大學(xué)H4

鄭皓月

凝神屏氣，抬頭仰望，“北京大學(xué)”四個(gè)燙金的大字在陽(yáng)光下遒勁有力，莊嚴(yán)古樸，向世人昭示著其作為最高學(xué)府深沉的文化底蘊(yùn)與內(nèi)涵。

一如當(dāng)年的西南聯(lián)大，毅然佇立于黃沙彌漫、戰(zhàn)火紛飛之中，為無(wú)數(shù)對(duì)智慧與真理孜孜以求的師生提供一張書(shū)桌，一方避難之地。憶及自己的母校，這位已至耄耋之年的老人顫顫巍巍地抬起手來(lái)，擦拭著眼角不知何時(shí)滲出的淚水。

“不一樣，終究是不一樣了啊?！北持郑獠竭M(jìn)入校園，喟然嘆道。

眼前的建筑物雖稱(chēng)不上高大宏偉，卻也是明亮寬敞，他不由得想起了當(dāng)年那間用鐵皮做屋頂?shù)慕淌?。那?jié)課上，大雨滂沱，雨點(diǎn)砸在鐵皮屋頂上“噼啪”作響，學(xué)生根本聽(tīng)不清教授所講的內(nèi)容。教授干脆暫停講課，在黑板上寫(xiě)下“靜坐聽(tīng)雨”四字之后，便端坐于講臺(tái)之上，再無(wú)他言。他亦如教授般靜坐，細(xì)聽(tīng)雨聲。他已經(jīng)不記得當(dāng)時(shí)的自己想了些什么，只是那種身心的安寧澄澈、寥遠(yuǎn)空曠之感是他難以忘懷也不曾再次體會(huì)的。

透過(guò)教室的窗戶(hù)望去，一位教授正在講臺(tái)上滔滔不絕地講著什么。他想起聞一多先生在整張毛邊紙上手繪的伏羲女?huà)z圖，想起唐蘭先生吟誦“雙鬢隔香紅，玉釵頭上鳳”時(shí)打起的無(wú)錫腔調(diào)。當(dāng)時(shí)固然教學(xué)條件簡(jiǎn)陋，可學(xué)識(shí)卻在學(xué)子心底源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

可必然還有什么是一樣的，即使改換了校址、校名，即使一批又一批求知若渴的莘莘學(xué)子涌入，這校園，依然涌動(dòng)著他熟悉的味道。

一樣的是年輕。

望著身旁走過(guò)的一張張洋溢著蓬勃朝氣的臉龐，他仿佛看到了當(dāng)年同樣意氣風(fēng)發(fā)的自己。斜陽(yáng)古道，馬項(xiàng)鈴慢悠悠地?fù)u晃，他們?cè)谶@條古驛道上奔跑。雖說(shuō)是為躲避日軍空襲，大家心中卻沒(méi)有恐懼，還嬉笑著將其稱(chēng)為“跑警報(bào)”。清高卻不孤傲，鄙視庸俗，時(shí)常保持綠意蔥蘢的幽默感，這便是書(shū)生意氣的少年郎獨(dú)有的風(fēng)范。

一樣的是自由。

未名湖畔的樹(shù)下零星坐著幾位同學(xué)，他們或在凝神靜思，或在俯首讀書(shū)。他想起當(dāng)年校舍附近各式各樣的茶館，那是他們最?lèi)?ài)去的地方，閑談、讀書(shū)、寫(xiě)論文，從不受地點(diǎn)的限制，他們?cè)谀抢镉^(guān)察形形色色的人，接觸各種各樣的生活。

一樣的是學(xué)識(shí)。

一個(gè)少年走過(guò)他的身旁，散發(fā)著沉靜的儒雅之氣。一如當(dāng)年，他們不遠(yuǎn)萬(wàn)里從各地趕往昆明，為躲避空襲而藏身于山溝時(shí)，仍不忘帶一冊(cè)論文的草稿；在圖書(shū)館中苦讀至深夜；勘探地質(zhì)、觀(guān)察植物，將獨(dú)立思考、學(xué)術(shù)自由的種子散播在昆明大地上。

“大學(xué)者，‘囊括大典，網(wǎng)羅眾家之學(xué)府也……此思想自由之通則，而大學(xué)之所以為大也?！边@是蔡元培先生對(duì)大學(xué)的詮釋。無(wú)論時(shí)代風(fēng)云如何變幻，大學(xué)，從未改變的是以兼容的姿態(tài)，促學(xué)識(shí)之廣傳、思想之自由。