碎花瓶，亦美麗

（225411）江蘇省泰興市黃橋小學(xué)教育集團十橋校區(qū)四年級二班 何 源

個人簡介

大家好，我叫何源，是一個活潑可愛、善良開朗的小男孩。我的愛好可多了，打籃球、畫畫、游泳，等等。我喜歡較真，凡事都要說出個一二三，我不光要求別人跟我講道理，我更喜歡把我知道的道理說給別人聽。媽媽為此經(jīng)常說我啰唆。我還有一個可愛的網(wǎng)名——“團團圓圓”，如果大家在網(wǎng)絡(luò)上看見我，一定要來跟我講講“道理”喲！

我的寫字臺上有一個花瓶，色澤雖鮮艷，但仔細看會發(fā)現(xiàn)上面有些裂痕。即使搬到新家了，我亦將它帶在身邊，伴隨我左右，因為它時刻提醒我要堅守做人的底線。

那個星期日，我邀上小葉，騎上自行車，來到書店。一排排書架映入眼簾，圖書琳瑯滿目。陽光透過窗戶，在地板上映下了光斑。

我從書架上抽出一本書，坐在旁邊的椅子上看了起來。我看了好一會兒，抬起頭休息，目光被一個制作精良的花瓶吸引了。我走了過去，價簽上寫著“30元”，難怪它如此精美。我一把抓起花瓶，把玩起來。這個時候，小葉突然拍了一下我的肩，說：“干嗎呢？”我手一松，花瓶滑落了下來。幸虧我眼疾手快，將花瓶接住了，但花瓶還是輕輕地磕在了墻上，裂了一條縫。小葉朝我努努嘴，示意我四周無人，可以裝作若無其事的樣子離開。

我的內(nèi)心開始進行激烈的思想斗爭。跑吧，反正營業(yè)員在樓下，又沒裝監(jiān)控，他們也不會知道這件事。我剛邁出去兩步，就感覺腳被粘在了地上一樣?？墒侨绻蛔?，我一個月30元的零花錢就沒了。難不成，我要買個破的花瓶？

花瓶上的那條裂縫，是如此醒目。它似乎化作一個怪獸，張開血盆大口，要將我吞噬。我猛然驚醒——如果一走了之，我的品德亦如花瓶一樣，留下了裂縫。30元錢，我以后還會擁有，但誠實卻是用金錢買不到的。

我捧起花瓶，在小葉詫異的目光中，走到樓下收銀處，如實告知了營業(yè)員阿姨。阿姨笑著說：“小朋友，你真誠實，真棒！你以后到我家店里買書，我可以給你打折。”

回到家后，我用膠把花瓶粘了起來。雖然它有道裂痕，但我覺得它很漂亮，因為它見證了我的成長。

毛遂自薦

今天，我向大家推薦一篇我最近寫的作品——《碎花瓶，亦美麗》。這篇文章，是根據(jù)我的親身經(jīng)歷寫成的。這篇文章主要寫我去書店看書時，不小心打破了花瓶后，想溜走卻最后買下花瓶的這一過程。文中激烈的思想斗爭過程，是我認為比較精彩的地方。古人云：“奇文共欣賞，疑義相與析。”希望大家有機會讀一下這篇文章，并提出寶貴意見。謝謝大家！

（何 源）

老師評語

我們總在經(jīng)受著考驗，總在經(jīng)歷著道德的測試。在一次次的選擇中，我們完成道德的升華，實現(xiàn)人生的蛻變?！拔摇币彩侨绱恕；ㄆ勘弧拔摇睙o意打破，是一走了之還是買下花瓶？逼真的心理描寫，還原了那一剎那的場景。所幸，“我”選擇了后者。

（閭小榮）

七嘴八舌

小哪吒：

我要為源源點贊，我曾經(jīng)有過類似行為，買筆時將文具店的筆碰壞了，裝作不買的樣子一走了之。以后每次從那家店門前經(jīng)過時，都會擔(dān)心店主認出我、指責(zé)我。我決定向源源學(xué)習(xí)，向店主承認錯誤。

咪咪：

源源，讀著你的作文，我的心也忐忑不安，從擔(dān)心到敬佩。加油，源源，你是我的偶像。

團子：

我就是文中的小葉，源源，對不起。是我，害得你碰壞了花瓶；是我，鼓動你偷偷離開。你給我上了生動的一課。

虎大王：

源源是如此可愛！這樣棒的源源，我喜歡。