué)教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)形成積極的影響，使學(xué)生能夠在道德修養(yǎng)方面得到有效提升。

（四）提高課堂的效率

化學(xué)教學(xué)中，運(yùn)用生活化教學(xué)的方式，能夠使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)識(shí)到化學(xué)與我們的生活密切聯(lián)系。在提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，也能夠使學(xué)生覺得化學(xué)學(xué)習(xí)是有趣的，學(xué)生能夠更加全身心地投入化學(xué)學(xué)習(xí)中，這能夠有效提升課堂教學(xué)效率，提升化學(xué)理論知識(shí)的轉(zhuǎn)換率，進(jìn)而對提升化學(xué)教學(xué)質(zhì)量效果奠定基礎(chǔ)。

（五）降低學(xué)生理解難度

在化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中，并不是將知識(shí)羅列出來學(xué)生就能理解，化學(xué)方程式等的理解是較為抽象的。通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)、生活化教學(xué)，能夠使學(xué)生將抽象變?yōu)榫唧w，理論結(jié)合實(shí)踐，對相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解都更加容易，有效降低了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的理解難度，改善學(xué)生學(xué)習(xí)難、厭學(xué)的情況。

三、高中化學(xué)生活化的主要措施

（一）利用現(xiàn)實(shí)生活的事物

很多化學(xué)知識(shí)都很難理解，但是化學(xué)知識(shí)也是源于生活，在生活中的應(yīng)用非常普遍。教師以生活化的教學(xué)方式進(jìn)行化學(xué)教學(xué)，利用現(xiàn)實(shí)生活中的事物、現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)對化學(xué)知識(shí)的講解，使學(xué)生能夠?qū)⒒瘜W(xué)知識(shí)與生活相聯(lián)系，認(rèn)識(shí)到生活中一些看似不起眼的事情。我們都知道漂白劑和消毒劑的有效成分大多含有氯元素，如氯酸鹽以及二氧化氯等，它們大都由氯氣與其他物質(zhì)反應(yīng)生成，進(jìn)而讓學(xué)生探索氯氣制備，通過氯氣制備展開對利用化學(xué)反應(yīng)制備新物質(zhì)的學(xué)習(xí)。

（二）創(chuàng)設(shè)生活化的課堂

教學(xué)過程中，課堂氛圍也影響著教學(xué)效果，這就給化學(xué)教師提出了更高的要求。在化學(xué)知識(shí)講解過程中，創(chuàng)設(shè)具有生活化的課堂氛圍，提出生活化的問題情境。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠?qū)ι钪械囊恍┈F(xiàn)象進(jìn)行思考，并且結(jié)合課程內(nèi)容，解開心中疑惑，這很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的好奇心，提升了學(xué)生對于化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

（三）增加學(xué)生的實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)

化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程是學(xué)生比較喜歡的課程，因?yàn)槟軌蛟趧?dòng)手過程中實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)與實(shí)踐應(yīng)用之間的轉(zhuǎn)換，能夠親眼目睹化學(xué)反應(yīng)的過程。參與其中，能夠使學(xué)生在親手實(shí)驗(yàn)的過程中，感受化學(xué)反應(yīng)的神奇，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增加對知識(shí)運(yùn)用的印象。因此，要增加學(xué)生的實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)，在動(dòng)手動(dòng)腦過程中進(jìn)行化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

（四）提高教師的綜合素養(yǎng)

教學(xué)質(zhì)量提升與教師綜合素養(yǎng)有直接聯(lián)系，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，也是知識(shí)最主要的傳播人，化學(xué)教學(xué)過程中，要想學(xué)生有效學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，對教師的要求必須嚴(yán)格。教師在教學(xué)過程中，需要根據(jù)生活中的實(shí)際情況，對化學(xué)知識(shí)在生活中的運(yùn)用進(jìn)行細(xì)致觀察，教師先以生活為基礎(chǔ)，發(fā)掘各種化學(xué)知識(shí)運(yùn)用情況，從而將其融入化學(xué)課堂教學(xué)中。通過化學(xué)知識(shí)在日常生活中的體現(xiàn)，使學(xué)生能夠明白化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。通過日常中的方方面面，幫助學(xué)生培養(yǎng)細(xì)致觀察、留心身邊事的習(xí)慣，對化學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行深入理解。不斷提升教師的綜合素養(yǎng)，包括在知識(shí)儲(chǔ)備、理解、運(yùn)用、課程講解、學(xué)生管理等多個(gè)方面。就化學(xué)教學(xué)而言，教學(xué)效果提升與教學(xué)質(zhì)量的保障，都需要教師具備更加優(yōu)秀的素質(zhì)和品質(zhì)。化學(xué)教學(xué)生活化理念需要諸多教育工作作者去不斷實(shí)踐和探索，只有不斷發(fā)展、不斷提升，才能為學(xué)生學(xué)習(xí)奠定有效的基礎(chǔ)，提升學(xué)習(xí)效率和教學(xué)質(zhì)量。

（五）化學(xué)實(shí)驗(yàn)生活化

化學(xué)教學(xué)生活化是化學(xué)教學(xué)中不可或缺的，教師在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，不僅要讓學(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)的原理、實(shí)驗(yàn)的操作流程，還需要將這些知識(shí)生活化，讓學(xué)生了解化學(xué)知識(shí)與生活的聯(lián)系，讓他們知道原來化學(xué)就在我們身邊。在日?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)過程中，要積極運(yùn)用我們常見的實(shí)驗(yàn)材料，例如，家庭中都有的蠟燭、鹽、糖、醋等，通過在日常實(shí)際中使用常用材料，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中讓學(xué)生進(jìn)一步了解其蘊(yùn)含的化學(xué)知識(shí)，使化學(xué)實(shí)驗(yàn)趨于生活化，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生在日常生活中了解一些化學(xué)原理，幫助其解決生活中的問題。

（六）布置與生活息息相關(guān)的作業(yè)

在進(jìn)行化學(xué)教學(xué)過程中，教師應(yīng)該適當(dāng)給學(xué)生布置一些作業(yè)，這些作業(yè)不僅僅是書面作業(yè)，例如，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)這樣的作業(yè)。還可以對學(xué)生布置一些動(dòng)手操作方面的作業(yè)，尋找一些具體的實(shí)驗(yàn)材料，回家與父母一起做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，把化學(xué)知識(shí)講解給家人聽等。使化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí)融入日常生活中，提升學(xué)生對于生活常識(shí)的積累，提升學(xué)生對于化學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的深入理解，明白化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)并不是那么難，在輕松的氛圍下學(xué)習(xí)知識(shí)。

四、結(jié)語

化學(xué)在高中教學(xué)過程中，學(xué)生普遍反映學(xué)習(xí)難，主要原因是化學(xué)課程本身具有抽象性，化學(xué)教育方式落后。化學(xué)是一門自然科學(xué)，與生活密切聯(lián)系，所講授的化學(xué)知識(shí)在我們?nèi)粘Ｉ钪卸加衅毡檫\(yùn)用。因此，在高中化學(xué)教學(xué)過程中，運(yùn)用生活化的教學(xué)方式，使晦澀難懂的化學(xué)知識(shí)變得更加可視化、簡單化、生活化。化學(xué)學(xué)習(xí)過程變得更加充滿樂趣，更加能夠反應(yīng)我們當(dāng)前世界的一些規(guī)律，使學(xué)生對我們的生活增加了認(rèn)識(shí)。在化學(xué)學(xué)習(xí)過程中，加深了記憶，加深了理解，化學(xué)成績提升順其自然。學(xué)校和教師要對化學(xué)教學(xué)生活化加深研究，積極完善生活化教學(xué)措施，有效提升化學(xué)教學(xué)質(zhì)量和效果。

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