互聯(lián)網(wǎng)+背景下關(guān)工委融入思政教育路徑探究

■劉金英/華南師范大學(xué)

中國關(guān)心下一代工作委員會(huì)（以下簡稱“關(guān)工委”）是1990年經(jīng)黨中央批準(zhǔn)成立，是在各級(jí)黨委領(lǐng)導(dǎo)下，以老同志為主體，與有關(guān)部門和群眾團(tuán)體相配合，以青少年為教育對象，開發(fā)關(guān)心、教育下一代的群眾性工作的組織。①高校關(guān)工委老同志在參與大學(xué)生思想政治教育過程中具備思想先進(jìn)性、經(jīng)驗(yàn)豐富性、經(jīng)歷說服性、時(shí)間保障性等優(yōu)勢，作為愛教育、懂教育、善教育的人才資源，是一筆寶貴的知識(shí)財(cái)富，將關(guān)工委群體融入大學(xué)生思想政治教育的主渠道中，將形成不可替代的配合補(bǔ)充作用。

一、歷史文化學(xué)院關(guān)工委工作概況

二級(jí)學(xué)院關(guān)工委作為學(xué)校關(guān)工委工作開展的基層組織，是對青年學(xué)生和年輕教職工實(shí)施關(guān)愛與教育的前沿陣地。華南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院關(guān)工委成立于2012年，是在學(xué)院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，以“關(guān)心下一代、幸福老一代”為宗旨，以“立德樹人”為根本任務(wù)，明確責(zé)任分工，落實(shí)工作任務(wù)。學(xué)院關(guān)工委通過發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用，凝聚離退休教職工、校友等多方資源，積極發(fā)揮工作職責(zé)，努力創(chuàng)新工作形式，豐富工作內(nèi)涵，采用多種形式搭建離退休教師與青年學(xué)生的交流平臺(tái)，在育人成效中取得較好成績。

二、互聯(lián)網(wǎng)+背景下關(guān)工委工作的重難點(diǎn)

關(guān)工委工作的開展是以青年為對象，面對青年群體隨移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)即時(shí)更新的特點(diǎn)，關(guān)工委工作的切入點(diǎn)與實(shí)施效果則呈正向相關(guān)，切入點(diǎn)適合青年群體且有效實(shí)施，將收獲良好效果，反之亦然。因此，在互聯(lián)網(wǎng)+背景下，如何結(jié)合青年群體的時(shí)代特點(diǎn)，確定正確且適宜的工作內(nèi)容與接受力較高的工作載體，成為了關(guān)工委工作開展的重點(diǎn)與難點(diǎn)，也直接關(guān)乎工作的關(guān)愛及教育成效。

三、二級(jí)學(xué)院關(guān)工委的路徑探究與實(shí)踐

（一）一項(xiàng)制度：堅(jiān)持一月一會(huì)制，將工作運(yùn)行常態(tài)化

關(guān)工委成員包含離退休教職工與在職教職工，工作開展中存在著溝通缺少、支持不足、經(jīng)費(fèi)不充分等問題，直接制約了工作開展的時(shí)效性與成效性。學(xué)院關(guān)工委自成立以來，注重組織建設(shè)，通過堅(jiān)持一月一會(huì)制度強(qiáng)化工作交流與學(xué)習(xí)研討效果，實(shí)現(xiàn)日常學(xué)習(xí)工作常態(tài)化機(jī)制。在月會(huì)上，青年教師向離退休教師反饋學(xué)生動(dòng)態(tài)、更新學(xué)生關(guān)注點(diǎn)；離退休教師結(jié)合當(dāng)下社會(huì)與學(xué)生特點(diǎn)，凝練活動(dòng)主題、構(gòu)思活動(dòng)形式；會(huì)議小組共享近期活動(dòng)內(nèi)容與效果，就后續(xù)活動(dòng)配套資源進(jìn)行時(shí)時(shí)溝通，從而推動(dòng)關(guān)工委工作的常態(tài)化開展。同時(shí)，在一月一會(huì)制度的基礎(chǔ)之上，形成會(huì)議記錄檔案，做好工作總結(jié)，形成工作計(jì)劃要點(diǎn)列表。

（二）兩項(xiàng)內(nèi)容

1、以思想引領(lǐng)為主線，發(fā)揮主渠道外的配合補(bǔ)充作用

學(xué)院關(guān)工委將思想引領(lǐng)工作融合至學(xué)生培養(yǎng)的各項(xiàng)環(huán)節(jié)。在新生入學(xué)時(shí)，邀請退休教師為本科新生講授第一堂專業(yè)課，闡釋專業(yè)基本情況、特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法。在學(xué)生入黨時(shí)，建立入黨積極分子培養(yǎng)聯(lián)系人的選拔制度，依托退休教師老黨員、優(yōu)秀教師代表、高年級(jí)學(xué)生黨員，規(guī)范培養(yǎng)人考察制度；在理論學(xué)習(xí)時(shí)，采取線上與線下互動(dòng)的方式，積極探索新時(shí)期網(wǎng)絡(luò)思政的新思路；在黨員畢業(yè)時(shí)，邀請退休教師老黨員與畢業(yè)生黨員以座談會(huì)形式進(jìn)行交流，深化對畢業(yè)生黨員的理想信念教育等。通過將關(guān)工委工作與學(xué)生培養(yǎng)環(huán)節(jié)相結(jié)合，以潤物無聲的形式收獲思想引領(lǐng)效果。

2、以專業(yè)學(xué)習(xí)為主業(yè)，提供學(xué)生專業(yè)成長的推動(dòng)力量

結(jié)合離退休教師在專業(yè)上的威望性與時(shí)間上的保障性優(yōu)勢，為培養(yǎng)專業(yè)型拔尖創(chuàng)新人才，學(xué)院建立了基地班平臺(tái)?；匕嗤ㄟ^構(gòu)建以導(dǎo)師制度為推手，以學(xué)術(shù)活動(dòng)為基本形式，搭建校內(nèi)外實(shí)操平臺(tái)，培養(yǎng)具有初步的科學(xué)研究能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力的精英人才。學(xué)院基地班充分利用了包括退休教師在內(nèi)的優(yōu)秀導(dǎo)師資源，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)指導(dǎo)。

在新生入學(xué)時(shí)，學(xué)院通過組建學(xué)習(xí)共同體，開展“師友計(jì)劃”。“師友”由“老中青”三代組成（“老”：我院退休老教師、“中”：歷史校友、“青”：我院剛剛畢業(yè)及在校學(xué)生），采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式，在學(xué)生入學(xué)初進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)范的生涯規(guī)劃教育，引導(dǎo)學(xué)生思考并制定個(gè)人規(guī)劃，搭建師友與新生溝通的平臺(tái)。此外，在與關(guān)工委離退休教師交流與相處的過程中，教師們專業(yè)的治學(xué)態(tài)度、與時(shí)俱進(jìn)的思想風(fēng)度、具有感召力的品格氣度也在潛移默化中對學(xué)生產(chǎn)生這感染與引導(dǎo)作用。

（三）三項(xiàng)載體

1、以黨建促思政，夯實(shí)固本強(qiáng)基工作

學(xué)院關(guān)工委積極參與學(xué)生黨建工作，借助青馬班、團(tuán)校、畢業(yè)生黨員座談會(huì)等平臺(tái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)黨章和黨的基本知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、工作和生活上發(fā)揮表率作用?！靶交鹫搲弊鳛閷W(xué)院關(guān)工委2017年創(chuàng)辦的新品牌，圍繞華師故事、學(xué)術(shù)傳承、思想交流、社會(huì)熱點(diǎn)、讀書分享與人生感悟等六個(gè)方向展開，通過邀請我院退休教師作為嘉賓，以論壇為載體，以退休教師的學(xué)術(shù)、生活、社會(huì)態(tài)度為著眼點(diǎn)，以此傳承老一輩教師的治學(xué)精神與處世智慧，指引學(xué)生黨員感悟方向，搭建師生傳幫帶的橋梁。

“薪火論壇”選取多元主題傳承華師精神和優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)年輕一代對院系、對母校的歸屬感和認(rèn)同感；“學(xué)術(shù)傳承”展現(xiàn)教師個(gè)人情懷和專業(yè)，使青年學(xué)生進(jìn)一步感受老一輩教師的治學(xué)精神；“思想交流”促進(jìn)思維碰撞，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)；“社會(huì)熱點(diǎn)”貼近生活，了解當(dāng)下，把握社會(huì)發(fā)展的方向；“當(dāng)年重大歷史事件”帶領(lǐng)學(xué)生回顧歷史，尊重歷史，銘記責(zé)任；“讀書會(huì)”通過和學(xué)生共讀一本書，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書；“人生感悟”聚焦老一輩教師為人處世的方法，引導(dǎo)學(xué)生踏實(shí)做事。

2、以網(wǎng)絡(luò)助思政，把握青年成長特點(diǎn)

如何采用青年喜愛的方式，借助網(wǎng)絡(luò)媒介展開思政教育成為關(guān)工委工作的必要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)。學(xué)院關(guān)工委自成立以來，一直將青年成長方式融入實(shí)際工作，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，把握青年需求，通過互聯(lián)網(wǎng)引領(lǐng)青年，打造了“師聲：聆聽老師的聲音”欄目?！皫熉暋蓖ㄟ^每期采訪一位老師，在線分享老師的求學(xué)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)態(tài)度與生活感悟，采訪過程也邀請有興趣的學(xué)生共同參與其中，提供現(xiàn)場聆聽與交流的機(jī)會(huì)。每期“師聲”欄目的推出，都受到學(xué)生們的強(qiáng)烈反響，轉(zhuǎn)發(fā)、留言、點(diǎn)贊代表著學(xué)生們的認(rèn)可與喜愛，以榜樣的力量營造學(xué)院良好氛圍，指引學(xué)生成長。2017年5月19日發(fā)布的 “師聲”介紹了學(xué)院一位王老師的學(xué)術(shù)之路與治學(xué)態(tài)度。作為1983級(jí)的年級(jí)主任，在畢業(yè)30周年之際，1983級(jí)同學(xué)為母校捐贈(zèng)了三課樹種和“讀史使人明智”石。王老師在接受采訪時(shí)說“教師就是踏踏實(shí)實(shí)地做好本分，就是給學(xué)生提供一個(gè)激發(fā)創(chuàng)新的環(huán)境”，以榜樣的力量指引學(xué)生成長。

3、以校園文化輔思政，實(shí)現(xiàn)關(guān)愛互助氛圍

健康和諧的校園文化對于規(guī)范青年學(xué)生的行為方式，引導(dǎo)價(jià)值觀念，傳承文化成果起著重要的作用。學(xué)院關(guān)工委積極參與校園文化建設(shè)，畢業(yè)季，“揮毫贈(zèng)送活動(dòng)”由離退休教師用書寫寄語的形式為畢業(yè)生傳達(dá)祝福，祝愿畢業(yè)生大展鴻鵠之志；面對貧困或疾病學(xué)生的募捐倡議，離退休教師表達(dá)關(guān)懷，伸出援手，積極奉獻(xiàn)愛心；接到學(xué)生的心理咨詢或就業(yè)疑惑，離退休教師用人生經(jīng)歷與智慧耐心、有針對性地開展指導(dǎo)工作。除此之外，學(xué)院關(guān)工委主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生的第二課堂，通過主題分享活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)、迎新送老活動(dòng)及文體活動(dòng)，陪伴在學(xué)生的身邊，用關(guān)愛與教誨指引青年學(xué)生的成長。

注釋：

①騰訊公司.騰訊00后研究報(bào)告［DB/OL］.http://www.199it.com/arc hives/ 728677.html,2018-05-28.