動(dòng)畫(huà)電影《昨日青空》的色彩美學(xué)與文化指向

張一釩

作為近年來(lái)本土動(dòng)畫(huà)電影的代表作之一，校園青春勵(lì)志電影《昨日青空》自2018年10月26日在國(guó)內(nèi)各大院線上映以來(lái)，即以其標(biāo)新立異的故事表達(dá)、出類拔萃的制作水準(zhǔn)，引發(fā)了觀眾與行業(yè)內(nèi)部的討論熱潮。與其他同類型動(dòng)畫(huà)影片相比，《昨日青空》在立意上追求回歸真實(shí)生活、再現(xiàn)青春記憶以及聚焦群體成長(zhǎng)，通過(guò)集中展現(xiàn)以屠小意、姚哲恬、齊景軒等為代表的高三學(xué)生追逐夢(mèng)想、珍視友情、理性看待愛(ài)情與學(xué)習(xí)的蛻變歷程，以靈動(dòng)、飄逸的中國(guó)色彩為主調(diào)，描繪了一幅幅斑斕照人、翩翩而動(dòng)的青春畫(huà)卷。在色彩美學(xué)呈現(xiàn)上的自我革新，重構(gòu)色調(diào)、純度以及明度在影片中的演繹模式，充分提升了人物塑造、劇情演進(jìn)以及主題傳達(dá)之間的融合度，營(yíng)造了獨(dú)特別致、發(fā)人深省的感官體驗(yàn)，給予了受眾鮮明、持久的感染力與共鳴感。這也成為《昨日青空》彰顯自身全方位原創(chuàng)與深層次創(chuàng)新的核心所在。

一、《昨日青空》中色彩藝術(shù)的表現(xiàn)手法

堅(jiān)持完全自主原創(chuàng)、凸顯東方美學(xué)意蘊(yùn)、書(shū)寫(xiě)中國(guó)青春故事，使《昨日青空》從構(gòu)思設(shè)計(jì)到呈現(xiàn)表達(dá)上，均散發(fā)出鮮活、唯美而又不失柔韌、激昂的動(dòng)人氣息，由此建構(gòu)的美學(xué)表達(dá)范式，也讓影片折射出了青春記憶想象、主體意識(shí)萌發(fā)、勵(lì)志情感碰撞、群體價(jià)值認(rèn)同等人文語(yǔ)義。其中，色彩所負(fù)載的媒介功能，又清晰顯影出了該片作為動(dòng)畫(huà)電影的獨(dú)特意蘊(yùn)。具體而言，在對(duì)于色彩美學(xué)形而下的表達(dá)上，《昨日青空》分別基于基礎(chǔ)色調(diào)的勾勒、視覺(jué)空間裝置的形塑以及明度的調(diào)節(jié)，進(jìn)行了多角度的呈現(xiàn)。

首先，色調(diào)作為構(gòu)成動(dòng)畫(huà)電影敘事語(yǔ)言的基本要素之一，往往能夠更為直觀地發(fā)揮表意、知覺(jué)乃至詩(shī)意空間營(yíng)造的作用。校園青春影片相對(duì)輕松的題材屬性與強(qiáng)調(diào)教育性的社會(huì)定位，決定了其在觀感色彩上，應(yīng)避免采用過(guò)于沉重、陰暗的色調(diào)，以彰顯一種鮮活的生命體驗(yàn)，使受眾能夠形成感官認(rèn)知上的基本認(rèn)同，進(jìn)而完成情緒、情感層面上的呼應(yīng)與共鳴。從文本結(jié)構(gòu)上來(lái)看，該片的敘事主線圍繞蘭溪這一景色宜人、獨(dú)具江南風(fēng)韻的中國(guó)南方小城展開(kāi)，以線性的敘事手法去打造舒緩，又不失律動(dòng)感的故事言說(shuō)空間。而為了真實(shí)還原南方小城特有的溫潤(rùn)、秀麗之美，淺淡的色調(diào)就成為片中色彩的基調(diào)。例如在背景環(huán)境的營(yíng)造上，該片就主要使用了淺白色、淺藍(lán)色、淺灰色、淡綠色、淡紅色、淡紫色等色調(diào)，去勾勒流動(dòng)的云朵、澄澈的天空、搖曳的枝丫、婆娑的葉子、成片的教學(xué)樓等主體要素，與群山環(huán)繞、綠水盈盈的蘭溪小城的自然環(huán)境形成了充分呼應(yīng)，奠定了整部影片舒緩、輕盈的敘事基調(diào)。而為了增加觀賞體驗(yàn)的鮮活感、代入感，該片在以淺淡色調(diào)為基色的基礎(chǔ)上，又巧妙地將不同色系的淺淡色調(diào)進(jìn)行了層次化、立體化的結(jié)合，依據(jù)人物性格、故事發(fā)展，通過(guò)平面與3D模型的整合，細(xì)致打磨出了兼具簡(jiǎn)約、豐實(shí)觀感的別致色調(diào)，由此讓清新、唯美的小城校園故事徐徐鋪展開(kāi)來(lái)，對(duì)于青春記憶的美學(xué)想象與寫(xiě)實(shí)呈現(xiàn)，也以一種詩(shī)化的影像符號(hào)，去顯現(xiàn)活躍、熱烈的生命張力。

其次，視覺(jué)空間的建構(gòu)，承載了電影從單體畫(huà)面到場(chǎng)景調(diào)度的重要功能。在現(xiàn)代電影的語(yǔ)境之中，動(dòng)畫(huà)影片的視覺(jué)語(yǔ)言能指，更多地在于以具體的、凸顯科技屬性的媒介，去完成個(gè)體或群體的情感體認(rèn)、社會(huì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的表達(dá)。其中，飽和度作為影響動(dòng)畫(huà)電影觀感體驗(yàn)的重要因素之一，又以突出的明暗對(duì)比，隱喻影片人物、情節(jié)等要素的流變，并對(duì)受眾的情緒、思維產(chǎn)生觀影體驗(yàn)上的潛意識(shí)引導(dǎo)。在注重故事性、抒情性的影片中，飽和度調(diào)節(jié)效果的優(yōu)劣，能夠在很大程度上影響受眾對(duì)影片的直觀評(píng)價(jià)。真實(shí)還原高三學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，聚焦這一群體對(duì)于友情、親情、愛(ài)情的感悟與思考，是該片最為核心的思想主題。而片中色彩的作用，既要增強(qiáng)視覺(jué)感官體驗(yàn)的效果，又應(yīng)呼應(yīng)并渲染這一思想主題。所以，該片以優(yōu)化飽和度的表現(xiàn)效果為切入點(diǎn)，采用了持續(xù)變換飽和度的調(diào)節(jié)手法，譬如在屠小意、姚哲恬、齊景軒等主角圍坐在藍(lán)天下的校園草地上讀書(shū)與唱歌等場(chǎng)景中，該片就使用了純白、鮮紅、鮮藍(lán)的高飽和度色彩，并采用遠(yuǎn)近鏡頭的切換、去制造流動(dòng)和跳躍的視覺(jué)沖擊，釋放出躍動(dòng)昂揚(yáng)的青春氣息。而在表現(xiàn)室內(nèi)課堂教學(xué)、同窗間交流心得之時(shí)，影片則在淡綠、淡白、淺黃色的主調(diào)中，加入了靛藍(lán)、青紫、金黃等色調(diào)，降低了色彩的飽和度，以強(qiáng)化光線移動(dòng)、倒影映入、思緒飛動(dòng)等場(chǎng)景效果。這就與片中人物情緒的變化、故事的線性推進(jìn)，形成了相得益彰的同步呼應(yīng)，使影片的敘事表達(dá)更為流暢、明快、靈動(dòng)，提升了對(duì)于觀影語(yǔ)境的引導(dǎo)力，有助于電影美學(xué)風(fēng)格在受眾觀賞體驗(yàn)中的確立與強(qiáng)化。

再者，與色調(diào)、飽和度等色彩參數(shù)相比，明度在美術(shù)學(xué)中的定位，更多地被指向于整體性的意象呈現(xiàn)，釋放更為集中、具有沖擊性的感官反饋體驗(yàn)。而在動(dòng)畫(huà)電影的美學(xué)建構(gòu)中，明度往往會(huì)以哲學(xué)語(yǔ)義進(jìn)行指涉，將多種分散的符號(hào)進(jìn)行聚合，去言說(shuō)生活經(jīng)驗(yàn)與體認(rèn)價(jià)值。在本土動(dòng)畫(huà)電影發(fā)展的初級(jí)階段，由于立意設(shè)計(jì)相對(duì)單一、尚未突破技術(shù)瓶頸，對(duì)于色彩質(zhì)感的打磨，也普遍停留在傾向于構(gòu)建二維空間、堆疊多種差異化色系的層面上，精細(xì)、立體化的觀賞質(zhì)感有待進(jìn)一步提高，并未能與影片的人物、敘事形成對(duì)照，弱化了鏡像美學(xué)的表達(dá)效力。而在該片中，由于已經(jīng)突破了動(dòng)畫(huà)電影的技術(shù)瓶頸，加之導(dǎo)入了更具創(chuàng)新性的表達(dá)理念與呈現(xiàn)方式，因此，通過(guò)集中對(duì)色彩的明度進(jìn)行精雕細(xì)琢，強(qiáng)化視覺(jué)體驗(yàn)上的沖擊與感染，給予觀眾觸覺(jué)層面的仿真感，充分提升了整部影片的觀賞質(zhì)感。譬如在表現(xiàn)聯(lián)誼表演、校內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)以及戶外實(shí)踐等較大場(chǎng)景上，該片就在淺綠、淡白等主色調(diào)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用分層著色、立體透視的繪制手法，著重提高了天際、山巒、林野等遠(yuǎn)處背景元素的明度，使之與近處的低明度的旗幟、亭臺(tái)、草坪形成對(duì)比。同時(shí)，借助擴(kuò)大、延伸畫(huà)面空間，通過(guò)湖綠、青紫、橘紅等色彩的漸變襯托，該片從平視、俯視以及仰視等不同視角，將不同明度的人物、景物巧妙放置在關(guān)聯(lián)緊密的畫(huà)面中，優(yōu)化了色彩明度的清晰感、層次感，營(yíng)造出了更為鮮活、細(xì)膩、立體化的觀賞質(zhì)感，使得影片在構(gòu)建詩(shī)意美學(xué)風(fēng)格的基礎(chǔ)上，也為隱性層面上的主題言說(shuō)創(chuàng)設(shè)了話語(yǔ)空間。

二、《昨日青空》在美學(xué)體驗(yàn)營(yíng)造上的創(chuàng)新之處

1.基于傳統(tǒng)美學(xué)理念的色彩意象自我再造

“美在意象”的傳統(tǒng)理念，曾長(zhǎng)期影響我國(guó)當(dāng)代動(dòng)畫(huà)電影創(chuàng)作的基本思路。在商業(yè)思維的驅(qū)動(dòng)下，這種外顯的藝術(shù)訴求，又容易導(dǎo)致色彩美學(xué)流于形式主義、“拿來(lái)主義”的表達(dá)，將外來(lái)的、大眾流行的元素作為美學(xué)呈現(xiàn)的主要意象。在進(jìn)入本世紀(jì)以來(lái)的較長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)，創(chuàng)新乏力、文化自覺(jué)與自信理念的缺失，削弱了本土動(dòng)畫(huà)電影行業(yè)的主體意識(shí)，導(dǎo)致以日韓、歐美為圭臬的既定思維，成為主導(dǎo)我國(guó)動(dòng)畫(huà)電影行業(yè)的基本發(fā)展觀，使模仿、參照乃至移植外來(lái)動(dòng)畫(huà)藝術(shù)成為所謂的共識(shí)，加劇了中國(guó)動(dòng)畫(huà)電影色彩美學(xué)在文化主體顯現(xiàn)上的空心化。而在該片中，其整體立意上即明確了自主原創(chuàng)的基本導(dǎo)向，無(wú)論從人物造型、構(gòu)圖設(shè)計(jì)，再到場(chǎng)景切換、動(dòng)畫(huà)構(gòu)建，均不再一味比照、照搬外來(lái)動(dòng)畫(huà)，而是彰顯出強(qiáng)烈的文化尋根意識(shí)與東方審美價(jià)值。其中對(duì)于中國(guó)特有、獨(dú)有的色彩元素的集中呈現(xiàn)，更是將創(chuàng)造、創(chuàng)新發(fā)揮到了極致，體現(xiàn)出內(nèi)斂、靈動(dòng)的東方文化韻致，給予了觀眾獨(dú)特、持久的感官享受。這種根植于民族文化母體、豐富意象含義的美學(xué)思想，使堅(jiān)持動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的自主創(chuàng)作、電影主題的價(jià)值重構(gòu)，成為重建與強(qiáng)化文化記憶、解構(gòu)青春文化圖景、增強(qiáng)本土動(dòng)畫(huà)電影話語(yǔ)權(quán)力的突圍導(dǎo)向。

2.依托新媒介的色彩美學(xué)符號(hào)重構(gòu)

數(shù)字化、信息化、視覺(jué)化所主導(dǎo)的現(xiàn)代文化消費(fèi)語(yǔ)境的形成，使?jié)M足受眾個(gè)性化、多樣化的審美需求，成為電影藝術(shù)創(chuàng)作導(dǎo)向轉(zhuǎn)變的突出表征之一，對(duì)講求內(nèi)斂、寫(xiě)意、還原歷史文化記憶的傳統(tǒng)的色彩美學(xué)理念，產(chǎn)生了巨大沖擊。而在社會(huì)文化更趨多元化的新時(shí)期，受眾對(duì)于校園青春類動(dòng)畫(huà)影片的思想定位，也提出了新的要求。在該片中，其就在還原校園學(xué)習(xí)生活、聚焦學(xué)生青春成長(zhǎng)的核心定位的基礎(chǔ)上，深入探索了現(xiàn)實(shí)寫(xiě)照與浪漫想象之間的均衡呈現(xiàn)，對(duì)倡導(dǎo)形神兼?zhèn)洹⒁馓N(yùn)為先的傳統(tǒng)美學(xué)價(jià)值觀進(jìn)行了變革。通過(guò)采用動(dòng)靜結(jié)合、明暗搭配、遠(yuǎn)近切換的表現(xiàn)手法，將不同色調(diào)、純度、明度的色彩元素，進(jìn)行多樣化的襯托與搭配，重構(gòu)對(duì)校園文化景觀的呈現(xiàn)，使簡(jiǎn)約明快的平面表達(dá)與層次鮮明、觸感逼真的立體呈現(xiàn)，得以水乳交融，共同渲染、催化了故事情節(jié)的演進(jìn)，使觀眾能夠真切懷想學(xué)生時(shí)代、隨影片故事而進(jìn)行思考與遐想，形成強(qiáng)烈、深度的情緒共振與精神共鳴。對(duì)青春記憶的想象呈現(xiàn)、對(duì)接現(xiàn)實(shí)話語(yǔ)的寫(xiě)實(shí)思考，使影片不再囿于戀愛(ài)、理想、奮斗等個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的表達(dá)，而是能夠以價(jià)值超越的美學(xué)書(shū)寫(xiě)形式，彰顯其核心主題的省思能指與社會(huì)功能。

3.標(biāo)志性色彩美學(xué)符碼體系的賦新

在漫長(zhǎng)的歷史演進(jìn)過(guò)程之中，我國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)形成了以古代哲學(xué)為精神基體、彰顯個(gè)人生活意趣與價(jià)值取向的美學(xué)表達(dá)觀，由此建構(gòu)的超功利性、返本開(kāi)新的美學(xué)體系，也對(duì)現(xiàn)代中國(guó)動(dòng)畫(huà)電影的變革，產(chǎn)生了深刻影響。在當(dāng)前受眾消費(fèi)需求的個(gè)性化、差異化以及多樣化發(fā)展的背景下，受眾對(duì)于動(dòng)畫(huà)電影的觀賞要求，也不再局限于視聽(tīng)層面，而是希求能夠獲取更為新穎且有現(xiàn)實(shí)意義的感官體驗(yàn)與思想誘導(dǎo)，能夠切實(shí)感受到影片與生活、學(xué)習(xí)以及成長(zhǎng)之間的密切關(guān)聯(lián)。在該片中，其就比照當(dāng)前年輕受眾的主流喜好，增加了不少具有時(shí)代感、時(shí)興特色的流行色元素，用以強(qiáng)化鮮活、瑰麗、富有生命力的青春感。同時(shí)，對(duì)于中國(guó)特有、獨(dú)有的色彩元素，該片也通過(guò)揉入上述的流行色系，使之更具鮮活感、新穎感，與唯美、輕快的電影基調(diào)進(jìn)行了充分呼應(yīng)。流行色系與本土標(biāo)志性色彩的融合呈現(xiàn)，使影片在充分釋放鮮明的中國(guó)傳統(tǒng)文化氣息的同時(shí)，又彰顯出了貼近生活而又不失拼搏進(jìn)取、奮斗前行意味的時(shí)代精神。所以，在對(duì)于藝術(shù)性、商業(yè)性乃至社會(huì)性的綜合定位上，影片通過(guò)建構(gòu)青春生活影像動(dòng)態(tài)、聚焦個(gè)體與群體的身份認(rèn)同，使理想主義、現(xiàn)實(shí)指涉之間，形成了鏡像觀照的美學(xué)形態(tài)，從而也讓對(duì)于正向價(jià)值的言說(shuō)，成為聯(lián)結(jié)文本各個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的核心牽引力。

三、《昨日青空》對(duì)國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)電影革新的啟發(fā)與借鑒意義

1.打造本土動(dòng)畫(huà)電影工業(yè)美學(xué)設(shè)計(jì)的發(fā)展新業(yè)態(tài)

文化自信理念在新時(shí)期的激蕩，既為大眾文化情感認(rèn)同與話語(yǔ)對(duì)接開(kāi)辟新的介入視角，又為本土電影藝術(shù)的變革提供了可行的突圍導(dǎo)向。以本土文化為創(chuàng)作素材、創(chuàng)造全新的動(dòng)畫(huà)表達(dá)方式，是《昨日青空》能夠在白熱化的動(dòng)畫(huà)電影行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出的關(guān)鍵所在。精準(zhǔn)的切入角度、全面的革新實(shí)踐，使影片圍繞色彩美學(xué)完成了從語(yǔ)言重塑到風(fēng)格打造的結(jié)構(gòu)質(zhì)變，拓寬了國(guó)產(chǎn)原創(chuàng)動(dòng)畫(huà)電影的文本構(gòu)建空間。對(duì)于當(dāng)前正處在全面轉(zhuǎn)型的國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)電影行業(yè)而言，應(yīng)當(dāng)繼續(xù)堅(jiān)持、鼓勵(lì)原創(chuàng)和創(chuàng)新的發(fā)展原則，充分汲取本民族、本地區(qū)的優(yōu)秀文化藝術(shù)，進(jìn)一步拓寬藝術(shù)構(gòu)思空間，形成具有區(qū)分性、辨識(shí)度、特色性的中國(guó)動(dòng)畫(huà)電影符號(hào)。同時(shí)，也要以更為開(kāi)放、兼容的心態(tài)，去學(xué)習(xí)、借鑒國(guó)際同行最新的藝術(shù)理念與表達(dá)策略，構(gòu)建博采眾長(zhǎng)、兼容并蓄的發(fā)展模式。圍繞中國(guó)原創(chuàng)動(dòng)畫(huà)電影符號(hào)的深度打造，合理保留與改造經(jīng)典精粹，緊跟時(shí)代文化潮流進(jìn)行同步的推陳出新，使本土動(dòng)畫(huà)電影能夠持續(xù)保持創(chuàng)造、創(chuàng)新的發(fā)展動(dòng)力。

2.探索本土動(dòng)畫(huà)電影產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)運(yùn)作的傳播新范式

社會(huì)記憶的影像化呈現(xiàn)，是建立與加強(qiáng)情感認(rèn)同、聚合文化要素與身份建構(gòu)的重要媒介。校園青春電影在題材上的獨(dú)特性，決定了其應(yīng)在堅(jiān)持市場(chǎng)導(dǎo)向的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地完成文本結(jié)構(gòu)的原創(chuàng)表達(dá)、視聽(tīng)語(yǔ)言的更新演繹，以寫(xiě)實(shí)而又注重浪漫情感抒發(fā)的青春暢想、生活叩訪，去喚醒以青少年為核心主體的受眾的情感記憶，尋求文化書(shū)寫(xiě)與價(jià)值言說(shuō)。而突出時(shí)代背景、還原生活真實(shí)以及解讀青春成長(zhǎng)，使《昨日青空》兼具了出眾的觀賞性與務(wù)實(shí)的人文思考價(jià)值。而隨著當(dāng)前受眾消費(fèi)需求的個(gè)性化、差異化和多樣化的演變，本土動(dòng)畫(huà)電影行業(yè)必須轉(zhuǎn)變相對(duì)落后、固定的發(fā)展思維，切實(shí)根據(jù)時(shí)下受眾的實(shí)際需求，去及時(shí)調(diào)整、優(yōu)化現(xiàn)有的構(gòu)思理念與表現(xiàn)策略。要精準(zhǔn)把握目前受眾對(duì)于動(dòng)畫(huà)電影的多元化的觀賞要求，將回歸生活本源、彰顯時(shí)代文化氣息、謳歌真善美作為表達(dá)側(cè)重點(diǎn)，在堅(jiān)持自主原創(chuàng)、突出中國(guó)文化特質(zhì)的基礎(chǔ)上，也要合理導(dǎo)入年輕受眾偏愛(ài)的流行元素，給予觀眾更加新穎、多樣、真切的感官體驗(yàn)與感悟，以此去均衡該類型影片視聽(tīng)觀賞性、人文思想性的交互呈現(xiàn)。

3.建構(gòu)本土動(dòng)畫(huà)電影行業(yè)全球拓展的話語(yǔ)新機(jī)制

全球文明的跨文化、跨地域發(fā)展，在引發(fā)電影藝術(shù)跨語(yǔ)境對(duì)接的同時(shí)，也進(jìn)一步促成了產(chǎn)業(yè)格局、消費(fèi)形態(tài)的轉(zhuǎn)變，使價(jià)值超越成為當(dāng)前動(dòng)畫(huà)電影融入全球化市場(chǎng)的基礎(chǔ)指向。而在開(kāi)放合作、互利共贏的發(fā)展理念的引導(dǎo)下，本土電影行業(yè)除了要堅(jiān)持自主創(chuàng)新這一原則之外，也應(yīng)著眼全球、注重學(xué)習(xí)與吸納國(guó)外同行在藝術(shù)表達(dá)與商業(yè)運(yùn)作上的可取之處。突破單一的文化發(fā)展視野、尋求多元藝術(shù)的融合表達(dá)，無(wú)疑為《昨日青空》提供了更為廣闊、縱深的表達(dá)空間，使其得以將東方美學(xué)意蘊(yùn)融入全球文化消費(fèi)語(yǔ)境之中。在我國(guó)對(duì)外開(kāi)放程度持續(xù)提高、國(guó)外動(dòng)畫(huà)電影大舉進(jìn)軍中國(guó)市場(chǎng)的新時(shí)期背景下，本土動(dòng)畫(huà)電影行業(yè)應(yīng)當(dāng)秉持開(kāi)放合作、互利雙贏的發(fā)展理念，加強(qiáng)與國(guó)際同行的交流、對(duì)話，增進(jìn)彼此在藝術(shù)理念、表達(dá)方式、技術(shù)更新等多方面的溝通，持續(xù)推動(dòng)雙方深層次的商業(yè)合作。通過(guò)圍繞跨文化合作的常態(tài)化、機(jī)制化發(fā)展，不斷加強(qiáng)中外雙方在信息共享、問(wèn)題反饋以及議題探討上的磋商，促成資源、人才、技術(shù)的雙向流動(dòng)，穩(wěn)步增強(qiáng)本土電影在原創(chuàng)、創(chuàng)新、運(yùn)作等多領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)力，逐步構(gòu)建起中外動(dòng)畫(huà)電影行業(yè)互補(bǔ)、共贏的發(fā)展新格局。

結(jié)語(yǔ)

在國(guó)產(chǎn)電影工業(yè)美學(xué)進(jìn)一步完成現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)化建構(gòu)的語(yǔ)境之下，《昨日青空》通過(guò)探索中國(guó)傳統(tǒng)色彩意蘊(yùn)與消費(fèi)主義的對(duì)接，借助全新的色彩意象形塑形式，描摹出了兼具藝術(shù)想象、商業(yè)革新以及社會(huì)指涉的美學(xué)景觀與文化圖景，拓寬了本土動(dòng)畫(huà)電影在影像表達(dá)、敘述樣式以及思想指向上的發(fā)展路徑，從而也為當(dāng)下正處在轉(zhuǎn)型階段的國(guó)產(chǎn)電影工業(yè)，提供了可行的理念參照與推進(jìn)方式。

【注釋】